社会制度
社会制度的相关文献在1956年到2022年内共计3494篇,主要集中在中国政治、社会科学丛书、文集、连续性出版物、政治理论
等领域,其中期刊论文3450篇、会议论文44篇、专利文献2573篇;相关期刊1636种,包括法学、法制与社会、理论前沿等;
相关会议42种,包括2015第七届世界儒学大会、2015海峡两岸周易学术论坛暨第26届周易与现代化国际讨论会、第二届“中国长寿之乡”联席会议等;社会制度的相关文献由3554位作者贡献,包括许征帆、朱富强、赵曜等。
社会制度
-研究学者
- 许征帆
- 朱富强
- 赵曜
- 辛向阳
- 彭国胜
- 刘宗凯
- 刘李胜
- 刘永佶
- 吴忠民
- 李颖
- 柳拯
- 殷叙彝
- 潘德冰
- 胡沫
- 董德刚
- 贺培育
- 严存生
- 于光远
- 刘敏
- 刘湘溶
- 包心鉴
- 卢毅刚
- 吴慧楠
- 吴雄丞
- 周新城
- 张建国
- 张晓忠
- 明中
- 李
- 李建军
- 李敏
- 李琮
- 李鹏
- 杨家飘
- 杨生平
- 杨纯富
- 林金堵
- 柯彪
- 王岩
- 罗先德
- 罗琴
- 胡鞍钢
- 萧斌
- 葛剑雄
- 谢利君
- 赵晓
- 金声
- 陈成文
- 韩东屏
- 高放
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张国清
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摘要:
美国哲学家约翰·罗尔斯主张正义的首要性,表示"产生最大的善并非绝无可能,但它只是巧合"。只有正当的事情才是有价值的。"对有违正义之事物的欲望,亦即对除非侵犯正义的安排否则无法得到满足的事物的欲望,是没有价值的。"如果用一句话来概括罗尔斯的主张,那就是"正义是社会制度的首要德性"(简称"FV命题")。它既是《正义论》全篇最著名的断言,也是最有争议的语句。
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段忠桥
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摘要:
张国清教授的文章“‘正义是社会制度的首要价值’再议——兼与段忠桥教授商榷”批评我对罗尔斯“正义是社会制度的首要价值”论断的理解“存在诸多似是而非之处”,并对这一论断的确切含义给出了他的解释。本文指出,张国清的批评和解释概念不清、逻辑混乱,而且大多是基于对我的文章和罗尔斯《正义论》中相关论述的误读或曲解。在对张国清的批评和解释做出逐一回应的同时,本文重申了我的观点:罗尔斯论断中的正义是指与社会基本制度(或主要制度)相关的分配正义,正义的主要对象是社会基本结构,即“社会主要制度分配基本权利和义务、决定由社会合作产生的利益之划分的方式”,正义要求平等地分配所有社会基本善,除非一种不平等分配有利于最不利者;这一论断的含义是分配正义是现存社会制度必须首先实现的价值。
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杨建毅
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摘要:
马克思人本思想在马克思人学思想体系中居于重要地位。从整体性认识马克思人本思想,把握其关于人的本质论思想和价值论目标的有机统一以及科学性、人文性、革命性、阶级性和实践性等基本特征,才能真正理解和把握其思想的核心要义。马克思人本思想对当代中国发展的意义和作用在于:首先,马克思人本思想对培养人正确的公民意识、塑造人完善的个人人格、保障人拥有一定的权力具有重要意义,为当代中国在促进人的发展中突显人应有的本质特征和价值追求提出了思想路径;其次,公平、正义的社会制度的建立体现出社会主义的本质要求及其优越性,是马克思人本思想重要实践价值的具体体现。当代中国正在积极实践马克思人本思想,以人民为中心的发展思想是马克思人本思想同当代中国人的本质实践与要求以及社会发展与需要相结合的产物,具有历史的必然性和现实的可行性。
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张国清
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摘要:
通过追溯西方政治哲学史可以发现,“社会制度具有正义德性”是一个有着悠久历史的政治哲学观念,柏拉图、亚里士多德、霍布斯、洛克、休谟、斯密、康德等人对其各有阐发,罗尔斯对前人思想多有借鉴,并升华为命题“正义是社会制度的首要价值”(简称FV命题)。FV命题是贯穿于整部《正义论》的核心命题。段忠桥教授从FV命题导出三个代入命题:命题A,正义是指社会基本制度(或主要制度)相关的分配正义。命题B,正义的主要对象是社会基本结构。命题C,正义要求平等地分配所有社会基本善(初始权益),除非一种不平等分配有利于最不利者。段忠桥由这些代入命题合成新命题D,分配正义是现存社会制度必须首先实现的价值。他通过论证D命题的荒谬性,进而否定FV命题的合理性。然而,通过分析段忠桥论证的前提假设、结论和逻辑,可以发现,三个代入命题皆不成立,D命题也难以成立。它们与FV命题表达的真实意思相去甚远。段忠桥对FV命题的理解存在诸多似是而非之处。通过分析三个代入命题,进而回应段忠桥的批评,FV命题的确切含义将得到明晰呈现。FV命题既表明公平正义观与效用正义观存在根本分歧,也表明公平正义观与一般正义观存在重要区分。掌握这两点是正确解读FV命题的关键,也是正确理解罗尔斯正义理论的关键。
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王国斌;
刘成荫
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摘要:
面对新冠肺炎疫情,社会主义与资本主义两种社会制度在社会动员能力、统筹调度水平、贯彻执行能力方面展现出截然不同的治理效能。这种差异的根本原因在于两者蕴含不同的价值目标、领导力量和国际担当。中国充分发挥中国特色社会主义制度集中力量办大事的巨大优势,积极采取有效的疫情防控措施,统筹经济发展和疫情防控取得世界上最好的成果。
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王柏利;
王岗
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摘要:
拳种是武术文化的载体,探讨其形成的历史渊源、发展脉络、基本走向成为继承创新武术文化的首要任务。运用文献资料法和逻辑分析法,从社会制度演变视角对拳种演进成因进行分析。结果表明,传统社会中以宗族为主的社会制度演变与武术拳种演进具有内在一致性;宋代之前的宗族制度主要作用于上层社会的王公贵族中,缺乏武术拳种生成所需的乡土语境;宋元时期宗族制度下移,为武术拳种的萌发提供了文化土壤;明清时期宗族制度庶民化,为武术拳种的繁荣提供了社会基础;近代以来随着宗族制度的衰落,武术拳种也面临传承困境;当代武术拳种应在新时代“家文化”引领下,推动自身创造性转化与创新性发展。
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陈晋
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摘要:
问:举个例子,说说中国社会主义的“特色”在哪里?答:早在1890年,恩格斯就明确讲,“‘社会主义社会’不是一种一成不变的东西,而应当和任何其他社会制度一样,把它看成是经常变化和改革的社会。”中国道路形成和发展过程中,其土地制度便呈现出“经常变化和改革”的活跃局面。1927年到1937年,中国共产党领导的革命叫“土地革命”,具体做法是把地主的土地直接分配给没有土地的农民。
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周虎
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摘要:
从"完善全球治理的中国方案"到"解决人类问题的中国方案",涉及到"中国方案"的话语关键词多与治理领域和发展环节相关,主要精准聚焦于世界各国应如何携手合作以共同应对全球性挑战.从"更好社会制度的中国方案"到"中国方案是构建人类命运共同体",涉及到"中国方案"的话语关键词又多与社会制度和国际关系相关,主要专注于探索如何建构人类未来更理想的社会制度与更良好的合作模式.新时代,从"中国方案"的角色出场与舞台演绎再到"中国话语"的思想认同与价值契合,意味着中国的改革方略和治理理论已经赢得人们的赞赏,国际舞台上的"中国方案"不再缺少观众,全球治理中的"中国话语"亦不再缺少听众.
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高秉涵
- 《2015第七届世界儒学大会》
| 2015年
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摘要:
儒家的"大一统"思想,内涵(鲎)富,有两大要点:一是孟子提出的"一天下",一是荀子的"一制度"."一天下"是国家、民族统一理论,"一制度"是社会制度统一理论.在分裂与战乱时期,天下"定于一"是"大一统"的第一要求.完成"一天下"之彼,紧接着提出"一制度",是"大一统"的必然要求."一天下"与"一制度",是长久维持"大一统"的根本保证."大一统"是中国历史永远不燮的目标.
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孟凡艳
- 《首都医科大学2012年教育学术年会》
| 2012年
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摘要:
医学生职业道德教育存在一些误区,主要表现为:误认为治病救人的基础主要是靠医生的德才、医院、政府的资金力量,与是否有先进的社会制度没有多大关系;误认为治病救入主要靠精湛的医疗技术,不是依靠预防;误认为在治疗患者的过程中医生是患者的救世主,发挥着第一主要作用,患者只是辅助作用.这些误区严重影响医学生未来的治病救人工作及其效果,所以需采取办法加以解决.
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郑歆
- 《中国教育学会比较教育分会第十六届年会》
| 2012年
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摘要:
罗尔斯在《正义论》中提出:社会制度的首要价值是正义.正义可通过调节主要的社会制度处理全社会中各个方面的不平等问题,尽量排除不平等现象对人们生活前景的影响.我国正处于变革时期,由于缺乏经验和理论指导,当前的改革,尤其是教育改革中存在许多不够正义和平等的部分,我们应积极采取措施使我国的教育更趋向于正义.本文试图通过对罗尔斯《正义论》中教育正义的论述,深入剖析实现教育正义对于我国教育改革的重要性,同时,对我国教育现状及教育制度进行分析,并对其问题和实现教育正义的途径提出相应的措施.
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涂汉培
- 《2015第七届世界儒学大会》
| 2015年
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摘要:
孔子因鲁史记等百二十国宝书作《春秋》,公羊世传孔子春秋学,故有《公羊传》.公羊发明孔子意,言黜杞、故宋、新周、王鲁、以《春秋》当新王.由孔子《春秋》王鲁,可知《春秋》三代殷、周、鲁;因公羊《春秋》当新王,可见公羊三代周、鲁、春秋.孔子作《春秋》为万世制法,则春秋一代,即后之万世也.《春秋》鲁代十二公,依孔子所传闻、所闻、所见,分据乱、升平、太平三世,内其国、诸夏、夷狄;相应地,公羊春秋一代,亦可分为封建、郡县、省部三世,治夷夏内外有异.此正三科九旨之意也.
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涂汉培
- 《2015第七届世界儒学大会》
| 2015年
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摘要:
孔子因鲁史记等百二十国宝书作《春秋》,公羊世传孔子春秋学,故有《公羊传》.公羊发明孔子意,言黜杞、故宋、新周、王鲁、以《春秋》当新王.由孔子《春秋》王鲁,可知《春秋》三代殷、周、鲁;因公羊《春秋》当新王,可见公羊三代周、鲁、春秋.孔子作《春秋》为万世制法,则春秋一代,即后之万世也.《春秋》鲁代十二公,依孔子所传闻、所闻、所见,分据乱、升平、太平三世,内其国、诸夏、夷狄;相应地,公羊春秋一代,亦可分为封建、郡县、省部三世,治夷夏内外有异.此正三科九旨之意也.
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涂汉培
- 《2015第七届世界儒学大会》
| 2015年
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摘要:
孔子因鲁史记等百二十国宝书作《春秋》,公羊世传孔子春秋学,故有《公羊传》.公羊发明孔子意,言黜杞、故宋、新周、王鲁、以《春秋》当新王.由孔子《春秋》王鲁,可知《春秋》三代殷、周、鲁;因公羊《春秋》当新王,可见公羊三代周、鲁、春秋.孔子作《春秋》为万世制法,则春秋一代,即后之万世也.《春秋》鲁代十二公,依孔子所传闻、所闻、所见,分据乱、升平、太平三世,内其国、诸夏、夷狄;相应地,公羊春秋一代,亦可分为封建、郡县、省部三世,治夷夏内外有异.此正三科九旨之意也.
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涂汉培
- 《2015第七届世界儒学大会》
| 2015年
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摘要:
孔子因鲁史记等百二十国宝书作《春秋》,公羊世传孔子春秋学,故有《公羊传》.公羊发明孔子意,言黜杞、故宋、新周、王鲁、以《春秋》当新王.由孔子《春秋》王鲁,可知《春秋》三代殷、周、鲁;因公羊《春秋》当新王,可见公羊三代周、鲁、春秋.孔子作《春秋》为万世制法,则春秋一代,即后之万世也.《春秋》鲁代十二公,依孔子所传闻、所闻、所见,分据乱、升平、太平三世,内其国、诸夏、夷狄;相应地,公羊春秋一代,亦可分为封建、郡县、省部三世,治夷夏内外有异.此正三科九旨之意也.