英语精读课

摘要： 产出导向法是由文秋芳提出的、我国近年来自主创新的重要教学理论,目前已有大量教学实践证明其有效性。产出导向法的理论建构在二语习得输出假设之上,本文详细阐释了产出导向法的理论核心,即“输出驱动—输入促成”假设与“驱动—促成—评价”框架。本文从学情适配性和教学目标适配性两个方面论证了该教学方法在英语专业精读课教学中的适用性。

摘要： 汤萌,孩子们口中的Ms. Tang,是浙江省第一位GESE(英国伦敦三一学院英语口语等级考试)12级得主、世界中学生辩论冠军赛(WSDC)中国队领队兼裁判(2009~2012)。汤萌曾在杭州外国语学校(以下简称"杭外")任教,离开杭外后在杭州越读馆担任英语项目负责人近十年,主要负责中学生英语精读课,让学生带着思辨意识去探索文本。

摘要： 在成果导向的理念观照下,参照中国外语类大学生思辨能力量具理论框架中的要素,文章通过优化教学设计,探索精读课上提高英语专业学生思辨能力的教学策略。通过小组合作学习消解师生之间二元对立的模式,增强师生互动、生生互动,使学生形成自己的观点并清晰表达出来,进而优化英语精读课课堂生态,促进学生参与提升学习效果;通过赋予学生权威,提高学生自我反思能力,厘清概念和范畴,锻炼逻辑思维、语言组织、修辞说理的能力,达到教学相长的结果;通过大量的课外阅读促使学生思考,结合语言文化现象和文学作品形成研究课题;通过课文延伸激发学生的创造性,对社会现象和事件能够客观评判并提供理据。

摘要： 体验-建构教学范式侧重引导学生体验课文中的情景,剖析英语词义的引申规律,构建知识图式,推导概念语义的语境化嬗变机制,进而建构开放式经验模块,有助于培养学生的自主学习能力和善思探源的良好素养.将体验-建构教学范式应用于综合英语词汇教学,教师应结合语境对学生进行生活体验和认知思维的导引,帮助学生掌握语篇语境化词义引申识解的认知机制和一般规律.

摘要： 英语精读课作为英语专业基础课程中的一门综合性很强的重点课程,其教学方式一直是各校教师关注和研讨的对象.翻转课堂简单地来说就是学生提前在课前自主学习老师录好的教学视频,在课堂里对视频里的知识通过练习、讨论、提问答疑等方式进行内化巩固.根据精读课程的特点来看,翻转课堂在英语精读课程中的应用是具有可行性的.

摘要： 随着时代的发展和社会的进步,社会对大学毕业生的英语应用能力提出了全新的要求,这也使得高校的英语教学模式必须做出相应的改革.作为大学英语教学的重要组成部分,英语精读课在高校英语教学中扮演着极为重要的作用,英语精读课的任务驱动教学模式在实际应用中取得了良好的效果,对提升英语的教学效率和提高学生的英语应用能力有着十分巨大的帮助.根据我们的调查,在英语精读课中使用了任务驱动教学模式之后,学生对英语的应用能力,包括英语阅读能力和英语口语能力都得到了很大幅度的提升.

摘要： 兴趣是最好的老师.英语课堂教学的首要任务就是激发学生学习英语的兴趣,并且要能够给予学生独有的收获,这样课堂教学才能有效地开展.如何灵活运用PBL这种有效的教学模式,让独立学院的大学英语课堂生动、形象、有吸引力呢？本文将与教学实践相结合进行探讨.

摘要： 随着中国教育体制的改革,新型教学模式的探索逐渐成为推动当代教育发展、满足现代教育水平要求的重要因素.培养学生综合运用语言的能力是当前高职英语精读课的重点,因而创新高职英语精读课教学模式对促进英语教学的效能起到至关重要的作用.本文将CBI教学模式引入高职英语精读课中,旨在进一步促进学生的语言实践,使学生在语言实践中掌握语言知识和提高语言技能,从而提升英语精读教学实效.本文通过具体应用案例,阐述CBI教学模式在当前高职公共英语精读课中的实效.实践证明,CBI教学模式在高职院校英语精读课当中的应用,具有一定的操作性与可行性,在高职英语教学实效方面效果良好,值得推广应用.

摘要： 英语教学中的精读往往指精细的阅读，即全面、仔细地理解文章内容并分析句子、词语、语法。就师范院校英语专业的精读课之“精”进行分析，认为其精在精品、精华、精深、精当。

摘要： 英语教学中的精读往往指精细的阅读，即全面、仔细地理解文章内容并分析句子、词语、语法。就师范院校英语专业的精读课之“精”进行分析，认为其精在精品、精华、精深、精当。

摘要： 英语教学中的精读往往指精细的阅读，即全面、仔细地理解文章内容并分析句子、词语、语法。就师范院校英语专业的精读课之“精”进行分析，认为其精在精品、精华、精深、精当。

摘要： 英语教学中的精读往往指精细的阅读，即全面、仔细地理解文章内容并分析句子、词语、语法。就师范院校英语专业的精读课之“精”进行分析，认为其精在精品、精华、精深、精当。

摘要： 本发明公开了一种大学英语课用情景对话应用设备，属于教育领域，包括拆卸讲台，所述拆卸讲台和建筑物底面固定连接，升降盒和拆卸讲台上的矩形开口滑动连接，所述升降盒顶端的边缘设置有圆弧倒角，升降盒的材质为PVC材料，所述升降盒的底端设置有升降动力机构，所述拆卸讲台的一侧设置有银幕挂布机构，且银幕挂布机构安装在离合动力机构上。本发明往复电机通过减速齿轮带动齿轮盘旋转，齿轮盘两侧的驱动圆杆和固定离合盘也会跟随一起旋转，推进气缸通过抵触钢球推进活动离合片，活动离合片脱离固定离合盘，银幕挂布会被发条盒弹回去，如此往复活动的过程中，银幕挂布背面的毛刷布会自动擦黑板，实现了节约讲课的时间。

摘要： 本发明涉及文具用品技术领域，更具体而言，涉及一种便携式英语课用写字板。包括箱体与转动架，所述箱体与所述转动架之间通过角度调节机构连接，所述箱体底壁上设置有支撑机构，所述箱体底壁上设置有转向机构，所述转动架端壁上设置有清洁机构，能够实现通过该机构的运动，从而实现对写字板表面进行清洁，并且能够实现对写字板进行升降，便于进行书写，并且还能够实现对写字板表面擦拭清洁；能够实现通过该机构的运动，从而实现对写字板的角度进行调节，便于进行在写字板上书写；能够实现通过该机构的运动，从而实现对写字板进行转向调节，便于转动到合适的位置，从而便于进行书写。

摘要： 本实用新型公开一种大学英语精读用背诵提示书架，包括：底座，可以使装置可以稳定摆放，所述底座内部设置有支杆，且支杆可以对装置的相关零件进行支撑，所述支杆一侧设置有提示架，所述提示架一侧开设有放置槽，且放置槽可以用来放置英语精读背诵用卡片。该大学英语精读用背诵提示书架，拉动卡勾可以沿转轴表面进行转动，卡勾转动后可以拉动支杆，支杆受到拉力可以带动旋转块在旋转槽内部转动，方便对装置进行折叠，螺纹杆在内螺纹管内部转动可以通过轴承带动提示架纵向运动，方便调节提示架的高度，英语卡片运动至夹板右侧时，此时第二弹簧条通过套筒拉动夹板向右运动，这样夹板可以对英语卡片进行挤压，方便对英语卡片进行夹持。

摘要： 本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种大学英语精读用背诵提示书架，包括防护板，所述防护板的一侧开设有卡槽，并且卡槽的内部设置有智能平板，所述智能平板的正面嵌设有显示屏，并且智能平板的内部设置有中央处理器，所述中央处理器的输出端与录入模块的输入端连接，中央处理器的输出端与存储模块的输入端连接。本实用新型通过图像录入单元的可将课本上需要背诵的课文录入智能平板，通过语音录入模块对背诵时的语音进行录入，通过分析对比模块将录入的背诵语音进行处理，并与录入的课文数据进行对比分析，可在发生背诵错漏时通过输出模块进行提醒提示，可有效辅助学习人员进行背诵，相比翻看查阅可提高背诵效率。

摘要： 本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种英语精读背诵提示书架，包括支架，支架的左端和右端均设置有卡槽，支架的后端设置有方便阅读书籍的让位槽，支架的前端设置有用于放置提示背诵内容的第一提示槽和用于放置提示背诵大纲的第二提示槽，并且第一提示槽和第二提示槽的前部分别设置有第一盖板和第二盖板，并且第一盖板和第二盖板的顶端和第一提示槽和第二提示槽的上部内壁可转动连接，支架的底部设置有旋转架，旋转架的前端设置有凹槽，并且旋转架的左端和右端分别和支架的左端和右端可转动连接，旋转架的中部设置有“T”型连接板，并且“T”型连接板的后端和旋转架的中部可转动连接，其提高了学生学习英语的效率，实用性较高。

摘要： 本实用新型公开了一种大学英语精读用背诵提示书架，包括底板，所述底板的上表面固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部固定连接有工作板，所述工作板的外表面开设有放置槽，所述工作板的外表面固定连接有连接片，所述连接片的外表面固定连接有转动轴，所述转动轴的内部活动连接有转动杆，所述转动杆的外表面固定连接有挡板，所述转动杆的外表面固定连接有连接盘。该大学英语精读用背诵提示书架，通过放置槽的设置，需要进行提示时，转动挡板，对其进行查看和提示，同时扭力弹簧进行蓄力，查看完成后，松开挡板，扭力弹簧释放蓄能，挡板复位，并且通过磁铁和铁块的设置，使得其贴合的更加方便，从而达到了方便使用的目的。

摘要： 本实用新型提出一种便于高校英语专业及非专业英语阅读课学习用阅读桌，包括桌面，桌面上设置有用来放置智能设备的夹持架，夹持架的一侧设置有摄像头座、蛇形管和无线摄像头，所述桌面上设置有扇形槽，扇形槽的所述弧形面的一侧设置有弧形槽，弧形槽中活动设置有滑块，滑块的一端转动设置有压板，滑块与压板的连接处设置有紧固螺旋。本实用新型通过手动操作无线摄像头拍照取词，由智能设备进行翻译，操作简单方便，而且课本放在扇形槽上可以由压板将其展开的中缝和两边压住便于无线摄像头拍照取词，解放了双手，有利于及时做笔记，进一步提高了学习效率。本实用新型设计合理、结构简单、操作方便且成本较低，适合大规模推广。

摘要： 本实用新型涉及一种便于高校英语专业及非专业英语阅读课学习用阅读桌。主要解决了现有技术中存在的高校英语阅读理解没有系统的查阅材料不能留存重要记录的问题。其特征在于：所述的桌面（8）一侧依次分布有三个凹槽式书位，分别为书位a（1）、书位b（2）、书位c（5），桌面（8）的另一侧置有工具书架（3）、活页笔记托架（6），活页笔记托架（6）的活页纸侧边有粘签（7），工具书架（3）与活页笔记托架（6）间桌面上固定计时表（4）。该便于高校英语专业及非专业英语阅读课学习用阅读桌能够将查阅材料、工具书及笔记薄集于一体，方便阅读、查阅、记录，能够快速提高阅读能力。

摘要： 本精读U形管压差计是用于气体低压差监测的改进型U形管压差计，属于压力仪表领域。

摘要： 本实用新型属于黑板技术领域，具体的说是一种方便移动英语课用听写板，包括板体；所述板体的内部固接有显示屏；所述板体的底端固接有一号调节板；所述一号调节板的底端设有二号调节板；所述二号调节板的底端固接有支撑板架；所述支撑板架的上转动连接有旋转杆件；所述旋转杆件的侧端固接有移动轮件；所述支撑板架的内部固接有弹性件；所述弹性件的底端固接有固位板；所述固位板的底端固接有推位板；通过移动轮件可以使板体方便进行移动，通过弹性件和支撑腿件的配合从而使移动轮件悬空，避免工作时不会因为移动轮件的转动导致板体的位置发生移动，进而使学生方便在家中学习英语。