教材编写

摘要： 基于产出导向的职业英语教材编写与设计,具有很强的现实性、实用性和有效性,对于实现职业发展与学校教学的对接及紧密融合具有无比重要的促进意义。讨论了基于产出导向法的职业英语教材编写过程中需要把握的教材内部系统性原则、教材外部有效性原则、教材整体持续性原则,而后从前期准备、单元设计及全书设计等三方面研究了职业英语教材编写与设计的流程,分析了职业英语教材编写与设计需要注意的问题,希望能够为职业英语教材编写与设计提供有效的参考,从而更好地促进学生英语综合能力延伸与进步,切实提升职业英语教学的实效性。

摘要： 很多时候,教材的编写逻辑和学生的学习逻辑是一致的,但有时教材的编写逻辑并不完全符合学生的数学学习逻辑。这就需要我们认真研读教材里知识的“生长”逻辑,并站在学生学习逻辑的视角,重新构建契合学生的教学路径。如何实现呢?笔者认为,备课时做到“三读”“三思”“三调”,能让备课工作从“有备”走向“优备”。下面以人教版教材三年级下册中“除数是一位数的笔算除法”为例谈谈具体做法。

摘要： 一、课程标准对比分析 课程标准是教材编写的重要依据,对于教材编写 具有深刻的指导意义。因此,要想深入把握教材的编 写意图,需从其后蕴藏的课标要求入手。本文通过对 比《普通高中地理课程标准(2003年版)》(以下简称 “旧课标”)与《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以 下简称“新课标”)中有关“大气受热过程与大气运动” 一节的课标要求(表 1),得出以下分析结论:旧课标要 求“运用图表说明大气受热过程”。

摘要： 统编小学《道德与法治》教材的总主编鲁洁先生在教材开发时提出“在场”与“不在场”因素相结合的观点。在教材的使用过程中,教材编写的专家们也指出要以“在场因素”作为教学的出发点来组织教学,积极创设以学生为中心、吸纳学生“沉浸”其中的道德与法治课堂。然而,在小学道德与法治课堂上,学生主体地位的缺失、学生学习能力的衰退、学生精神世界的被忽略等现象并不鲜见.

摘要： 思政课在中小学教育的重要性已成为大家的共识。思政教材是思政教育的载体,把思政教材编写得科学规范,思政课程才能纲举目张,才能让教育者有章可循、有的放矢。思政教学则是思政课程和学生之间的“桥梁”,要让这座桥梁更好地发挥作用,专业教师就要在素质提升和教学手段等方面下功夫。

摘要： 开放教育教材建设是开放教育教学工作的重要组成部分,对推动开放教育教学改革,提高教学质量起着至关重要的作用。探索以学习者需求为导向,以职业技能培养为目标的开放教育特色教材的编写思路、模式和要素,可为开放教育特色教材编写提供一定指导和规范,对提升开放教育教材质量具有重要的意义。

摘要： 分析英语教材的定义和功能,简述教材编写的原则。以译林版九年级英语教材为例,从定向原则、目标原则、创新原则、认知原则、语体原则、时代原则、实用原则、立体原则、文化原则、趣味原则等十个维度对教材编写进行分析和评价。提出教师只有从教材编写的角度出发,懂得教材编写的诸多原则,能够分析教材的设计,对自己所使用的教材有正确的认识,在实践中掌握教材的正确用法,才能扬长避短,更好地发挥教材的作用。

摘要： 为贯彻党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的总体要求,全面落实教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各方面主体责任,切实提高教材建设水平,近日,教育部、国家新闻出版署、中央网信办、文化和旅游部、市场监管总局联合印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》(以下简称《指导意见》)。

摘要： 小学《道德与法治》教材是讲好中国故事、传承优秀文化和培养文化自信的关键载体,其中国故事主题包括“我的家乡”“传统中国”“中国梦”“保护地球”等几大类。教材内容通过用家乡生活和传统节日文化表达身边的中国故事,随学段递增中国故事主题的侧重点发生变化,讲述方式将视觉呈现与文字讲述结合。因此,教材编写要重视中国故事主题的地位,重视中国故事主题内容的丰富性及其表达的多样化,教科书中国故事主题呈现要契合各学段学生心理特征,教科书编写要适当关注未完成的故事和新时代的故事。

摘要： 科学教材编写是一项系统工程,不仅要落实科学课程标准的要求,还要以大量理论作为支撑。为了使科学教材实现学思结合、知行统一,实现学科知识内在逻辑与学生学习认知逻辑的统一,科学教材编写要“回到原点”,即回到学生的生活,回到学生的认知起点,回到人类的认识过程,回到事物的本来状态。这些回到原点的努力,必然能够丰富科学教材编写理论,提升科学教材编写水平。

摘要： 文章阐述了国内外健康服务管理学科的发展现状与展望，全国高等学校健康服务与管理专业系列规划教材的初步设想，海南医学院健康服务与管理专业介绍及主要办学体会等方面的内容。

摘要： 在新课改背景下,物理学科提岀了校本课程开发研究,校本课程是一个外来词,校本课程最早被美国、英国等发达国家提出,校本课程的开发在国内,已经从个人自发性、局限性的教学活动,少数学校规范性、基地性的整合实践活动,发展成由国家政策保障和支持的、全国各地中小学大力研究开发的、素质教育课程体系的一部分.校本课程只要求本校生参与,是一种个性化教学.本文拟通过调查研究法了解奎屯市第二中学初中物理校本课程自编教材的开发过程,从自编教材开发的教材特点、前期准备、活动方式、改进和更新几个方面,针对初中物理校本课程自编教材的开发提出一些建议并作案例分享,以期对后续研究有所参照.

摘要： 在新课改背景下,物理学科提岀了校本课程开发研究,校本课程是一个外来词,校本课程最早被美国、英国等发达国家提出,校本课程的开发在国内,已经从个人自发性、局限性的教学活动,少数学校规范性、基地性的整合实践活动,发展成由国家政策保障和支持的、全国各地中小学大力研究开发的、素质教育课程体系的一部分.校本课程只要求本校生参与,是一种个性化教学.本文拟通过调查研究法了解奎屯市第二中学初中物理校本课程自编教材的开发过程,从自编教材开发的教材特点、前期准备、活动方式、改进和更新几个方面,针对初中物理校本课程自编教材的开发提出一些建议并作案例分享,以期对后续研究有所参照.

摘要： 在新课改背景下,物理学科提岀了校本课程开发研究,校本课程是一个外来词,校本课程最早被美国、英国等发达国家提出,校本课程的开发在国内,已经从个人自发性、局限性的教学活动,少数学校规范性、基地性的整合实践活动,发展成由国家政策保障和支持的、全国各地中小学大力研究开发的、素质教育课程体系的一部分.校本课程只要求本校生参与,是一种个性化教学.本文拟通过调查研究法了解奎屯市第二中学初中物理校本课程自编教材的开发过程,从自编教材开发的教材特点、前期准备、活动方式、改进和更新几个方面,针对初中物理校本课程自编教材的开发提出一些建议并作案例分享,以期对后续研究有所参照.

摘要： 在新课改背景下,物理学科提岀了校本课程开发研究,校本课程是一个外来词,校本课程最早被美国、英国等发达国家提出,校本课程的开发在国内,已经从个人自发性、局限性的教学活动,少数学校规范性、基地性的整合实践活动,发展成由国家政策保障和支持的、全国各地中小学大力研究开发的、素质教育课程体系的一部分.校本课程只要求本校生参与,是一种个性化教学.本文拟通过调查研究法了解奎屯市第二中学初中物理校本课程自编教材的开发过程,从自编教材开发的教材特点、前期准备、活动方式、改进和更新几个方面,针对初中物理校本课程自编教材的开发提出一些建议并作案例分享,以期对后续研究有所参照.

摘要： 20世纪90年代以来中国迎来了第八次基础教育课程改革(以下简称新课改),为推进新课改,国家将指导基础教育教学实践的教学大纲改为课程标准.为适应中国幅员辽阔及各地区、各学校存在诸多差异的现状,基础教育各学科教材打破了人教版教材一统天下的局面,初中生物学课程亦然.各地在义务教育生物学课程标准(以下简称课标)指导下,相继出版了十余个版本的初中生物学教材,并被各地中学选择采用,但是一线教师对各版教材使用存在一些矛盾与疑惑,就以七年级下册关于"人的生殖与发育"内容对我省采用的苏教版教材与人教版教材作一比较与分析.

摘要： 20世纪90年代以来中国迎来了第八次基础教育课程改革(以下简称新课改),为推进新课改,国家将指导基础教育教学实践的教学大纲改为课程标准.为适应中国幅员辽阔及各地区、各学校存在诸多差异的现状,基础教育各学科教材打破了人教版教材一统天下的局面,初中生物学课程亦然.各地在义务教育生物学课程标准(以下简称课标)指导下,相继出版了十余个版本的初中生物学教材,并被各地中学选择采用,但是一线教师对各版教材使用存在一些矛盾与疑惑,就以七年级下册关于"人的生殖与发育"内容对我省采用的苏教版教材与人教版教材作一比较与分析.

摘要： 20世纪90年代以来中国迎来了第八次基础教育课程改革(以下简称新课改),为推进新课改,国家将指导基础教育教学实践的教学大纲改为课程标准.为适应中国幅员辽阔及各地区、各学校存在诸多差异的现状,基础教育各学科教材打破了人教版教材一统天下的局面,初中生物学课程亦然.各地在义务教育生物学课程标准(以下简称课标)指导下,相继出版了十余个版本的初中生物学教材,并被各地中学选择采用,但是一线教师对各版教材使用存在一些矛盾与疑惑,就以七年级下册关于"人的生殖与发育"内容对我省采用的苏教版教材与人教版教材作一比较与分析.

摘要： 文言文注释是语文老师备课和学生理解文言文的辅助工具,其功能只要体现在文字读音、文字释义、分析语法、疏通文章大意和让学生了解作者及文章写作背景,其重要性可见一斑.但通过分析各版本教材发现,现行高中教材文言文注释存在诸多弊病,不仅没有成为学生和老师的好帮手,反而使学习者越学越糊涂.基于此,本文将对高中语文教材文言文注释问题进行研究.

摘要： 文言文注释是语文老师备课和学生理解文言文的辅助工具,其功能只要体现在文字读音、文字释义、分析语法、疏通文章大意和让学生了解作者及文章写作背景,其重要性可见一斑.但通过分析各版本教材发现,现行高中教材文言文注释存在诸多弊病,不仅没有成为学生和老师的好帮手,反而使学习者越学越糊涂.基于此,本文将对高中语文教材文言文注释问题进行研究.

摘要： 本发明涉及本发明提供一种脚本程序编写方法及相应的脚本程序编写系统。其中，本发明的脚本程序编写方法包括预先设定脚本程序框架，其中，所述脚本程序框架包括多个应用程序编程接口(Application Programming Interface,API)函数；根据需要选择调用相应的API函数，并进行进一步的编写以编写出所需的脚本程序。本发明的脚本程序编写方法与相应的脚本程序编写系统，其可以降低脚本开发成本，降低脚本的bug数量和排错时间，兼容性更好。

摘要： 本发明涉及一种用于电子信息装置上的可支持多国语言的编写模块及其编写方法。其包括编辑器、编写接口、字符空间判定模块、以及数据输出模块，所述编写接口主要由处理模块、输入类型判断模块和语言属性及函数存放单元构成，所述输入类型判断模块和语言属性及函数存放单元分别与处理模块相接；所述编辑器与编写接口相接，所述字符空间判定模块与编写接口中的处理模块相接，所述数据输出模块与空间判别模块相接。利用本发明可令应用软件工程师得以轻易开发出支持多语言处理的编辑器，使得电子信息装置中所含的编辑器可提供不同国家的使用者编辑应用软件接口所显示的内容，并可减少电子信息装置制造商在重新开发编辑器上所需投入的时间和成本。

摘要： 本发明公开了一种多线程的程序编写方法和程序编写系统，该多线程的程序编写方法包括：提供多个待调用变量和多个待调用函数，其中，每个所述待调用函数包括第一函数和第二函数，所述第一函数用于通过接收所述待调用变量执行单线程操作，所述第二函数用于对所述第一函数进行初始化和调用；通过所述多个待调用函数和所述多个待调用变量进行多线程编程。本发明具有如下优点：可以简化多线程的编程工作，提高编程软件的执行效率。

摘要： 本发明的实施例提供一种文书智能编写方法、装置和计算机存储介质。该编写方法包括：S1，响应于用户的操作打开文书智能编写模块；S2，判断模块中是否存储有与文书相关的案件资料和法律资源；如果没有则进行步骤S3，如果有则进行步骤S5；S3，模块请求获取与文书相关的案件资料和法律资源；S4，模块接受并对案件资料和法律资源进行分类存储；S5，模块打开所述文书的文档；S6，将文书的文档编辑界面和文书智能编写模块的界面进行缩放并将二者显示在同一显示屏上，其中文书智能编写模块的界面显示用户的选择的案件资料或法律资源。

摘要： 本发明涉及本发明提供一种脚本程序编写方法及相应的脚本程序编写系统。其中，本发明的脚本程序编写方法包括预先设定脚本程序框架，其中，所述脚本程序框架包括多个应用程序编程接口(ApplicationProgrammingInterface,API)函数；根据需要选择调用相应的API函数，并进行进一步的编写以编写出所需的脚本程序。本发明的脚本程序编写方法与相应的脚本程序编写系统，其可以降低脚本开发成本，降低脚本的bug数量和排错时间，兼容性更好。

摘要： 本发明公开了一种流程编写方法及流程编写器，所述流程编写方法和流程编写器应用于水质分析仪器中，所述方法包括：接收分析命令，将所述分析命令进行解析，得到至少一个与所述分析命令对应的流程标识，在预设流程库中查询与所述分析命令对应的流程标识对应的流程程序，这样可以只执行与所述分析命令对应的流程程序，而不是将所有流程库中的流程全部执行一遍，这样就可以提高在使用中的工作效率。

摘要： 本发明涉及一种编写方法，包括下列步骤：生成本身不包括素材数据的第一物化文件，并且参照素材数据的记录位置，设置具有第一文件系统的流数据结构的第一真实图像，第一文件系统包括时分多路复用的素材数据；生成本身不包括素材数据的第二物化文件，并且参照素材数据的记录位置，设置具有第二文件系统的流数据结构的第二真实图像，第二文件系统不同于包括时分多路复用的素材数据的第一文件系统；以及把第一物化文件和第二物化文件排列在第一虚拟图像的目录之下，以生成第一虚拟图像。

摘要： 本发明涉及一种用于电子信息装置上的可支持多国语言的编写模块及其编写方法。其包括编辑器、编写接口、字符空间判定模块、以及数据输出模块，所述编写接口主要由处理模块、输入类型判断模块和语言属性及函数存放单元构成，所述输入类型判断模块和语言属性及函数存放单元分别与处理模块相接；所述编辑器与编写接口相接，所述字符空间判定模块与编写接口中的处理模块相接，所述数据输出模块与空间判别模块相接。利用本发明可令应用软件工程师得以轻易开发出支持多国语言处理的编辑器，使得电子信息装置中所含的编辑器可提供不同国家的使用者编辑应用软件接口所显示的内容，并可减少电子信息装置制造商在重新开发编辑器上所需投入的时间和成本。

摘要： 具备：信息输入装置(10、30)，其获取模拟作业的操作输入的信息；存储装置，其存储维护作业的作业对象部位、所使用的工具、以及操作输入的过程；输出信息生成装置(20)，其基于存储装置的存储信息，生成一个或者多个显示画面，该一个或者多个显示画面能够显示或者执行维护作业所需的工具、作业对象部位、以及对作业对象部位的操作输入之中任一个以上；以及显示输出装置(30)，其按照预定的输出条件，显示输出该一个或者多个显示画面的各画面，该一个或者多个显示画面的各画面包含：指令显示区域，其请求选择操作等；以及操作对象图像显示区域，其以能够执行选择操作等的方式，显示操作对象图像。

摘要： 本发明公开了一种服装CAD制版系统应用服装教材编写系统，包括：搭建模块；存储模块，用于存储搭建模块搭建的原始教材框架以及编写完成的教材；输入模块，用于输入与学生相关的数据和与教学环境相关的数据；服装CAD制版系统，用于制作提供教材中需要的各种服装版型；教材制作模块，用于从存储模块中选择至少一种原始教材框架，并从服装CAD制版系统中选取各种服装版型配合原始教材框架来制作教材，还包括有线上学习模块和反馈模块，本申请将服装CAD制版系统应用到服装教材编写中，方便制作提供教材中需要的各种服装版型，丰富多样，有助于提高教材编写的效率以及质量，设有线上学习模块和反馈模块，以便能够更加合理、充分的进行教材编写制作。