就业能力

摘要： 文章对物流专业本科生构建学习绩效与就业能力模型,且进行了学习绩效和就业能力之间关系的探索与分析.研究发现:学生的学习绩效及其维度——学习能力、学习态度、学习行为、学习产出,均与就业能力呈显著正相关关系,并且由相关性分析可知它们对就业能力各维度也呈现显著正相关关系.

摘要： 构建实践教育平台和体系,对强化大学生劳动意识,提升大学生就业能力和创新创业意识都有不可替代的作用。文章梳理了大学生实践教育平台和体系的构成,分析了当前构建大学生实践教育平台和体系的紧迫性以及高等学校大学生实践教育平台和体系的现状,提出建设大学生实践育人体系应该贯穿于实践教学的全过程,既要有“规定动作”以满足本专业培养要求,还要有“自选动作”体现适度灵活性,以满足不同个体不同阶段不同能力层次的提升和锻炼,要构建统一协调高效的实践育人体系和平台。

摘要： “大众创业,万众创新”(以下简称“双创”)是我国在当下的一个十分重要的战略决策,也是促进我国社会经济持续发展的重要保障,在这一背景下,大学生就业能力不足的问题显得愈发突出,这说明当代大学生的创新创业意识与能力还有待提升。为此,高校需要紧密地结合时代背景,从“双创”的角度出发,加大对“双创”教育的开展力度,深化就业教育改革,以不断提高学生的就业能力。

摘要： 随着社会与时代的不断发展,职业院校人才培养机制也在不断调整与改革,只有落实现代化创新创业教育才能够培养出建设国家的优秀人才。职业院校经过多年的改革发展已经取得了一定的成就,很多职业院校为社会培养出了专业型人才,同时拓展了学校教学专业,为在校学生创造了更多就业创业的机会。在创新创业教育视角下,职业院校应把握住自身办学的优势,在强化学生专业教学的同时开展综合教育,创造更多实践体验的机会,帮助学生树立正确的理想观,明确自己的就业期望与目标,能够提升自己的职位适配度,提升学生就业能力。该文将以职业院校学生就业能力提升为主题研究创新创业下职业院校就业教育中存在的问题并提出相应的建议,旨在提升学生的创新意识以及就业能力,达到综合型、创新创业型人才培养的目标。

摘要： 农林经济管理专业教学与大学生创业实践存在着有机联系。基于互联网背景结合专业特色开展创业实践,是农林经济管理专业学生培养创新能力、提升就业能力的路径选择。基于此,分析了高校教育对就业能力提升的作用,通过构建农林经济管理专业创新创业教育模式、参与创新创业大赛等途径不断提升学生的就业能力。

摘要： 针对当前高职院校学生毕业后普遍存在难就业的问题,以学生在校期间的兼职行为对提高其就业能力的影响为切入点,通过问卷调查的方式,收集了相关数据并进行了相关分析,分析了学生兼职经历对毕业后就业能力的影响情况,提出了以提高学生就业能力为目的的,兼职活动从事方法,并从多方面着手重点提出了一些提高大学生就业能力的建议,以供学生、学校以及用人单位参考,以期通过综合努力能进一步提高学生就业能力,有效解决毕业生难就业的问题。

摘要： 国家统计局相关数据显示,我国2019年应届大学毕业生人数在2017年的基础上增加了1/5左右,应届毕业生人数的大幅度增加使得大学生的就业形势更加严峻。从大学生自身的微观层面和经济社会发展的宏观层面两个方面看,就业问题的解决具有十分重要的意义。因此,在2020年建设创新型国家战略大背景下,积极探索创新创业教育与专业教育的深度融合,培养出同时具有创新精神和创业行动力的高素质专业化的人才,是我国高等教育水平得以提升、地方院校破冰发展、大学生就业问题得以缓解的重要举措。

摘要： 随着我国社会的快速发展,医疗水平也在逐渐提升,人民群众对医务人员的职业素养要求越来越高,当医护人员的服务与技术水平发展无法满足人们的需求,就会产生医患矛盾。想要从根本上处理好医患矛盾问题,就需要培养医学生们优良的职业素养。本文阐述了医学院校学生职业素养与就业能力的内涵,分析了医学院校的职业素养与就业能力现状,提出了医学院校学生职业素养以及就业能力提升的有效对策。

摘要： 在全球化时代背景下,英语是绝大多数国际型活动的首选语言,其作为公认的使用最普遍的语言,被广泛地应用于许多方面。在这样的背景下,英语专业成为各大高校开设的招生数量较多、分布范围较广的本科专业。但近年来,许多非英语专业人才的英语水平迅速提高,英语专业毕业生数量也在日趋饱和,因此面临着十分紧张的就业局势。鉴于此,文章以长春大学2021届英语专业毕业生为实例,采用调查问卷的形式,通过Spss26.0对学生的学习与技术能力、适应能力和灵活性、自我管理能力、团队及工作能力四个维度进行相关分析和多元回归分析,阐述了学生在各个维度中就业能力存在的不足及其制约因素。最后,从学生、高校、社会等多个角度提出了英语专业毕业生就业能力优化的基本路径及长效机制建议。

摘要： 促进经济困难地区就业转型要兼顾其与战略性新兴技术产业不断发展、人力资源教育投资、新业态的关系,并协调好困难地区人口转型与健全就业公共管理服务质量体系、劳动生产关系协调工作机制、终身职业技能培训制度的关系。

摘要： 在厘清就业能力内涵、构成要素和影响因素的基础上,分析了汉江师范学院物流管理专业毕业生就业能力现状,阐述了该专业为提升大学生就业能力所采取的四项措施,即构建"生涯发展"课程辅导体系、构建"生涯发展"实践课程体系、构建专业结构与课程体系、鼓励大学生努力学习,树立信心,为学校继续提升高职大学生就业能力提供参考与借鉴.汉江师范学院立足学生成长成才，主动适应区域经济社会发展和产业转型升级对高素质技能型人才的需求，除了培养学生的专业技能外，还要注重学生的职业道德、创新精神和社会责任的养成。在实现高就业率的同时，提升就业质量，增强院校的就业竞争力，使毕业生能够迅速融人业界并受到行业企业的青睐和认可，使其成为具有一定的可持续发展能力，做一个对社会有用的人。

摘要： 面向语言、文化和基础有差异的少数民族学生,聚焦于培养就业能力强的少数民族应用型人才,以差异化教育为主要途径,旨在为少数民族地区经济社会发展,特别是少数民族地区脱贫提供可靠有效人力资源支撑和人才智力支持.

摘要： 目的：探索医学工程专业实习生培养的新方法新思路.方法：应用鱼骨图对医院医学工程专业实习基地的现状进行研究.结果：开展多种实习培养考核的模式,利用利用信息化手段、目标教学法等创新型培养方式,将实习与就业相结合,完善医学工程专业实习生培养体系.结论：医学工程专业实习生培养是"准临床医学工程师"关键的一环,可有效推动医院医学工程人才队伍的建设.

摘要： 目的：探索医学工程专业实习生培养的新方法新思路.方法：应用鱼骨图对医院医学工程专业实习基地的现状进行研究.结果：开展多种实习培养考核的模式,利用利用信息化手段、目标教学法等创新型培养方式,将实习与就业相结合,完善医学工程专业实习生培养体系.结论：医学工程专业实习生培养是"准临床医学工程师"关键的一环,可有效推动医院医学工程人才队伍的建设.

摘要： 目的：探索医学工程专业实习生培养的新方法新思路.方法：应用鱼骨图对医院医学工程专业实习基地的现状进行研究.结果：开展多种实习培养考核的模式,利用利用信息化手段、目标教学法等创新型培养方式,将实习与就业相结合,完善医学工程专业实习生培养体系.结论：医学工程专业实习生培养是"准临床医学工程师"关键的一环,可有效推动医院医学工程人才队伍的建设.

摘要： 目的：探索医学工程专业实习生培养的新方法新思路.方法：应用鱼骨图对医院医学工程专业实习基地的现状进行研究.结果：开展多种实习培养考核的模式,利用利用信息化手段、目标教学法等创新型培养方式,将实习与就业相结合,完善医学工程专业实习生培养体系.结论：医学工程专业实习生培养是"准临床医学工程师"关键的一环,可有效推动医院医学工程人才队伍的建设.

摘要： 目的：探索医学工程专业实习生培养的新方法新思路.方法：应用鱼骨图对医院医学工程专业实习基地的现状进行研究.结果：开展多种实习培养考核的模式,利用利用信息化手段、目标教学法等创新型培养方式,将实习与就业相结合,完善医学工程专业实习生培养体系.结论：医学工程专业实习生培养是"准临床医学工程师"关键的一环,可有效推动医院医学工程人才队伍的建设.

摘要： 目的：探索医学工程专业实习生培养的新方法新思路.方法：应用鱼骨图对医院医学工程专业实习基地的现状进行研究.结果：开展多种实习培养考核的模式,利用利用信息化手段、目标教学法等创新型培养方式,将实习与就业相结合,完善医学工程专业实习生培养体系.结论：医学工程专业实习生培养是"准临床医学工程师"关键的一环,可有效推动医院医学工程人才队伍的建设.

摘要： 目的：探索医学工程专业实习生培养的新方法新思路.方法：应用鱼骨图对医院医学工程专业实习基地的现状进行研究.结果：开展多种实习培养考核的模式,利用利用信息化手段、目标教学法等创新型培养方式,将实习与就业相结合,完善医学工程专业实习生培养体系.结论：医学工程专业实习生培养是"准临床医学工程师"关键的一环,可有效推动医院医学工程人才队伍的建设.

摘要： 目的：探索医学工程专业实习生培养的新方法新思路.方法：应用鱼骨图对医院医学工程专业实习基地的现状进行研究.结果：开展多种实习培养考核的模式,利用利用信息化手段、目标教学法等创新型培养方式,将实习与就业相结合,完善医学工程专业实习生培养体系.结论：医学工程专业实习生培养是"准临床医学工程师"关键的一环,可有效推动医院医学工程人才队伍的建设.

摘要： 本发明提供了一种基于专业能力体系预测大学生就业的方法及系统，运用于数据分析领域；获取待预测学生的专业指标权重值，专业指标包括专业能力、交流能力和价值观能力；判断专业指标的三项权重值中的单项指标占比率是否高于预设比率；若高于，则判定待预测学生的能力发展方向不平衡，根据高于预设比率的单项指标采取对应的调整措施，以降低高于预设比率的单项指标的占比率；获取待预测学生的个人特长，个人特长包括学生的性格和学生的爱好；输入待预测学生的专业指标权重值和待预测学生的个人特长至预测模型中，对待预测学生的就业方向进行预测。

摘要： 本发明公开了一种面向就业的学生能力达成评价系统，包括服务器、电脑管理终端和智能移动终端，所述服务器，位于学校网络中心机房，接受电脑管理终端以及智能移动终端的信息访问，且服务器进行信息储存和信息管理，所述服务器的内部存储有学生的基本信息、学籍档案、教学达成数据、学生网上问卷答案、督导对教学的评价、授课教师教学相关数据的资料。本发明公开的面向就业的学生能力达成评价系统具有学生可登录服务器可查看本人的毕业达成情况、班级达成排名、用人单位招聘信息以及发送应聘信息等；教师可登录服务器查看本人教学的毕业达成情况、课程达成排名以及学生、督导及用人单位的意见及建议的效果。

摘要： 本发明提供一种非农就业岗位供给能力空间化显示方法，包括以下步骤：获取第一行政区划地图边界数据，将第一行政区划地图边界数据划分为若干格网生成第二行政区划地图数据；将格网非农就业岗位供给能力数据与第二行政区划地图边界数据相匹配生成可视化的第三行政区划地图数据。本发明使用POI数据与手机信令数据，实现格网尺度非农就业人口分布空间可视化，服务于区域空间规划和政策制定等应用需求。

摘要： 本发明实施例公开了一种基于专业能力体系预测大学生就业的方法、装置及系统，该方法包括：获取待预测学生的学习成绩；根据待预测学生的学习成绩，确定待预测学生的专业能力达成度；将待预测学生的专业能力达成度输入至预构建的就业方向预测模型中，对学生的就业方向进行预测，并展示预测结果给待预测学生。通过学生在校期间的所有学习成绩，可以预测出每一位学生毕业后的就业方向。从而为学生毕业后的就业方向提供参考依据，减少了学生毕业前的焦虑和迷茫。

摘要： 本发明属于就业指导平台领域，涉及教学设备技术，具体是就业指导平台用智能就业指导系统及装置，就业指导平台用智能就业指导装置，包括安装箱体，所述安装箱体底部固定安装有均匀分布的底座，所述连接柱顶部固定安装有安装座，所述安装座顶部固定连接有安装平台，所述安装平台顶部固定安装有两个相对称的侧板，两个所述侧板相靠近的侧面均通过轴承活动连接有转轴，两个所述转轴的相靠近的一端之间固定安装有屏幕安装架。本发明通过设置的第二电动推杆可以推动控制安装框的高度，从而对显示屏的高度进行调节，在上课的学生人数较多时，可通过第二电动推杆使显示屏的高度升高，从而使得位于后排的学生也可以清楚的看到显示屏的播放内容。

摘要： 本发明公开了一种基于B/S下提供就业能力培养途径的方法，包括以下步骤：获取岗位需求信息数据和学生信息数据；对岗位需求信息数据进行处理以生成岗位需求评价模型，对学生信息数据进行处理以生成学生综合能力评价模型；将岗位需求评价模型与学生综合能力评价模型相匹配，生成学生综合能力测评报告；提供就业能力培养途径，包括选择自主提升或老师介入。本发明通过获取岗位需求数据及学生基本信息数据，实现为学生提供就业能力培养途径；针对企业对岗位需求信息数据进行处理以生成岗位需求评价模型，实现用人单需要与就业的学生之间的高度配对对接，为作为培养人才单位的学校在教学及人才培养方面与市场需求进行精准匹配，按照市场需求精准教学。

摘要： 本发明涉及一种基于专业技能标签的学生就业能力评估方法及系统，所述方法包括以下步骤：步骤S1、分别采集专业文本数据Dt和学生的就业数据DW；步骤S2、采用无监督的词汇挖掘算法，从专业文本数据Dt中提取出学生的专业技能标签W；步骤S3、将就业数据DW作为监督信号，采用神经网络算法对提取的专业技能标签W进行进一步映射，训练后得到表征学生就业能力的专业技能特征。与现有技术相比，本发明得到了细粒度更高的就业能力维度特征，提高了学生就业评估的准确性。

摘要： 本发明涉及一种基于能力矩阵的学生就业匹配方法及系统，所述方法包括以下步骤：步骤S1、分别采集学涯数据和就业数据；步骤S2、基于学涯数据，构建三级评价指标体系以及立体画像标签，确定学涯评级指标；并基于特征提取和权重设置，计算得到学涯评价综合得分；步骤S3、将就业数据作为监督信号，采用神经网络，基于对比学习对学涯评价综合得分X进行再映射，获得表征学生就业能力的能力矩阵H；步骤S4、基于能力矩阵计算在校生和毕业生的能力维度相似度，将与待匹配的在校生能力维度相似度最高的毕业生的就业数据作为最终的就业匹配结果。与现有技术相比，本发明得到的就业匹配结果的准确性更高。

摘要： 本发明提供了一种学生就业能力提升训练装置,包括：焊接台、挡板、置物台；挡板平放在平台的上部；吸气扇设置在挡板的后部中间，且吸气扇与挡板通过螺丝紧固相连接；吸气扇的内部后端设置有微特电机，且吸气扇与微特电机通过嵌入方式相连接；轴承设置在平台的内部前端，且轴承与平台通过过盈方式相连接；轴承的内部中间设置有转轴，且轴承与转轴通过贯穿方式相连接；转轴的上部设置有焊接台，且转轴与焊接台通过焊接方式相连接；本发明通过对结构上的改进，并结合现有技术，具有结构精良，实用性强，且焊接操作时便捷性高的优点，解决了现有装置技术中出现的问题和不足，使之更加具有实用性的目的。

摘要： 本实用新型提供了一种学生就业能力培养实训装置，包括：挂板、挡块、实训台、储物台、侧板；所述支撑腿通过焊接方式设置在实训台的下侧，且实训台的内部下侧设置有通过焊接方式相连接的储物台；所述实训台的上侧后部设置有电气装置，且电气装置与实训台为一体式结构设置；所述顶板的下侧设置有与侧板通过焊接方式相连接的挂板，且挂板的下侧设置有与侧板通过焊接方式相连接的挡块；所述配电盘后侧上部设置有钣金挂件，且钣金挂件与挂板通过卡合方式相连接，本实用新型通过对结构上的改进，并结合现有技术，具有结构精良、实用性强、电气实训安全可靠展示效果好的优点，从而解决了现有装置中存在的问题和不足，使之具有更加实用性的目的。