江苏教育

摘要： 亲爱的读者们,先向各位致以新年的祝福,祝大家在新的一年里身体健康,事业进步!感谢各位一直以来对《江苏教育》、对“职业教育”刊期的支持。新的一年,本刊期将进一步扣准职业院校办学、教学的服务定位,面向职业院校教育管理者、研究者和实施者等服务对象,力争以更鲜明的宣传特色,提供更优质的精神产品。

摘要： 《江苏教育》(教育管理)2022年3月刊《神经教育学视域下的学校教育优化》一文,指出神经教育学对传统教育理论和教育实践具有反拨与提升的作用,并且为学校教育提供了三方面的优化路径。文章认为,教育是一种神经元的再利用过程,新知识的学习可以促进新的神经元的生成,只有充分认识大脑,才能开发与脑活动相宜的课程。

摘要： 《江苏教育》(教师发展)为广大教师专业发展进行指导和服务,近年来,我校倡导“方法语文”教学主张的研究和实践,从中汲取了前行的智慧和力量。《江苏教育》2021年第57期刊发了邱学华老师的《我的“尝试教育”人生》一文,介绍了他从事“尝试教育”研究的历程及思考。他深厚的教育情怀和执着的专业追求让我们敬佩不已。

摘要： 《江苏教育》(心理健康)2022年5月刊登的《优化大学生心理档案建设工作》,分析大学生心理档案建设工作中存在的问题并提供了解决方法和路径,具有实践指向性,为心理健康教师的工作提供了借鉴。在建设学生心理档案的过程中,心理健康教师常常会遇到一些问题,如难以及时更新学生的心理档案,无法将学生心理档案的变化直观地呈现出来,心理档案的整理工作需要花费大量时间等。

摘要： 《江苏教育》(教育管理)2022年6月刊发的《“课题进课堂”:教科研应有的视角和样态》一文指出,教科研必须与教师的日常工作相结合,必须与教育实践相结合。在一定意义上,教科研是教师成长、自我发展的支撑。教师进行教科研就是为了更好地从事教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题。

摘要： 《名校课改》栏目是《江苏教育》(中学教学)的重点和特色栏目,主要刊发各地中学课程实施与教学改革的做法、经验以及综合性课题研究的成果。《江苏教育》中学教学刊期自2012年复刊以来,先后在这一栏目亮相的学校有70余所。

摘要： 学生时代上过的课至今能记得的甚少,但是在学校看过的每一部电影都没有忘记,我非常认同电影在教育方面的特别优势。所以,当我看到《江苏教育》(教师发展)2022年8月的《电影里的教育世界》专刊时眼前一亮,并将专刊仔细阅读了一遍。

摘要： 品读了2021年《江苏教育》(教师发展)第57期沈世红老师撰写的《从"名师"走向"名家"》一文,我受益匪浅,感触颇多。文章的字里行间洋溢着沈老师对"名师"内涵的阐释和感悟,饱含着沈老师对名师后续发展的呼唤和期待。的确,名师之名,名在实绩,名在思想,名在担当,名在创新,名在前瞻。

摘要： 读完《江苏教育》(班主任)2021年9月刊高旻老师的《让每个人都有获得幸福的能力》一文后,我的收获颇多。我们往往习惯于告诉学生能做什么、不能做什么,把选择的结果强加给学生,这容易导致学生产生逆反情绪。而高老师则通过启发式的提问引导学生寻找解决问题的办法,培养独立思考的习惯,从而让学生获得幸福。这篇文章提醒我们,在学生遇到难题的时候,别着急责怪、惩罚学生,不妨试试让学生自己思考解决问题的办法,也许会有意想不到的收获。

摘要： 专题“儿童对话的学科建构与实践”(《江苏教育》小学教学2021年10月刊),引发了笔者的思考。专题以开放、全面的视角分析了在儿童对话中发现儿童,找到最佳的学科入口;在儿童对话中赏识儿童,培育积极的学科情感;在儿童对话中教化儿童,形成扎实的学科素养;在儿童对话中成为儿童,建构生动的学科文化。

摘要： 本发明公开了江苏沿海地区大棚西瓜双改双茬栽培方法，其包括如下步骤：早春栽培西瓜于定植前搭建大棚，南北走向，采用双层大棚+小棚+地膜栽培，外棚宽5～7m，棚长100～200m，内外大棚顶层农膜间距0.25～0.30m，底边间距0.10～0.15cm，外棚高2.2～2.3m，围裙膜1～1.3m，棚间距0.6～0.8m，覆盖保温无滴长寿薄膜，提前铺设滴灌带，覆盖地膜增地温；春茬西瓜采收结束后，清茬腾棚，封闭大棚膜，利用高温天气闷棚7～10天；秋季栽培西瓜前，将每个大棚分割为长30～35m的短棚，棚与棚之间留有8～10m的间距，采用单大棚+地膜栽培。本发明同一田块采用两种棚型生产，达到提高西瓜品质，增加收益。

摘要： 本发明公开了一种江苏沿海滩涂修复种植田菁的方法，该方法的步骤为：1、选择种植区域，建立灌溉设施；2、秋后整地；3、冬天结冰前抽水灌溉；4、春季冰层融化，排盐水保淡水；5、田菁播种；6、田菁生长期管理；7、田菁蓄水田利用降水存水压盐；8、收获。本发明的方法针对江苏沿海滩涂地理、气候特点，充分利用当地资源，既能有效修复滩涂盐碱地、又经济环保高效高产田菁，是生态、经济和社会效益共得的盐碱地改良模式，对沿海滩涂盐碱地的改造和农业可持续发展有积极的促进作用。

摘要： 本发明属于农作物种植栽培技术领域，公开了一种江苏沿海地区藜麦一年两季种植栽培方法。其特征在于，包括以下步骤：(1)地块选择；(2)播前准备；(3)品种选择；(4)播种；(5)田间管理；(6)收获；(7)第二季藜麦种植，重复步骤(2)‑(6)。本发明适用于年平均气温13‑14°C、无霜期超过210天的江苏沿海地区。本发明充分利用区域光热和土地资源，降低了种植成本，相比于一年种植一季，藜麦产量翻番，带来显著的经济效益，同时增加就业率，引导农业产业发展，帮助农民脱贫致富，促进社会和谐。

摘要： 本发明公开了一株植物乳杆菌及其在江苏大麦麦芽生产中的应用，属于麦芽制造技术领域。本发明将植物乳杆菌(Lactobacillus plantarum)CGMCC No.12757应用于低浊度江苏啤酒大麦麦芽生产，生产的单二江苏啤酒大麦麦芽的协定麦汁浊度低于5.0EBC，浸出率和库值等常规理化指标达到了行业标准QB/T 1686‑2008中的一级品的水平，提高了大麦麦芽的质量及低浊度江苏啤酒大麦麦芽在啤酒生产中的使用比例。

摘要： 本发明公开了一种生产江苏大麦麦芽的方法，属于麦芽制造技术领域。本发明采用来自于地衣芽孢杆菌(Bacillus licheniformis)的α‑淀粉酶生产低浊度江苏啤酒大麦麦芽。所得江苏啤酒大麦麦芽的协定麦汁浊度低于5.0EBC，浸出率和库值等常规理化指标达到了行业标准QB/T 1686‑2008中的一级品的水平，提高了江苏产大麦麦芽的质量以及在啤酒生产中的使用比例，为麦芽生产企业带来经济效益。

摘要： 本发明公开了一种江苏地区考生的专业组推荐及高考志愿模拟填报方法，包括以下步骤：第一步：考生信息输入；第二步：考生高校专业组/志愿填报推荐；第三步：在步骤二中可以得到考生从系统推荐的高校专业组中挑选出的24个专业组，每个专业组包含4个具体的专业，即24个专业组，96个专业，第四步：对院校专业组进行分组；第五步：志愿生成；涉及数据挖掘技术领域。该江苏地区考生的专业组推荐及高考志愿模拟填报方法，通过根据考生高考分数、选考课程的录入、个人兴趣爱好、社会热门行业以及考生家庭职业背景，通过这几项信息匹配高校专业组总库中合适的专业组，并分析高校往年招生分数数据评估考生报考专业组录取的风险。

摘要： 本发明公开了用于鉴定北京麋鹿苑与江苏大丰麋鹿地理种群溯源的SNP标记组合，其包括如SEQ ID NO:1～7所示的核苷酸序列。本发明还公开一种用于北京和江苏麋鹿地理种群溯源鉴定的方法，包括：步骤一、获取待鉴定麋鹿的基因组DNA和已知地理分布的麋鹿的基因组DNA；步骤二、利用特异性引物作为扩增引物进行PCR扩增，对得到的扩增产物进行电泳检测，或测序和序列比对，从而鉴定出待测麋鹿样品的地理分布。

摘要： 本发明公开了江苏沿海地区大棚西瓜双改双茬栽培方法，其包括如下步骤：早春栽培西瓜于定植前搭建大棚，南北走向，采用双层大棚+小棚+地膜栽培，外棚宽5～7m，棚长100～200m，内外大棚顶层农膜间距0.25～0.30m，底边间距0.10～0.15cm，外棚高2.2～2.3m，围裙膜1～1.3m，棚间距0.6～0.8m，覆盖保温无滴长寿薄膜，提前铺设滴灌带，覆盖地膜增地温；春茬西瓜采收结束后，清茬腾棚，封闭大棚膜，利用高温天气闷棚7～10天；秋季栽培西瓜前，将每个大棚分割为长30～35m的短棚，棚与棚之间留有8～10m的间距，采用单大棚+地膜栽培。本发明同一田块采用两种棚型生产，达到提高西瓜品质，增加收益。

摘要： 本发明公开了一种适用长江江苏段的堤防防护结构，涉及水利工程技术领域。本发明包括护脚，护脚一端设有加固护坡，加固护坡远离护脚一端设有步行道；步行道远离加固护坡一端设有植被护坡；护脚、加固护坡、步行道相邻两连接处和植被护坡两端均设有齿坎；植被护坡上表面矩形阵列铺设有泥土加固架。本发明针对长江提防的建设，基于护脚、加固护坡、步行道和齿坎的作用，满足提防对防洪的需要，并在植被护坡的作用下，对生态环境进行防护，在长江江苏段的堤防防护型式应满足防洪的前提下，充分考虑生态建设需求，同时在泥土加固架的作用下对快速植生垫层进行防护，避免快速植生垫层经冲刷流失，满足了实际使用的需要。

摘要： 本实用新型公开了一种适用长江江苏段的堤防防护结构，涉及水利工程技术领域。本实用新型包括护脚，护脚一端设有加固护坡，加固护坡远离护脚一端设有步行道；步行道远离加固护坡一端设有植被护坡；护脚、加固护坡、步行道相邻两连接处和植被护坡两端均设有齿坎；植被护坡上表面矩形阵列铺设有泥土加固架。本实用新型针对长江提防的建设，基于护脚、加固护坡、步行道和齿坎的作用，满足提防对防洪的需要，并在植被护坡的作用下，对生态环境进行防护，在长江江苏段的堤防防护型式应满足防洪的前提下，充分考虑生态建设需求，同时在泥土加固架的作用下对快速植生垫层进行防护，避免快速植生垫层经冲刷流失，满足了实际使用的需要。