积极学习

摘要： 积极学习类教学法是30年来欧美国家在“以学生为中心”的本科教学改革中创造的一类主要教学方法,主要用于提高学生学习兴趣,激发学习主动性,解决不想学、不爱学的问题。这类方法约有数十种之多,但目前文献中缺少有关介绍。系统介绍这类方法的原理、主要方法和使用要点之后,提出三点建议:高度注意方法背后的科学原理;把这类方法作为整体考虑;要结合中国大学教学实际情况。希望这些介绍和建议能帮助我国高校教师学习和使用积极学习类教学法来改进教学。

摘要： 脑科学、神经教育学研究的迅速发展对传统的教育教学产生重要而深刻的影响,这些研究成果的推广运用将大大推动教育改革的进程。文章从脑科学与积极学习的基本理论入手,对积极学习可能面对的问题进行分析,结合脑科学研究成果提出积极学习的情绪激励策略、深度学习策略与差异性策略,希望帮助学习者开展积极学习,提升学习者的学习效率与学习效果。

摘要： 高中数学教学中,学困生的存在,不但是学生在学业上的苦恼,也是教师教学中的一个难题.结合多年的教学经验和课堂实践,着重研究教学方法,同时研究学生学习的特点,引导学生积极有效地学习.

摘要： 混合式教学理念为移动互联网时代的审计学教学改革提供了新的视角。混合式教学强调教师和学生思想观念和行为方式的转变,教师要成为学生学习的积极促进者,成为学生主动学习的推动者,实现学生由被动式学习向积极主动式学习的转变,强调学生的主体地位,充分利用优质的线上资源和高效的课堂学习,提高学习效果。本文分析了当前审计学教学中普遍存在的问题,提出了混合式教学下的审计学改革措施,强调混合式教学理念下的审计学教学要将知识传授、能力培养、价值观塑造相结合,提高学生的综合素质。

摘要： 对积极学习在高职计算机应用基础课堂中的应用进行探讨.要认可并尊重学生是学习主体的地位,将人本理念贯彻落实到位.要让教师在教学环节保持积极心态,促进正能量的发挥,充分发掘学生的学习潜力,强化学生的成就感.要创建轻松愉悦的课堂氛围,为学生提供更多实践的机会,对完成实践任务确实有困难的学生采取正向鼓励举措,对于可以及时顺利完成实训练习的学生给予恰当的表扬,让动手操作水平高的学生向其他学生传授自己的经验.要组织学科知识竞赛,调动学生学习热情,形成积极的学习风气.积极学习法能够使学生保持积极正向的心态,提升个人品质,真正发现学习的乐趣,促进作用明显.

摘要： 从教学中最简单的角度来讲,积极地学习态度才是学生学习过程中最宝贵的工具,因此学校要以培养学生兴趣为基础,进而才能更好地提高学生学习的效率以及效果。现阶段,教师一定要注重采用新型的教学方法,以更好地提高学生积极学习的态度。文章根据新时期背景下的初中历史教学 培养学生积极学习的有效策略,现做如下论述。

摘要： 所谓的“积极学习”就是指教师在教学当中,要让学生通过动手、动脑、思考等方式,去获得重要知识,从而初步具有创新能力的技能[1].那么如何在初中化学教学中运用“积极教学”,怎么能让学生更有兴趣学习化学呢?又如何在化学学习当中提高学生的创新精神呢?本文就从激发学生的学习兴趣,让学生有强烈的学习动机开始讲起,浅析“积极学习”在初中化学教学中的运用.

摘要： 积极学习离不开积极心理学的支持,技能学习同样需要运用积极心理学的原理与方法.通过阐释职校技能学习的过程性、阶段性、模仿性与实践性等特点,分析当前职业学校技能学习存在的发展定位不清晰、时间分配不合理、理实结合不紧密、练习过程缺反馈、练习形式单一化等问题,从积极的学习动机、积极的情感体验、积极的学习行动以及积极的学习方法等方面提出技能学习策略.

摘要： 对于即将步入高等教育阶段学习的高中生来说,积极学习信息技术知识对学生自身未来信息技术类专业能力发展以及当下综合素质发展的意义重大.教师应当意识到促进学生积极学习信息技术知识的重要性,并通过教学智慧为学生的学习提供助力.本文从教师教学角度出发,用教师的教学智慧设计教学,从丰富学习资源,激发学生学习兴趣;结合实际情境,提升学生学习体验;活用高效教法,提高学生学习效果三个方面对如何促进高中学生对信息技术的积极学习深入讨论.

摘要： 近年来,积极学习作为一种教学方法的创新,已经受到教育界的多方关注.积极学习是指让学生参与学习过程的任何教学方法,它能够纠正学生的学习态度和改善其思考和写作水平.本文以《社会保障理论》课程为例,基于目前课程教学效果较差,重理论轻实践等教学困境的现状,进行积极学习引入课程教学的探讨,提出需完善教学设备,从积极学习七个原理出发进行完善的建议,为更好地进行《社会保障理论》课程教学提供新思路.

摘要： 本发明涉及一种积极防御系统中的智能自学习白名单方法和系统。该智能自学习白名单方法包括：获取用户发出的用于访问业务系统的业务数据；获取正常业务数据特征库；根据所述正常数据特征库中的正常业务数据特征生成智能自学习白名单，依据所述智能自学习白名单确定所述业务数据是否属于正常数据。本发明提供的积极防御系统中的智能自学习白名单方法和系统，通过学习用户对被保护业务系统的正常业务流量的数据信息，生成智能自学习白名单，不但解决了复杂业务系统和大数据量的误报问题，而且能够极大提升被保护业务系统的访问安全性，将本发明方便快捷应用于各个领域，使得安全防御技术得到巨大提升。

摘要： 本发明涉及幼儿学习教育技术领域，尤其是一种提高幼儿学习积极性的智能教育学习系统，包括话筒、触写屏、摄像头、控制端和显示屏，控制端包括处理器、与处理器电性连接的语音输入模块、触屏手写模块、视频输入单元、识别单元、提取模块、对比分析模块、错误提示模块、评分模块和同频显示模块，视频输入单元包括微型芯片、与微型芯片电性连接的图像采集模块、转换模块、动作捕捉模块和信号输出模块。本发明通过幼儿输入的学习内容与数据库中的教学内容进行对比评分，从而调动了幼儿的学习的积极性，提高了学习效率。

摘要： 本发明公开了一种提高学生学习积极性的英语互动游戏装置，包括主板、箱体和限位座，所述限位座的上方设置有主板，所述限位座的底部安装有箱体，所述主板背面的两侧均安装有展示箱，所述展示箱的一侧安装有齿轮座，所述齿轮座的一侧贯穿连接有转杆。本发明通过主板、展示箱、传动轴组件、十字插杆、定位螺栓、手摇把、驱动齿轮、传动带和衔接齿轮的设置，传动轴组件随着带动，并带动其表面展示带的转动，继而通过相对展示带的转动使得汉字和英文进行对应展示，在使用时可通过转动带有文字的展示带，让学生们通过绘写出对应的英文单词，并通过转动带有英文的展示带，从而验证绘写结果的正确性，通过这种方式来增添参与和观看学生的兴趣。

摘要： 本发明公开了一种提高学习积极性的英语互动游戏装置，包括支撑座、字母球、第一弹簧和承载板，所述支撑座的后侧外壁固定连接有收集壳，且支撑座的内部开设有活动腔道，所述支撑座的中侧上方固定连接有横板，且横板的上端外部固定安装有支撑板，所述支撑板的下端转动连接有衔接块，且衔接块的内部开设有活动槽，所述横板的外侧固定安装有承接壳，且承接壳的下侧内部贯穿连接有活动杆，所述活动杆的前端固定安装有活动板。该提高学习积极性的英语互动游戏装置，娱乐性高，使学生能够对其提起兴趣参加，并且便于通过比赛进行互动，提高学生的学习积极性，而且能够锻炼学生的反应和思考能力。

摘要： 本发明涉及玩具技术领域，且公开了一种通过奖励提高孩子学习的积极性的早教玩具，包括底座，所述底座内部的右侧开设有排出口，所述底座的顶部固定安装有壳体，所述壳体的内部开设有奖品腔，所述壳体靠近奖品腔的一侧开设有进料口，所述壳体的右侧固定安装有答题屏。该通过奖励提高孩子学习的积极性的早教玩具，通过孩子在答题屏回答相应的问题，如果回答正确则驱动杆转动带动转盘间歇转动，从而带动通过带轮和皮带带动链轮同步转动，同时螺杆转动带动下料斜板向下运动，使奖品落至排出口，使孩子明白努力和回报的关系，大大提高了孩子学习的积极性，同时培养了孩子的耐性，并且在一定程度上加快了孩子的早教进度。

摘要： 本发明涉及一种积极防御系统中的智能自学习白名单方法和系统。该智能自学习白名单方法包括：获取用户发出的用于访问业务系统的业务数据；获取正常业务数据特征库；根据所述正常数据特征库中的正常业务数据特征生成智能自学习白名单，依据所述智能自学习白名单确定所述业务数据是否属于正常数据。本发明提供的积极防御系统中的智能自学习白名单方法和系统，通过学习用户对被保护业务系统的正常业务流量的数据信息，生成智能自学习白名单，不但解决了复杂业务系统和大数据量的误报问题，而且能够极大提升被保护业务系统的访问安全性，将本发明方便快捷应用于各个领域，使得安全防御技术得到巨大提升。

摘要： 本发明提供一种基于图卷积极限学习机的快速半监督分类方法，包括以下步骤：构建疾病分类数据的自表达模型，并利用所述自表达模型构建疾病分类数据的全局鲁棒图，得到疾病分类数据的邻接矩阵A；根据所述邻接矩阵A计算随机图卷积模型输出H；根据所述随机图卷积模型输出H计算图卷积极限学习机的输出层权重β；利用计算得到的图卷积极限学习机的输出层权重β对未标记的疾病分类数据进行分类；本发明的有益效果是：在极限学习机方法中引入图卷积网络来代替隐藏层，构成一种全新的图卷积极限学习机模型；该模型能处理非欧式的图结构数据，如泛化到疾病分类、生物信息、化学医药等领域中，同时能够保持极限学习机的快速学习速度和通用的逼近能力。

摘要： 本发明提出了一种面向在线学习的学生积极度确定系统，为参与在线学习的学生提供了一种定量的学习积极性度量方法，能够将学生的在线学习行为，如登录次数、登录时长等量化为一个反映学生学习积极性的分值，为激励学生学习、辅助教育管理决策等提供更准确更客观的参考依据。该系统包含数据加载模块、预处理模块、积极度计算模块、积极度惩罚模块和积极度输出模块。本发明模块与业务规则高度结合，一方面使系统确定的积极度分值具有较高解释性，可提示分值高或低的原因以及提高分值的途径；另一方面可通过修改业务规则实现不同的积极度评分效果，满足多种业务场景需要。

摘要： 本发明公开了一种基于卷积极限学习机预测食品废水进水水质的方法，包括以下步骤：S1、特征学习部分：构建3层结构的卷积神经网络，S2、参数转换部分：将卷积神经网络的输出参数输入到极限学习机中；S3、分类学习部分：训练极限学习机的参数，根据极限学习机训练公式计算其参数，形成食品加工废水进水水质预测网络。本发明采用将卷积神经网络和极限学习机结合，利用卷积神经网络进行特征提取和极限学习机进行分类，从而达到对食品加工废水水质进行预测的目的，效果特别好，十分值得推广。

摘要： 本实用新型公开了一种能够调动学生学习积极性的历史教学演示装置，包括支撑机构和演示机构，将整体装置放置于平整地面上，可通过外接电机连接升降筒通过其带动演示机构进行平行旋转，通过弹性调整筒的弹性可将整体装置进行弯曲，提升了装置的灵活性，使用人员可通过手动拨动排列片，使排列片能够进行位置偏移排列，使排列设置的排列片能够形成类战争兵力布局概要，在需要还原时，向外端拉动横接杆，使杆体与弹性内夹之间回归至准工作状态，提升了装置的实用性。