写作水平

摘要： 小学低年级看图写话教学是小学阶段语文学科的重要组成部分。实施看图写话教学,旨在激发儿童的表达兴趣,视觉欣赏积极性,以及增强语文教学的生动性和直观性,使得小学生的语言结构在写话练习中逐渐趋于完整,继而促进学生对语言知识的运用,更给低年级学生学习语文写作技巧,提升写作水平提供充分的条件。因此,小学语文教师要重视写话教学,并积极创新写话教学的方法,以构建高效的低年级语文学科教学模式。

摘要： 身体是获得对于环境体验的基础,人的身体存在于世界中,与周围世界建立某种联系,形成一种相互依存的整体.人的认知以及行为都无法脱离世界而存在,认知嵌于环境之中.具身认知是一种身体、环境的耦合,相互影响,因而具身认知也是一种实时变化的连续体,而非简单的被动输入.文章结合教学实践,对具身认知在语文写作教学中的应用进行探究,以提高写作教学质量,提升学生写作水平.

摘要： 初中语文教学中作文学习是非常重要的,这一过程不仅能够培养初中生实践能力,还能提升学生的初中语文文学素养,促进学生个性化发展。因此,该如何提升学生的语言表达和写作能力,成为当前初中语文教师所要解决的重要研究课题。有效的写作教学能够帮助学生更好地抒发己见,勇敢地与他人分享,能够不断地锻炼学生的语言表达,语言组织和词语积累各方面的能力。

摘要： 初中语文教学中作文学习是非常重要的,这一过程不仅能够培养初中生实践能力,还能提升学生的初中语文文学素养,促进学生个性化发展。因此,该如何提升学生的语言表达和写作能力,成为当前初中语文教师所要解决的重要研究课题。有效的写作教学能够帮助学生更好地抒发己见,勇敢地与他人分享,能够不断地锻炼学生的语言表达,语言组织和词语积累各方面的能力。

摘要： 初中语文教学中作文学习是非常重要的,这一过程不仅能够培养初中生实践能力,还能提升学生的初中语文文学素养,促进学生个性化发展。因此,该如何提升学生的语言表达和写作能力,成为当前初中语文教师所要解决的重要研究课题。有效的写作教学能够帮助学生更好地抒发己见,勇敢地与他人分享,能够不断地锻炼学生的语言表达,语言组织和词语积累各方面的能力。

摘要： 1主办单位北京《风景园林》杂志社有限公司2组织与评审2021年第二届LA青年学者论文奖于2021年6月启动,截至2021年10月8日,论文奖组委会共收到稿件34篇。评审委员会通过考量论文选题、内容、写作水平、规范要求、文章影响力等方面,历经三轮严格评选,最终评选出一等奖1篇,二等奖2篇,三等奖3篇,优秀奖5篇。

摘要： 在素质教育理念下,教学改革要求学校教育要更注重学生创新精神、个性观念等综合素质的培养。在语文教学中,写作往往是最能张扬学生个性的教学内容,所以个性化的素质教育必然要求写作教学的个性化。基于情感因素的影响,教师可以通过创设情境、结合阅读等方式来调动学生的写作情感,并且开展自主性、分层式的个性化作文教学,结合生活实践活动实现写作教学的改革创新,促进写作教学水平的提升和学生写作能力的强化。

摘要： 藏语文在西藏地区是较为重要的课程,该课程影响到学生民族文化的传承成效,是民族文化教育载体。写作是一门语言的艺术,在初中藏语文教学中写作是其重要的组成部分,通过写作不仅可以让学生对学习的知识内容进行灵活的应用,还能够锻炼学生的表达能力,为此在初中藏语文教学中教师要能够认识到写作的重要性,不断创新教学方法,使其不再厌烦藏语文写作,逐步提升他们的藏语文写作水平。

摘要： 写作水平直接反映的是一个人的综合文化素养。小学语文教学的重要使命之一便是培养学生的语言文化基础,提升学生的写作技能,强化学生对语言文字的品味和感悟。基于这样的认识,文章着重从写作这个角度出发,探讨了提升小学语文写作水平的教学方法,希望借此进一步提高小学语文写作教学水平,促进学生的综合语言文化修养和写作能力的发展。

摘要： 这些年, 各大学校开始关注初中语文群文阅读教学工作, 并且对其提出了更为严格的要求。 目前, 初中语文教学应该积极地寻找阅读和写作教学之间的关联性, 从而发掘两者之间的联系, 采用融会贯通的教学模式。 除此之外, 教师应该重点审视两者之间的联系, 通过开展以读促写、 以写促读的方式来提高学生的思维发展, 让学生积累更多的写作素材, 为今后的写作奠定良好的基础。 为了提升初中语文教学质量, 推动初中语文群文阅读教学工作的开展, 就必须对问题进行研究, 从而提出相应的解决办法, 这对于提升初中语文阅读教学发挥着至关重要的作用。

摘要： 借助音乐魅力,激发学生创作欲望,培养学生欣赏情趣,从而用雅致的音乐艺术帮助学生在写作中追求完美的表达和最佳的文采,让音乐艺术与写作艺术相结合,促进学生的写作水平与欣赏水平.

摘要： 针对中职生中存在的写作上无话可说、有话不知怎样说的现象,文章提出一种较为有效的解决思路,即将现代文阅读(包括课文中的现代文)迁移到写作,使两者紧密结合,并提出教学应以积累为手段,以应用为目标,对写作技巧、布局谋篇、语言进行多角度解析,融入学生个人的思考与情感,从而促进学生写作水平的提高.

摘要： 科技论文英文摘要的质量对论文的国际学术交流至关重要.文中就英文摘要(题名、作者姓名、单位与通信地址、摘要、关键词)的写作规范、常见表达方式中出现的问题予以讨论,并提出具体的建议,旨在与作者共同提高论文英文摘要的写作水平,以提高论文及期刊的国际学术影响力.

摘要： 小学阶段的学生主要是通过阅读这一途径获取信息与知识,不断开拓自己的视野,小学生在语文学习中需要具备较强的阅读能力,这样才能够促进学生更为全面的发展.在学生语文阅读中,课外阅读是十分关键的.本文在对课外阅读在小学语文教学中的重要性进行分析的基础上,对应当如何更好地开展课外阅读进行深入的探究,希望借此更加高效地提升小学语文综合教学水平.

摘要： 小学阶段的学生主要是通过阅读这一途径获取信息与知识,不断开拓自己的视野,小学生在语文学习中需要具备较强的阅读能力,这样才能够促进学生更为全面的发展.在学生语文阅读中,课外阅读是十分关键的.本文在对课外阅读在小学语文教学中的重要性进行分析的基础上,对应当如何更好地开展课外阅读进行深入的探究,希望借此更加高效地提升小学语文综合教学水平.

摘要： 小学阶段的学生主要是通过阅读这一途径获取信息与知识,不断开拓自己的视野,小学生在语文学习中需要具备较强的阅读能力,这样才能够促进学生更为全面的发展.在学生语文阅读中,课外阅读是十分关键的.本文在对课外阅读在小学语文教学中的重要性进行分析的基础上,对应当如何更好地开展课外阅读进行深入的探究,希望借此更加高效地提升小学语文综合教学水平.

摘要： 小学阶段的学生主要是通过阅读这一途径获取信息与知识,不断开拓自己的视野,小学生在语文学习中需要具备较强的阅读能力,这样才能够促进学生更为全面的发展.在学生语文阅读中,课外阅读是十分关键的.本文在对课外阅读在小学语文教学中的重要性进行分析的基础上,对应当如何更好地开展课外阅读进行深入的探究,希望借此更加高效地提升小学语文综合教学水平.

摘要： 思维导图在初中英语教学中应用,已成为了当前英语教学的潮流所在,如何进一步发挥思维导图在初中英语教学中的作用,也成为了一众初中英语教师的诉求.本文从实际出发,首先探讨了思维导图在初中英语教学中的意义,再结合笔者的一些思考与经验,围绕思维导图在初中英语教学中的应用进行了分析,并列举了语法、词汇、阅读、写作四个方面应用策略.

摘要： 思维导图在初中英语教学中应用,已成为了当前英语教学的潮流所在,如何进一步发挥思维导图在初中英语教学中的作用,也成为了一众初中英语教师的诉求.本文从实际出发,首先探讨了思维导图在初中英语教学中的意义,再结合笔者的一些思考与经验,围绕思维导图在初中英语教学中的应用进行了分析,并列举了语法、词汇、阅读、写作四个方面应用策略.

摘要： 思维导图在初中英语教学中应用,已成为了当前英语教学的潮流所在,如何进一步发挥思维导图在初中英语教学中的作用,也成为了一众初中英语教师的诉求.本文从实际出发,首先探讨了思维导图在初中英语教学中的意义,再结合笔者的一些思考与经验,围绕思维导图在初中英语教学中的应用进行了分析,并列举了语法、词汇、阅读、写作四个方面应用策略.

摘要： 本发明属于教育信息化领域，提供一种小学语文写作提纲辅助及语音写作的方法与装置，包括提纲辅助模块和语音写作模块；所述提纲辅助模块通过使用问答的交互模式帮助用户完成相应类别作文的提纲，所述语音写作模块，在用户完成提纲的构建后，可以在语音写作模块完成该篇作文的撰写。本发明通过提问的方式来一步步的引导学生完成自己的作文提纲，这种方法交互性较强，能够很好的提起学生写作的热情和兴趣，让写作不是那么的枯燥无味，同时语音写作模块可以在一定程度上降低不会写字给学生带来的写作困扰，让学生更加集中注意力在写作上。

摘要： 本发明实施例涉及教育技术领域，公开了一种写作辅助方法及写作辅助客户端，该方法包括：当检测到用户需要写作辅助时，检测用户输入的语音信息；分析语音信息，以得到分析结果；其中，该分析结果用于确定用户所需要的作文素材；根据分析结果，在作文素材数据库中确定出至少一个作文素材；结合分析结果与至少一个作文素材生成写作辅助信息；输出写作辅助信息。实施上述方法，能够提高写作辅助客户端所推荐的作文素材被用户采用的概率。

摘要： 本发明关于一种将传统的自持的水平起落飞机转变成混合式整体自持垂直起落和水平飞行的系统,该系统除了飞机已有的推进系统外还具有在垂直起落时使用的带动旋翼叶片(1)的液压推进系统;上述液压系统是以飞机发动机作为动力的,还具有至少一个辅助发动机(2),它装在飞机的后部和/或下部,在相应的垂直位置和水平位置的两个极限位置之间逐步倾斜和摆动;上述飞机的推进装置在垂直起落和转向时不起动,在自持水平飞行时起动;上述至少一个辅助发动机在垂直起落和转向时工作,在自持水平飞行时不起动。

摘要： 本发明公开了一种智能写作装置及其写作方法，属于人工智能技术领域，包括U形轨架，U形轨架上可拆卸连接有底板，底板的上侧设置有纵向移动部件，纵向移动部件上设置有安装架，安装架上安装有写作机器人和油墨桶，写作机器人上安装有书写笔，油墨桶通过输液管道与书写笔连接，U形轨架内设置有两组横向移动部件和联动部件，两组横向移动部件均与联动部件连接，每组横向移动部件的上侧均设置有T形架，以实现带动书写笔移动至合适的位置，此时启动写作机器人，写作机器人通过带动书写笔进行书写，实现灵活移动书写笔的位置，保证书写笔书写的灵活使用，提高书写效率，同时体积小巧，便于日常办公中使用。

摘要： 本发明公开了一种基于大数据的工程资料智能化写作系统，包括云服务数据库、管理操作模块、设计操作模块、电子沙盘以及与上述云服务数据库、管理操作模块、设计操作模块、电子沙盘及输出模块通信连接的系统管理平台。本发明还公开了基于大数据的工程资料智能化写作方法。本发明解决了电力系统传统以word文档的形式传递信息，可视化效果和编写效率不高的问题。

摘要： 本实用新型水平链斗式二维空间水平、倾斜、水平连续输送机，其特征是由：头节箱、尾节箱、转向箱、水平中间节、倾斜中间节和链节－料斗六部分构成；头节箱部分是由在头节箱体上设置的头轮、电机减速机组件组成，在头节箱体的下面设有出料口和卸料装置；头节箱与上中间节通过法兰连接在一起；在上转向箱和下转向箱的中间是倾斜中间节通过法兰连接在一起，链节－料斗部分是由在下中间节内设置的料斗和辊子链节组成，下中间节的一端通过法兰与下转向箱连接在一起，下中间节的另一端通过法兰与尾节箱体连接在一起。本实用新型实现了“水平输送、倾斜输送、水平输送”三段输送形式的组合，在二维空间内由一台输送机将物料连续输送到指定位置。

摘要： 本实用新型涉及一种水平链斗式二维空间水平、垂直、水平连续输送机。其特征在于：是由：头节箱、尾节箱、转向箱、水平中间节、垂直中间节和链节－料斗六部分构成；头节箱部分是在头节箱体上设置的头轮、电机减速机组件组成，在头节箱体的下面设有出料口和卸料装置；头节箱与上中间节通过法兰连接，在上转向箱和下转向箱的中间是垂直中间节，在下转向箱上设置的小链轮和大链轮传动连接，在尾节箱体的上面设有进料口，尾节箱体内设有尾轮。本实用新型实现了“水平输送、垂直输送、水平输送”三段输送形式的组合，在二维空间内由一台输送机将物料连续输送到指定位置，减少了输送设备台数和投资，提高了输送效能和效率。

摘要： 本申请公开了用于提升阅读写作水平的装置，包括放置板、调节结构和限位结构，所述放置板前侧底端固定有限位板，所述放置板底端外侧设置有支撑架，且支撑架前侧贯穿有连接杆。通过第一滑块和第二滑块配合带动支撑杆转动，从而带动放置板在连接杆的配合下转动，即可对放置板的角度进行调节，且调节后放置板受到外力撞击时，不会向前侧移动，从而保证放置板使用时的稳定性，通过移动杆和活动板配合，使得压板可以转动，且通过移动杆和弹簧配合，使得压板与放置板之间的宽度可调节，从而使得压板可以转动至不遮挡书本的角度，且使得压板可以对不同厚度的书本进行固定，提高了放置板的适用范围。

摘要： 本申请公开了用于提升语文写作水平的装置，包括底座、写字板和安装盒，所述底座顶部一侧设有写字板，所述写字板一侧通过第一活动架活动连接底座，所述写字板底部一侧和底座顶部一侧对称开设第一安装槽，两个所述第一安装槽内腔均安装第二连接块，两个所述第二连接块之间连接第二电动推杆，所述写字板两侧均开设第二安装槽，所述第二安装槽内部设有第一弹簧，所述第一弹簧顶部固接压板，所述底座顶部一侧设有安装盒，所述安装盒两侧均活动连接第二活动架，两个所述第二活动架底部均固接底座顶部，所述安装盒一侧底部固接第一连接块。本申请通过安装盒、第三安装槽、第二弹簧、夹板和伸缩杆便于放置一些电子阅读装置，方便进行随时查询资料。

摘要： 本实用新型公开了一种用于提升语文写作水平的装置，包括书壳，所述书壳设置有两个，且两个书壳铰接连接，所述书壳上铰接有页面。本实用新型中页面上为表达出具有不同情景的画面，且画面上的个体上会分别设置有语句接触窝和声音接触窝，通过接触笔接触，触发电阻电路，利用传感器检测不同大小的电阻，从而从存储器内播出不同的语音，通过语句接触窝能够播放出描绘某个个体的语句，通过声音接触窝可以播放出某个个体发出的声音，通过声音加深印象，加深对语句的理解，从而提高写作水平，且翻页可以转动，通过被翻页遮住画面和翻页上的画面能够构成两种转变的画面，从而利用视觉观察处个体的变化，从而加深理解和用词的揣摩，从而提高写作水平。