职业探索

摘要： 从医学生转变为医生,通常需要从本科读到博士,换算成时间,有5~8年,接着是规范化培训,在医院各个科室轮转,有2~3年。终于可以愉快地迈出职业化道路的第一步了,转头一看,其他专业的同龄人已经摆脱职场小白身份,正开启新的职业探索。

摘要： 本文采用行动研究结合扎根理论方法,探寻青少年网球运动员的家庭培养路径的决策过程,对2018年全国青少年网球排名赛中U12和U14青少年网球运动员的22名家长进行追踪观察、初步访谈、深度访谈,得出以下结论:家长培养青少年网球运动员面临的困境包含成才难、投入支持难、学训矛盾的“双面胶”和“双面焦”、培养模式“桎梏链”等。家长培养青少年网球运动员路径的决策过程是以家长竞技期望价值为驱动力,在家长养育观念、青少年网球运动员职业适应、竞技环境影响下,对青少年网球运动员竞技职业发展进行探索。职业探索框架为青少年网球运动员家庭培养路径提供了理论支持,同时为体育人才培养模式的助推政策提供了理论洞察。

摘要： 职业探索对个体职业发展至关重要,有关就业压力和职业探索关系背后的机制研究还比较缺乏。鉴于此,文章以2106名大学生为研究对象,探讨就业压力对职业探索的影响,以及职业决断力在二者之间的中介作用。结果发现:(1)就业压力与职业探索呈显著负向关系;(2)职业决断力在就业压力和职业探索之间起完全中介的作用。

摘要： 目的:探讨高专生主动性人格对职业探索的影响及核心自我评价和择业效能感在其中的链式中介作用。方法:采用核心自我评价问卷、择业效能感问卷、主动性人格量表和职业探索量表对河北省唐山市华北理工大学迁安学院的425名高专生进行问卷调查。结果:核心自我评价(t = 2.120, p < 0.05)、择业效能感(t = 4.120, p < 0.01)和职业探索(t = 2.384, p < 0.05)在性别上均存在显著差异,男生的得分均高于女生;有无社会资源在主动性人格(t = 2.429, p < 0.05)、择业效能感(t = 3.417, p < 0.01)和职业探索(t = 5.180, p < 0.01)上差异显著,有社会资源学生的得分显著高于无社会资源学生的得分。高专生主动性人格、核心自我评价、择业效能感和职业探索之间均呈显著正相关(r = 0.508~0.762,均p < 0.01);主动性人格可以直接预测职业探索(效应值为0.189,占总效应的28.04%),也可以通过择业效能感的中介作用间接预测职业探索(效应值为0.225,占总效应的33.38%),还可以通过核心自我评价和择业效能感的多重中介作用预测职业探索(效应值为0.211,占总效应的31.31%)。结论:主动性人格可以直接影响职业探索,还可以通过择业效能感的中介作用及核心自我评价和择业效能感的链式中介作用间接对职业探索产生影响。

摘要： 目的:探讨父母依恋对中职生职业探索的影响,并检验主动性人格在其中的中介作用。方法:采用父母依恋问卷、主动性人格量表、职业探索量表对某中职学校共367名中职生进行调查研究。结果:1) 中职生职业探索在性别和年级上存在显著差异,女生职业探索得分显著高于男生(p < 0.05),一年级职业探索得分显著高于二年级(p < 0.01)。2) 相关分析结果表明,父母依恋与职业探索呈显著正相关(r = 0.38, p < 0.01),与主动性人格呈显著正相关(r = 0.37, p < 0.01);主动性人格与职业探索呈显著正相关(r = 0.50, p < 0.01)。3) 主动性人格在父母依恋和职业探索之间起部分中介效应,且中介效应占总效应的40.68%。结论:父母依恋可直接预测中职生职业探索,也能通过主动性人格的中介效应作用于职业探索。

摘要： 在我们身边,职业种类纷繁复杂:医生、律师、工程师、程序员、记者、演员、服装设计师、销售……对高中阶段的你来说,可曾想过,在这些职业中,有你将来想从事的职业吗?你对未来想从事的职业又了解多少呢?职业探索,“千里之行,始于足下”明确发展道路在高中阶段,大多数高中生认为自己离职场还太远了,现阶段应该以高考“考个好分数”为唯一目标,只注重学业成绩而忽视了对职业生涯方面的了解和探索.但如果只专注于学习而忽略对职业生涯的了解,可能在高考结束后、志愿填报时,学生甚至都不能确定自己的职业兴趣是什么,也不知道自己未来的方向,于是匆匆忙忙选一个一知半解甚至是不了解的专业.

摘要： 大学生开展职业生涯规划,不仅仅要着眼于未来就业、社会从业,更要关注专业知识培养、职业技能提升的关键阶段——大学阶段的大学生涯规划.笔者从大学生与成人职业生涯规划的差异入手,探索分析大学生职业生涯规划的重要意义,从而提出大学生涯规划的建议.

摘要： 本文将对在新安全生产法形势下注册安全工程师如何去进行职业探索及思考结合实际行业情况提出建设性意见,以期为新形势下注册安全工程师们的工作带来一定帮助。

摘要： 目的 调查高职护生职业探索现状,分析影响护生职业探索的因素,以期为提高高职护生职业探索开展有针对性的指导提供理论依据.方法 采取便利抽样的方法抽取某高职院校513名高职护生作为研究对象,使用职业探索问卷(CES)、简易应对方式量表(SCSQ)、职业使命感量表(CCS)分析影响护生职业探索的因素.结果 单因素研究结果显示性别、年级、生源地、父亲学历、学习主动性、独生子女、就业培训、家庭年收入、月薪期望值为职业探索的影响因素(P<0.05).多因素研究结果显示性别、生源地、父亲学历、月薪期望值、应对方式、职业使命感为影响职业探索的因素,各因素总决定系数R2为53.1％.结论 高职护生职业探索积极性有待提高,性别、生源地、父亲学历、学习主动性、家庭收入、月薪期望值、应对方式、职业使命感是职业探索的影响因素,今后的研究应进一步扩大职业探索影响因素的范围,学校应积极鼓励护生进行职业探索,提高就业率和就业满意度.

摘要： cqvip:【活动理念】本课选题属于“生涯指导”板块中关于价值澄清与权衡的主题,教学对象是高中二年级的学生。在生涯辅导实践中,学生经常会出现两类问题。第一类,高中生在面对未来生涯选择时,会强烈地倾向于那些听起来浪漫、精彩、有趣的职业,如创业者、自由职业者、职业作家、音乐人等。而这往往会引起家长和老师的担忧。担心他们盲目冒险,不顾自己的实际承受能力,将来“会摔跟斗”。第二类,高中生因为长期受到外界环境的影响,倾向于回避风险,认为自己必须稳稳地走好每一步。但同时又感到倦怠,不知未来有什么是可以期待的。

摘要： 本公开的职业治疗辅助装置具备输入数据受理部、估计部以及估计数据输出部。输入数据受理部受理包含职业治疗评价的对象者的睡眠数据和对象者的基本数据的输入数据的输入。估计部通过将受理的输入数据输入到学习完毕的人工智能，由此使人工智能估计对象者的日常生活动作数据及对象者的身体机能数据。估计数据输出部输出人工智能所估计的数据。睡眠数据包括翻身次数、体动次数、卫生间次数以及卫生间时间。基本数据包括年龄、身高、体重以及病历。日常生活动作数据包括进食、洗手间、排便、转移至洗手间、移动步行、理解、问题解决及记忆。身体机能数据包括握力。根据该结构，能够得到不依赖于评价者的客观的、有助于实施职业治疗的数据。

摘要： 本发明公开了一种职业教育用于职业指导的教学教具，涉及教学用具技术领域，本发明包括教具装置以及控制教具装置的控制系统，教具装置包括壳体，壳体中部设有格挡板，上层内部设有显示机构，下层内部设有控制机构，壳体上端通过铰链连接有壳盖，壳盖上设有若干按钮以及语音喇叭，显示机构包括调节组件以及设置在调节组件上的显示组件；调节组件包括转动座、活动设置在转动座中部的转轴，转轴中部侧壁设有连接柱，连接柱外部套设有转动柱，转动柱侧壁连接有显示板，显示板上阵列设有若干液晶屏，控制机构内部设有电路板，电路板上连接有存储芯片、控制芯片。本发明为一种职业教育用于职业指导的教学教具，使用效果好。

摘要： 本发明提供了一种职业教育用于职业指导教学教具，涉及职业指导教具技术领域，包括：底座，所述底座为镂空结构，且底座的内部还成直线阵列安装有导料辊，在导料辊的前后两侧均安装有导管，在导料辊的外周面上还成环形阵列开设有气孔，气孔用于风机吸气,在其中一侧导管的外侧还套接有带轮，可以通过移动块进行弯折调整，也可以通过移动块沿着导轨进行移动调整，并且在当使用者出现做题错误时，可以通过中控器的反馈来对错题进行精确讲解作业，进而达到更加实用的目的，解决了现有的在进行职业教学时由于学生众多，而在采用试卷考核学生对知识的掌握情况时，教师难以针对于每个学生的错题进行针对性的讲解的问题。

摘要： 本发明涉及职业病评估设备技术领域，具体为一种职业病危害定量评估设备及职业安全评估方法，包括传输导排结构和防护配合结构，传输导排结构的下端位置处固定连接有防护配合结构，传输导排结构包括限位安装架、电动机、安装配合架、第一传输轮片、传导连带和第一配合扇片，安装配合架设在传输导排结构的内端顶部位置，安装配合架的底部固定连接有限位安装架，安装配合架的中心安装有电动机，电动机的下端固定连接有第一传输轮片，第一传输轮片的下端固定连接有第一配合扇片，第一传输轮片的侧端转动连接有传导连带。本发明通过传输导排结构和防护配合结构的设置，实现职业病危害定量评估监测工作。

摘要： 本发明涉及职业信息计算机采集后台及职业信息匹配系统，搭建有物联网，应用于制造业的工种职业信息采集；其包括以下部件；在应用层，企业工作机，用于采集企业招聘职业及该职业的实际操作并上传给企业计算机；学校的模拟练习设备，位置可调整的安装有用于输入对应指令的企业职业操作的基本按键、开关和/或握柄；服务器与企业计算机电连接，进行数据共享，其连接有数据库，在数据库备份有学生信息、课程信息及企业信息、职业信息；本发明设计合理、结构紧凑且使用方便。

摘要： 本发明提供一种职业环境与职业健康监测信息化平台系统，依次包括：数据层、数仓层、资源层、应用层、分析模型、平台数据标准规范体系和平台信息安全体系等层级。本发明提供发平台系统可充分利用互联网、大数据、云计算等技术，获得的大数据可进行后台处理和统计分析，对劳动作业者的身体健康状况进行实时评估，对可能出现的突发职业疾病或职业伤害进行预测预警，给出风险概率，从而保护劳动作业者的身体健康；可应用于职业卫生防治与医疗机构及各类企业职业病防控部门等，更全面有效提高职业病的防控与预警水平，达到减少职业病发生的目的。

摘要： 本发明属于教学设备领域，尤其是一种职业教育学课程职业教具，针对现有的职业教育学使用的教具不能直观的表现后期的努力和能达到的职业高度之间的关系，导致在遇到职业问题时，总是出现怀疑自身的状况，不利于职业的发展的问题，现提出如下方案，其包括固定板，所述固定板的一侧开设有凹槽，所述凹槽的一侧内壁上固定安装有进球管，且进球管倾斜设置，所述进球管的内部设置有滚动小球，所述凹槽的底部内壁上固定安装有多个出球通道，多个出球通道的底部均贯穿凹槽的底部内壁并均延伸至固定板的下方，本发明较之传统的职业教具，该教具的针对性更强，去除自身的原因来解释职业高度和努力的关系，越努力越成功。

摘要： 本实用新型提供一种职业教育职业素养课程使用教具，涉及教学用具技术领域，解决了现有的激光标记笔光点目标过小，在使用过程中不易寻找、无法对应内容改变标记、难以分辨颜色的问题；一种职业教育职业素养课程使用教具，包括下端控制握把；所述下端控制握把内周面滑动安装有中端承接管；所述内部T形槽内部安装有一根推动弹簧，且所述内部T形槽内部限位安装有一根T形固定头；所述T形固定头限位端与推动弹簧固定相连接；所述内部放置槽内周面下侧方安装有一个聚光灯；本实用新型通过底端散光镜与配合散光镜之间的配合实现在使用过程中调整焦距以改变透射光的大小，能够在使用过程中配合教学内容尺寸使用。

摘要： 一种职业教育学课程职业教具，解决在职业教育学教学过程中教学内容枯燥，教学质量低的问题；包括教具箱体、支座、把手和弹射装置，所述弹射装置上固定连接有指示块，所述指示块的右侧设有力度的标识线，所述标识线位于教具箱体上，所述教具箱体为拱形，所述教具箱体开有一个发射腔和若干个接收腔，所述弹射装置位于发射腔内部，所述发射腔正上方设有可调节的挡块，所述挡块与教具箱体转动连接。

摘要： 本实用新型属于教具领域，尤其涉及一种职业教育用于职业指导教学教具。包括箱体以及设置在箱体上的选择抽屉，所述选择抽屉抽拉设置在箱体上，所述箱体上至少设置有两个选择抽屉，所述选择抽屉包括抽屉本体以及沿抽屉本体抽拉方向间隔设置的隔板，所述隔板将抽屉本体至少分割为三个腔室，所述抽屉本体内还设置有分割隔板，所述分割隔板与隔板之间垂直设置，所述分割隔板将每个腔室分割为若干均匀分布的选择腔室，所述选择腔室沿抽屉本体抽拉方向自外向内依次成倍增加，所述选择腔室内设置有答题卡。本实用新型结构简单、加工方便，使用效果显著，建议大规模推广使用。