上底
上底的相关文献在1937年到2022年内共计193篇,主要集中在教育、数学、轻工业、手工业
等领域,其中期刊论文148篇、专利文献209974篇;相关期刊78种,包括云南教育:小学教师、四川教育、湖南教育(上旬刊)等;
上底的相关文献由245位作者贡献,包括卢佳、姜晓平、谢国基等。
上底—发文量
专利文献>
论文:209974篇
占比:99.93%
总计:210122篇
上底
-研究学者
- 卢佳
- 姜晓平
- 谢国基
- 梁炎均
- 刘秀芬
- 朱乐平
- 黄杨安
- 吴明义
- 唐慧彬
- 张卫卫
- 李力
- 江拥
- 茆林凤
- 解宝盛
- E·戈朗
- M·什利莫维赫
- 丁秋明
- 乙安静
- 于志洪
- 于杨
- 于蓉
- 任宪伟
- 任杰
- 何乃忠1
- 何再乐
- 何帮金
- 何静
- 佘勇
- 余黎明
- 佚名
- 保正鹏
- 傅帅
- 傅新
- 关伟洪
- 关伟铿
- 关润淡
- 冯强
- 凌建青
- 刘宇
- 刘慧
- 刘晓刚
- 刘栋
- 刘涛
- 刘痒
- 刘福生
- 刘立强
- 刘翔
- 刘花
- 刘金成
- 刘金祥
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唐慧彬
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摘要:
例如图1所示,梯形的上底是20厘米,下底是30厘米,阴影部分的面积比空白部分大120平方厘米。这个梯形的面积是多少平方厘米?这是一个直角梯形,要求它的面积,现在是万事俱备,只欠东风,就缺少“高”。这就需要分析题目中的关键条件--阴影部分的面积比空白部分的面积大120平方厘米,这里的120平方厘米是梯形的哪一部分呢?
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唐慧彬
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摘要:
[例]长方形的面积是48平方厘米,A、B两点分别是长和宽的中点。阴影部分的面积是多少平方厘米?[思路点拔]阴影部分是个梯形,上底、下底和高都不知道,运用梯形面积公式计算面积比较困难。不过,我们可以利用“长方形的面积-空白部分的面积”来计算,空白部分是两个直角三角形,只要知道底和高,问题就迎刃而解了。
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刘慧
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摘要:
现行教材中关于梯形有关概念的编写,一是概念探索活动的设计缺乏从生活中探究、抽象、提炼出概念的过程,致使思维含量很低;二是有的概念表述不严谨或存在科学性错误;三是梯形上下底概念界定不明确导致理解的混乱.分析认为,这与对"淡化概念"教学理解的偏颇,致使教学中"形式"与"实质"全面淡化不无关系.
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摘要:
“图”为照片或绘图的形式积木叠叠乐如上图这样搭积木,每一层比上一层多1块,可以用梯形面积公式计算所用积木的块数。已知梯形面积公式为(上底+下底)×高÷2,那么图①中,(1+2)×2÷2=3(块)。图②中,(1+3)×3÷2=6(块)。图③中,(1+4)×4÷2=10(块)。
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顾文
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摘要:
【教学片断】"梯形面积计算"中有这样一道题:下图中,两个相同的直角梯形重叠在一起。求 甲的面积。(单位:厘米)学生独立解答后,教师让解答有困难的学生提出疑问。张同学:甲的 上底怎么求?师:得到上底以后你想怎么做?张同学:我给中间一块空白部分标上"乙",用一个 梯形的面积减去乙的面积就是甲的面积。师:哪位同学能求出甲的上底?生(齐):不能。武同 学:老师,我能不能问她一个问题?
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金鑫;
费连花
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摘要:
解析几何中抛物线的几何性质在高考中得到了越来越多的关注,对于这部分几何性质的解法,几何法显得更占优势,而本文所有的题目均列出了几何解法,例3和例4是本人对2016年全国卷20题的推广及改编.
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谢柳燕
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摘要:
著名教育家米山国藏曾说过:"学生所学的数学知识,在进入社会后几乎没有什么机会应用,然而不管他们从事什么工作,唯有深深铭刻于头脑中的数学思想方法会随时发生作用,使他们受益终身。"由此可见,给学生渗透基本的数学思想方法是很重要的。在众多的数学思想方法中,转化是常用也是极为实用的思想方法之一。
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李波
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摘要:
本文讨论2017年成都市第三次诊断性考试的理科第16题,该题条件少,内容丰富,精巧灵活多变,解题入口多样,注重基础,突出主干,通过对本题的探究,让学生更加深刻地认识到三种"建系法"应用的广泛性,以期有助于学生学会这类问题的解题方法和策略.
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王海峰;
邢海涛
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摘要:
一、创设情境,提出问题师:同学们,上节课孙老师和大家一起认识了神奇的斐波那契数列。(播放PPT)在自然界中,不管是动物、植物、建筑还是自然现象,我们都能找到斐波那契数列的影子。可能同学们还不知道,魔术中也能用到斐波那契数列的知识。大家想见识一下吗?生:想。师:这个魔术还有一个故事。