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公开/公告号CN115311906A
专利类型发明专利
公开/公告日2022-11-08
原文格式PDF
申请/专利权人 重庆工程职业技术学院;
申请/专利号CN202111053574.1
发明设计人 陈婧;游青山;葛鑫;陈夏璐;后晓龙;漆卓;文洪;魏明树;
申请日2021-09-09
分类号G09B1/24;B43L1/00;G09B19/06;G09B19/08;
代理机构重庆金橙专利代理事务所(普通合伙);
代理人李梅
地址 402260 重庆市江津区圣泉街道南北大道南段1111号
入库时间 2023-06-19 17:28:54
法律状态公告日
法律状态信息
法律状态
2022-11-08
公开
发明专利申请公布
机译: 能够使学生学习英语单词和结构的学习游戏卡
机译: StudyCafé是一种新技术,可以将全世界的学生和学者联系起来。学习咖啡厅的使命是提高学生的学习参与度和课程信息的设施分布。
机译: 带有镜像英语单词的儿童,学生和成人的纸牌学习游戏
机译:通过使用在线游戏培训课程,提高学生在学习英语时的自信心和积极性
机译:电视竞赛节目的游戏和模拟,作为一种提高说西班牙语的学生英语词汇学习能力的教学技术
机译:“ PowPow”互动游戏,支持小学生英语词汇学习
机译:通过在线游戏学习英语:学生学习,玩耍和互动状况的初步分析
机译:定性的案例研究,对波兰的五名英语作为外语(EFL)公立高中教师,他们学习英语的故事以及他们在提高和提高学生的口语,交际和合作技巧方面的教学实践方式英语。
机译:在线学习环境以刺激学生数字和模拟人工制品之间相互互动的过程以提高学生学习
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:科学(商号)专业发展对中学生成就的影响,包括英语学习者