技术思想

摘要： 作为西方技术哲学研究的开山鼻祖,亚里士多德对技术的哲学思考散见于其对形而上学、物理学和伦理学等论述中。他在自然视域中通过“四因说”的思维框架对技术进行了阐述,而理解“四因说”需要回到亚里士多德时代的自然视域中,需要关注自然的运动本原问题。技术作为一种将自然运动包含在内的强制运动而存在,是人类模仿或改造自然的有效手段。技术的创制本质,主要体现为将潜在的事物变成现实的事物,此过程依赖于质料因、形式因、动力因和目的因等四个方面的相互作用。同时,他将技术的本质拓展到了德性范畴,建构了“技术-智慧-中庸”的路径,实现了技术之真善美的和谐统一。将亚里士多德的技术思想投射于教育技术,发现教育技术在其存在、本质和实践层面上均需重新解读。教育技术的存在,在漫长的历史进程中实现了从自然存在到技术存在的跃迁;教育技术的本质,乃是在教育场域中不断生成技术的创制智慧,并通过智慧性的技术创制来实现人类教育意志的有效手段;教育技术的实践,即是在创制智慧的引领下实现技术在教育场域中的真善美统一。

摘要： 作为西方技术哲学研究的开山鼻祖,亚里士多德对技术的哲学思考散见于其对形而上学、物理学和伦理学等论述中。他在自然视域中通过“四因说”的思维框架对技术进行了阐述,而理解“四因说”需要回到亚里士多德时代的自然视域中,需要关注自然的运动本原问题。技术作为一种将自然运动包含在内的强制运动而存在,是人类模仿或改造自然的有效手段。技术的创制本质,主要体现为将潜在的事物变成现实的事物,此过程依赖于质料因、形式因、动力因和目的因等四个方面的相互作用。同时,他将技术的本质拓展到了德性范畴,建构了“技术-智慧-中庸”的路径,实现了技术之真善美的和谐统一。将亚里士多德的技术思想投射于教育技术,发现教育技术在其存在、本质和实践层面上均需重新解读。教育技术的存在,在漫长的历史进程中实现了从自然存在到技术存在的跃迁;教育技术的本质,乃是在教育场域中不断生成技术的创制智慧,并通过智慧性的技术创制来实现人类教育意志的有效手段;教育技术的实践,即是在创制智慧的引领下实现技术在教育场域中的真善美统一。

摘要： 《1844年经济学哲学手稿》是马克思技术思想的发源地。在《手稿》中,马克思以国民经济学的语言对私有财产运动的全过程进行了剖析,揭示了技术在这一运动中的参与,推动着工人的贫困、资本家的竞争与土地所有者的消亡。进而在哲学维度上提出技术是迄今为止全部人的活动的技术实践观。技术活动作为一种人的实践活动与人的本质紧密联系在一起。异化劳动理论中包含着对于技术异化本身的批判。对于异化问题的解决,马克思认为技术进步在创造物的丰富与人的丰富两个层面上有利于推动人的解放。如今,数字技术的高速发展正在推动人类社会进入数字化时代,马克思的技术思想能够帮助我们厘清数字技术与人的本质的关系问题,警惕数字技术异化及潜在风险,引领数字技术推动人类解放。

摘要： 技术思想家将技术作为不断进化的整体,促使人们看待数字版权技术的思维方式发生转变.技术的发展给版权保护领域带来各方面的影响:研究者们探讨技术的多面性,肯定其能嵌于综合保护策略之中,是平衡多方利益的关键;数字技术让不同的版权理论传统得到重新思考;技术话语策略更是丰富了版权保护综合策略,并使技术自身获得整体观照.《全球数字版权保护技术跨世纪追踪与分析(1994—2017)》将历时与共时相结合,在全球范围内追踪与分析数字版权保护技术在这24年间的发展进程,契合技术转型趋势,所得出的结论标识当下发展,预测未来趋势.

摘要： 中国古代在生铁冶铸技术基础上建立了发达完善的钢铁冶金技术体系,灌钢便是其中非常重要的一环.本文梳理了与灌钢有关的文献记载,认为早期的灌钢工艺往往以制作高品质刀剑为目的,目前所见最早的直接记载灌钢的文献出于唐代苏游,宋代与明代的详细记载表明灌钢工艺经过一定程度的简化与改进.本文认为,目前被判定为灌钢的样品可能并非合格的灌钢产品,模拟实验对理解灌钢样品显微结构特征的变化有着重要意义.从更深层的角度考虑,灌钢与中国古代以"和"为核心的哲学思想密切相关.在古文献及文物考古资料的基础上深入进行模拟实验,并对实验结果进行科学分析,可能为深入认识灌钢工艺提供新的途径.

摘要： 古今中外"技"与"术"二者互生互促,关系密切.从逻辑发展的规律来看,最终形成"技术"这一概念是经历长期的历史发展过程,可谓源远流长,但"技"与"术"的具体概念界定在不同时间维度和空间维度存在一定差异.从"技"与"术"的表现形态、应用对象、基本特征、固有属性四个方面来分析"其深刻含义,可以厘清二者的区别和联系.随着人类的实践活动不断深化,"技"与"术"形成技术共同体具有历史的必然性.在技术共同体的作用下和马克思主义的技术思想的指导下,技术革命促进了社会生产力的进一步飞速发展,对当代社会意义深远.

摘要： 经过多年的发展,信息技术的发展已取得很大成就.在人们的生产生活中,网络技术与计算机技术应用十分广泛.在此基础上物联网发展而来,它使得物与物、物与人间的信息交换得以实现.物联网将各种事物通过网络联系到一起,属于应用型网络,可以分析识别各类物品并对其进行管理与控制.文章对物联网的结构与体系进行了阐述,并具体分析了物联网的应用策略.

摘要： 基于物联网的技术思想与应用策略研究,首先要明确物联网技术的概念,其次掌握物联网的技术思想,最后掌握建立综合服务平台技术,建立综合服务实验系统,树立融合意识,受到政府的出台支持,全面阐述物联网的技术思想与应用策略研究的重要性.

摘要： 在存在主义现象学的框架下比较奥特加与海德格尔的技术思想,一直都是西语和英语学术界关注的焦点.两人技术思想的分歧根源于他们各自的存在论.人在存在方式上是"生活"还是"生存",决定了他们分别从人类学和存在论的角度追问技术;对技术中人的要素的地位和作用的不同认识,导致他们采用不同的标准划分技术历史的阶段,并在现代技术和自由的问题上得出不同结论.

摘要： 中国古代生态哲学中蕴含着丰富的技术思想:道家生态哲学主要体现在道法自然的技术存在阐释、有而不用的技术理性主义和技归复艺的技术审美情趣;儒家生态哲学主要有是天人合一的技术价值理想、以时取物的技术控制理念和仁民爱物的技术伦理情怀.这些生态智慧给这样一种启迪:人类的生存离不开技术,生态文明的建构更离不开技术,但人类对技术的使用必须首先遵循事物生长规律,回复理性.

摘要： 在中国传统技术思想中,"技"与"道"是把握"存在"问题的主要方式,它们之间形成了"体用不二"式的圆融关系,这种关系是中国传统哲学"内在超越"特征在传统技术思想中的体现,具体表现为:"以技悟道"的技艺智慧和"以道统技"的炼养功夫.其中"悟"和"统",就体现了中国思想"向内觅理"的特征.同时,中国传统技术思想也强调"道不远人"、"道在器中"的生存哲学,体现了"道通为一"的整体思维及"够用就行"的"实用"观念,使"体用不二"也最终落实在"用"上.

摘要： 布克钦提出，技术具有两种迥异的意象：传统意象和现代意象。产生技术两种意象的根源在于技术的社会基质。只有重建社会结构与社会制度并恢复生态感知，才能实现迈向解放的技术，实现人的自由与自然的解放。文章最后对布克钦技术思想的理论特征和实践启示与局限进行了分析。

摘要： 陈赓是我国伟大的无产阶级革命家、军事家，是我们党培养的最早的军事指挥员之一。文章运用语境论分析方法，在考察陈赓军事技术思想形成的社会历史语境的基底上，从军事技术和武器装备的作用、武器装备使用中协同使用、军事技术教育同国防现代化的关系、军事技术发展与军事技术管理体制等方面概括和总结了陈赓军事技术思想的主要内容，认为陈赓军事技术思想是对他长期军事战争及管理实践的概括和总结和毛泽东军事思想的创造性运用和发展，指出研究和学习陈赓的军事技术思想对促进中国特色的军事变革实践的重要意义。

摘要： 《庄子》一书记载了中国先秦时期最主要的机械工程技术和机械生产方面的内容;涉及农业机械,交通机械,冶金铸造等诸多方面.《庄子》中的记载不仅展示了当时机械生产专业化,社会化的生动情景,更重要的是论述了庄子的技术思想.庄子提出的“人工”与“天工”的关系,“无以人灭天”,“不以人助天”的思想,以及“相天”与“合天”的理论,对于今天科学技术的创造性思维,颇具现实意义.

摘要： 农业社会的作物栽培是把自身展开于产出意义上的解蔽,作为现代技术的杂交技术与转基因技术是促逼式的解蔽.但是转基因技术的解蔽具有"强"促逼的特征:对作物的谋算更加精准,对作物的摆置更加有力,从而也就更能压榨和耗尽自然.杂交技术与转基因技术的本质是座架,但是转基因技术具有"硬"座架的特征:不仅使得更具限定和强制的订造成为了可能,而且把作为持存物的一切存在更加牢牢地控制着.由此,转基因技术具有更高的、更根本的危险.但是,只要通过沉思,追问转基因技术之本质和警醒转基因技术之危险,那么救渡就可能会升起和被守护.

摘要： 本文结合具体实例分析了当在专利申请文件的翻译过程中存在多种译文时,基于发明相对于现有技术的改进之处,也就是发明点,来选择恰当的译文,从而准确地体现原始文件想要表达的含义,最终获得恰当的保护范围.

摘要： 本文结合具体实例分析了当在专利申请文件的翻译过程中存在多种译文时,基于发明相对于现有技术的改进之处,也就是发明点,来选择恰当的译文,从而准确地体现原始文件想要表达的含义,最终获得恰当的保护范围.

摘要： 本文结合具体实例分析了当在专利申请文件的翻译过程中存在多种译文时,基于发明相对于现有技术的改进之处,也就是发明点,来选择恰当的译文,从而准确地体现原始文件想要表达的含义,最终获得恰当的保护范围.

摘要： 本发明提供了基于InSAR和交叉迭代的地下采空区定位方法，包括以下步骤：步骤1：InSAR数据处理获取矿区地表的累积LOS向形变场；步骤2：优化概率积分模型，减少模型参数的输入；步骤3：构建优化后的概率积分模型与LOS向形变的函数关系；步骤4：根据地质采矿条件确定三个初始模型参数的先验信息；步骤5：结合获取的三个初始模型参数和建立的函数关系，利用交叉迭代反演出表征采空区几何特征和空间信息的八个参数，从而完成地下采空区的空间定位；为了有效探测矿山开采过程中遗留的地下采空区，发掘出一种方便获取的、适用于实测数据缺乏时、不受模型参数精度限制的、较为准确的采空区地理空间定位的方法。

摘要： 一种基于模拟退火思想的WaveNet技术针对个体行为洞察模型的营销活动预测方法，包括数据预处理步骤、训练集的生成步骤和预测模型建立步骤和营销活动预测步骤；本发明通过WaveNet模型对样本进行扩充，该样本包括两部分的输入特征序列，第一输入特征序列由用户的原始特征信息构成，第二输入特征序列将原始特征信息通过WaveNet网络框架预测并优选后形成的特征序列，同时模拟退火算法保证了新序列的有效性，显著提升了对用户点击行为预测的准确性。

摘要： 本发明涉及教育引导装置技术领域，尤其涉及一种基于新媒体技术的学生思想政治教育引导装置。其技术方案包括：支撑底座及设于支撑底座两侧顶壁的支撑柱体，支撑柱体的夹腔中设有显示器，支撑柱体的内部开设有升降机构安装腔，升降机构安装腔的内腔设有螺纹杆，显示器的顶部设有防尘卷帘，螺纹杆的杆体螺接有移动块，支撑柱体的靠近显示器的一侧壁开设有导向槽，导向槽的槽腔中设有与移动块一侧壁相连接的连接杆。本发明通过设置螺纹杆和移动块，经传动杆的传动使得移动块带动显示器进行升降移动，从而便于调节该教育引导装置的高度，通过转动手摇柄B可以带动防尘卷帘旋转，进而释放防尘帘将显示器遮住，可有效避免显示器表面积累灰尘。

摘要： 本发明提供了基于InSAR和交叉迭代的地下采空区定位方法，包括以下步骤：步骤1：InSAR数据处理获取矿区地表的累积LOS向形变场；步骤2：优化概率积分模型，减少模型参数的输入；步骤3：构建优化后的概率积分模型与LOS向形变的函数关系；步骤4：根据地质采矿条件确定三个初始模型参数的先验信息；步骤5：结合获取的三个初始模型参数和建立的函数关系，利用交叉迭代反演出表征采空区几何特征和空间信息的八个参数，从而完成地下采空区的空间定位；为了有效探测矿山开采过程中遗留的地下采空区，发掘出一种方便获取的、适用于实测数据缺乏时、不受模型参数精度限制的、较为准确的采空区地理空间定位的方法。

摘要： 本实用新型提供了一种基于新媒体技术的学生思想政治教育引导装置，包括教学讲台和笔记本电脑；教学讲台包括讲台底板、讲台围挡和平台板；所述讲台围挡的前侧、左侧、右侧外侧壁均设有直线导轨和导轨滑块；讲台围挡的外侧设有U型滑板，U型滑板内侧与每个导轨滑块均固定；讲台围挡的前侧、左侧和右侧外侧分别设有均与笔记本电脑相连的前显示屏、左显示屏和右显示屏；前显示屏的背板与U型滑板固定连接，左显示屏和右显示屏的背板前端分别与U型滑板之间铰接；讲台围挡前侧壁通槽内安装有丝杠导轨和丝杠滑块，U型滑板与丝杠滑块固定连接。本实用新型的装置能进行新媒体教学、使教学讲台的功能多样化，能提高学生观看的舒适性、提高教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种职业技术学院学生思想政治管理宣传展示装置，包括展示栏，展示栏的底部与升降机构固定连接，升降机构的另一侧与连接板连接，连接板远离升降机构的一侧与支架固定连接，支架的底部固定安装有底板，底板的底面固定设置有万向轮，展示栏的顶部固定安装有挡雨板，挡雨板的两侧设有集水槽。本实用新型的职业技术学院学生思想政治管理宣传展示装置，升降机构通过展示栏侧面的把手来移动展示栏，使连接杆卡入所需高度的的穿孔，从而完成高度的调节，挡雨板起到挡雨的作用，雨水顺着挡雨板流入集水槽，通过内部的导流板使得雨水集中从漏孔流出，这样设置使得雨水集中从两侧流出。

摘要： 本实用新型涉及思想政治教育技术领域，尤其是基于新媒体技术的学生思想政治教育反馈互动装置，包括互动装置壳体，互动装置壳体的一侧开有矩形开口，互动装置壳体内正对矩形开口的位置放置有音响主体，音响主体通过多个第二连接杆固定连接在互动装置壳体内部，互动装置壳体外的矩形开口表面通过限位卡合机构连接有第一透明挡板；本技术方案中工作人员转动旋钮，使旋钮带动螺杆转动，从而使毛刷贴合在音响主体内壁上转动，对音响主体内的灰尘进行清理，简化了对扩音设备内的灰尘进行清理的手段，有效的提高了清理效率，并且减少了拆卸扩音设备造成设备损坏的概率。

摘要： 本实用新型公开了一种职业技术学院学生思想政治管理用材料分类存放装置，所述材料放置柜包括开放式展柜与收纳柜，开放式展柜的底部与收纳柜的顶部焊接，投递口设置在收纳柜的两侧，标签盒设置在开放式展柜的正面和投递口的下方，收纳柜的内部设置有收纳盒与除湿箱；除湿箱放置在收纳盒内活动连接。本实用新型的一种职业技术学院学生思想政治管理用材料分类存放装置，将近期用到的文件放在开放式展柜内，近期不常用的材料放在收纳盒内，标贴盒进行分类；投递口可将材料投放到收纳盒内部，方便管理者使用；可朝内挤压按压块，带动弹簧与卡板缩回，箱体推入凹槽内后松开按压块，卡板弹出扣在内部；以此控制收纳柜内部的湿度，保障材料不受潮。

摘要： 本实用新型公开了基于新媒体技术的学生思想政治教育反馈互动装置，涉及思想政治教育领域。该基于新媒体技术的学生思想政治教育反馈互动装置包括互动装置壳体，所述互动装置壳体的正面开设有矩形开口，所述互动装置壳体的矩形开口内活动卡接有前面板，所述前面板的正面固定连接有防尘罩，所述前面板的背面四角处固定连接有连接支架，所述连接支架的背面固定连接有音响主体。该基于新媒体技术的学生思想政治教育反馈互动装置便于在不拆下互动装置壳体的情况下将音响主体进行取出，从而便于工作人员进行清理维护和检修，正面设置的防尘罩便于对空气中的灰尘进行过滤，也对音响主体进行防护。

摘要： 本实用新型公开了一种基于新媒体技术的学生思想政治教育引导装置，包括外框，所述外框的顶部滑动连接有挡板，所述外框的内部固定连接有显示屏，所述外框两侧的底部对称固定有固定板，并且固定板的数量设置有四个，每两个对称分布，两个所述固定板相对的一侧之间固定连接有固定杆，并且固定杆的表面转动连接有套筒，本实用新型涉及学生思想政治教育技术领域。该基于新媒体技术的学生思想政治教育引导装置，通过外框的顶部滑动连接有挡板，显示屏可以进行移动性使用，根据使用的地点进行使用，扩大了使用的范围，同时方便进行搬运，通过外框的顶部开设有与挡板相适配的通槽，可以对显示屏进行保护，避免造成不必要的损失。