小学儿童

摘要： 研究采用潜在转变分析考察小学儿童数学焦虑的类别转变以及父母教育卷入在小学儿童数学焦虑类别转变中的作用。以1720名三、四年级儿童为被试,对其数学焦虑和感知到的父母教育卷入进行3次追踪,每次间隔1年。结果表明:(1)小学儿童数学焦虑存在低数学焦虑组、高数学评估焦虑组和高数学获得焦虑组3种不同类别;(2)随时间的推移,高数学评估焦虑组倾向于向低数学焦虑组转变,高数学获得焦虑组倾向于向高数学评估焦虑组转变,而低数学焦虑组稳定性较强;(3)父亲/母亲教育卷入对儿童数学焦虑类别转变的预测作用,因不同的数学焦虑类别而异。上述发现为深入理解数学焦虑的形成机制以及干预措施的制定提供了重要参考。

摘要： 疫情后的小学教育活动中,线上学习的比例大大增加。小学生在线学习的适应性如何,有哪些问题行为?研究通过对小学师生的问卷、访谈和观察,剖析小学生在线学习中的行为问题以及形成原因,从而提出提高教师线上学习胜任力、加强生生之间的互动、缓解学生的消极情绪、增强学生体育锻炼等对策建议,以期为探索后疫情时代小学儿童线上学习提供新思路。

摘要： 目的通过分析湖北恩施州某乡镇小学1~6年级儿童的体测数据,了解山区乡镇儿童的体质情况并提出学校体育发展对策。方法以恩施市一所山区乡镇小学的920名6~12岁儿童为研究对象,以《国家学生体质健康标准(2014修订)》的实施要求进行体测,将测试结果导入统计软件中进行处理。结果全校学生的肥胖率/超重率在整体上高于中部贫困地区的6~12岁儿童;学生肺活量的不及格率随年龄增长呈递减趋势;身体素质类项目中,学生在50米跑以及1分钟跳绳中的表现相对较差。结论应提高教师的专业体育素养,并以家庭为依托利用课余时间充分开展体育活动,打造家校共育平台。

摘要： 以往研究表明,亲子依恋质量影响小学儿童学业拖延,但小学儿童的时间管理倾向是否会在亲子依恋与学业拖延的关系中发挥中介作用还未有研究予以探讨。以584名小学儿童为被试,采用问卷法考察了时间管理倾向在亲子依恋与小学儿童学业拖延关系间的中介作用,结果为小学儿童的时间管理倾向在亲子依恋影响学业拖延的过程中发挥部分中介作用。良好的亲子依恋可以帮助学生建立起合理的时间管理倾向,进而减少小学儿童学业拖延行为。

摘要： 小学教育在近几年的探讨深度不断增加,主流的想法是希望在教育的过程中降低学生的压力,对他们的潜力更好地激发,在不同的学科知识掌握上,能够按照融会贯通的模式来完成。问题式教学的实施,一定程度上符合小学儿童教育心理学的内容,不仅能够在教育的工作中带来新的体验,同时可以对不同的知识传授,让小学生通过问题来思考知识的本质,在他们的思维能力、学习能力上更好地创新。

摘要： 小学是教育体系的初级教育阶段,也是学生学习习惯养成的重要阶段,因此在小学儿童教育工作开展中,必须要能够了解小学教育的特点和教育功能,才能够在小学教育工作开展中充分发挥教育功能,保证教育效果。本文主要对小学儿童的教育特征与功能进行分析。

摘要： 现阶段的小学教育不可能继续按照应试教育来开展,而是要站在不同的角度来思考、探究,针对不同的教育理念更好地实施。小学儿童社会创造性与社会技能的培养,已经成为了家长高度关注的对象。社会创造性的提升,能够在社会技能的积累上不断增加;社会技能的优化,能够促进社会创造性的巩固,二者表现出相辅相成的关系。小学儿童社会创造性与社会技能的培养,一定要按照循序渐进的模式来改善。

摘要： 目的 探讨小学儿童体力活动与身体素质、骨密度的关联,为促进小学儿童体质健康干预策略提供理论基础.方法 通过ActiGraph GT3X+型加速度计与CM-200超声骨密度仪分别对扬州市某小学313名六年级学生进行体力活动水平与骨密度的测量,最后对小学儿童身体素质指标进行测试.结果 与结论男孩的MVPA与50m跑、1min仰卧起坐、1min跳绳都具有弱效应的相关性(p＜0.05),女孩的MVPA与50m跑、握力、1min跳绳都具有弱效应的相关性(p＜0.05),男孩与女孩的MVPA都与立定跳远具有中度效应的相关性(r=0.32,r=0.394,p＜0.001);女孩的MVPA与骨密度Z值、SOS都具有弱效应的相关性(p＜0.05).小学儿童中高强度体力活动与身体素质、骨密度具有关联性.

摘要： 学业情绪对小学儿童发展具有重要影响.本文主要从小学儿童学业情绪的发展,其中包括小学儿童学业情绪的规律、小学儿童学业情绪的特点、小学儿童学业情绪的问题;小学儿童学业情绪的影响因素对学业情绪研究进行综述.最后总结目前研究存在的问题.

摘要： 儿童时期是人一生发展的起步阶段,人格和自我在这个阶段快速发展,过程中会受来自生理、心理、环境的多方面影响。原生家庭作为儿童生活的主要环境之一,父母对孩子的态度,教养方式,对儿童的影响是潜移默化的,系统的,长远的。因此在探究儿童成就动机时,原生家庭便成为了重要影响因素,本文从成就动机的形成理论出发,探究儿童原生家庭在成就动机形成中所半夜的角色,并提出有关更好帮助儿童提高成就动机的策略。

摘要： 欺负行为是小学儿童一种较为普遍的反社会行为,不仅对欺负卷入儿童们的身心造成不利影响,同时,也不利于其将来的社会化进程.本研究主要通过对儿童欺负行为的特征、影响因素进行探索,并进一步提出干预策略,以期为小学生的全面素质教育提供了参考,也为学校的心理健康教育提供依据.

摘要： 本发明提供儿童睡篮及设有儿童睡篮装在儿童围栏上的儿童照护装置。儿童睡篮包括：一支撑框架，用于支撑一围绕件，所述支撑框架和所述围绕件至少部分地界定出一个用于容纳儿童的内部空间；以及一围栏耦合机构，设置于所述支撑框架上。所述围栏耦合机构可与儿童围栏相卡合或脱离卡合，使所述儿童睡篮能够以不同高度安装于所述儿童围栏或从所述儿童围栏拆卸。

摘要： 本发明公开了一种儿童推车等儿童用品，包括靠背、底座以及安全带机构，所述安全带机构包括用于束缚儿童的安全带、搭扣，所述安全带机构还包括设置在所述儿童推车上的自动收紧装置，所述安全带包括两根与所述自动收紧装置连接的调节安全带，所述每根调节安全带包括分别位于所述调节安全带两端的第一连接端和第二连接端，所述第一连接端与所述搭扣连接，所述第二连接端穿过所述靠背与所述自动收紧装置连接，所述自动收紧装置具有一锁定机构，在锁定状态下，所述调节安全带与所述自动收紧装置相对固定，在解锁状态下，所述自动收紧装置可卷收或者释放所述调节安全带。通过自动收紧装置的设置实现了上述儿童用品的自动调节并锁定安全带的功能。

摘要： 一种儿童睡篮，包括：一支撑框架，用于支撑一围绕件，所述支撑框架和所述围绕件至少部分地界定出一个用于容纳儿童的内部空间；以及一围栏耦合机构，设置于所述支撑框架上。所述围栏耦合机构可与儿童围栏相卡合或脱离卡合，使所述儿童睡篮能够以不同高度安装于所述儿童围栏或从所述儿童围栏拆卸。

摘要： 本发明涉及利用灯具系统进行儿童安抚的方法，该灯具系统至少包括母灯和子灯，当子灯接收到语音信号时，判断所述语音信号的分贝是否超过阈值；如果语音信号的分贝超过阈值，则生成哭闹信号，并将该哭闹信号发送给母灯；子灯接收母灯的通话请求，并实现与母灯的语音通话；当子灯检测到最后一次通话超过预设时间，子灯关闭与母灯的通话。本发明中的子母床头灯，在孩子哭闹时，由子床头灯将儿童哭闹信息发送给母床头灯，母床头灯可开启与子床头灯的通话，对儿童进行安抚。本发明在儿童和大人分床睡的时候，能够使大人尽早地发现儿童在哭闹，并及时给与安抚，给大人安抚儿童带来便利性。

摘要： 一种用于车辆(1)的儿童座椅(3)，其中所述儿童座椅(3)被构造成用于将儿童保持在所述车辆(1)的内部舱室(5)内，其中所述儿童座椅(3)包括适于将所述儿童座椅(3)附接至车门结构(4)的附接装置(6)。本公开内容还涉及一种儿童座椅系统(2)和一种用于操作儿童座椅系统(2)的方法。

摘要： 一种用于车辆(1)的儿童座椅(2)，其中，该儿童座椅(2)被构造成用于将儿童(C)保持在该车辆(1)的内部舱室(1a)内。儿童座椅(2)包括气候装置(3)，该气候装置(3)适于当该儿童(C)处于该儿童座椅(2)中时为该儿童(C)影响气候。该气候装置(3)包括能够连接至电源(P)的电源连接接口(4)。该气候装置(3)还包括数据连接接口(5)，该数据连接接口(5)能够连接至车辆气候控制模块(6)并适于接收来自该车辆气候控制模块(6)的气候控制信息，其用于在该儿童(C)处于该儿童座椅(2)中时为该儿童(C)影响气候。

摘要： 一种小学教育用儿童益智玩具，其结构包括底板、支撑腿、卡片槽、凹槽、装订架和卡片，通过在底板顶部左端设置了辅助压紧装置，在壳体内部安装有驱动机构，手轮带动螺纹杆转动，使活动板带动驱动机构活动，驱动机构带动压紧板在滑槽内侧面向下滑动，使压紧板与卡片顶部相抵住，达到辅助压紧卡片的效果，防止受外力影响卡片从卡片槽内脱落，本装置使用方便操作简单，有效的提高了工作效率，通过在壳体内中部设置了驱动机构，活动板带动正齿板活动，正齿板通过小齿轮带动大齿轮转动，大齿轮通过逆齿板带动压紧板活动，达到驱动压紧板的效果，防止使用不方便。

摘要： 本实用新型属于书桌领域，尤其是一种适用于儿童和中小学学生的矫正坐姿书桌，针对现有的儿童和中小学学生长时间使用不正确的姿势看书写字，很容易引起腰酸背痛，造成驼背问题，现提出如下方案，其包括支撑腿，所述支撑腿的顶部开设有两个调节槽，调节槽内滑动安装有调节板，两个调节板的顶部固定连接有同一个桌板，桌板的一侧开设有横槽，横槽内滑动安装有横板，一个调节板的一侧开设有滑槽，滑槽内滑动安装有滑板，滑板的顶部焊接有限制板，横板的底部开设有多个限制槽，限制板与一个限制槽相卡装。本实用新型实用性好，便于对中小学生或儿童的坐姿进行矫正，并且能够在矫正的过程中缓解中小学生或儿童的背部疲劳。

摘要： 本实用新型公开了一种儿童推车等儿童用品，包括靠背、底座以及安全带机构，所述安全带机构包括用于束缚儿童的安全带、搭扣，所述安全带机构还包括设置在所述儿童推车上的自动收紧装置，所述安全带包括两根与所述自动收紧装置连接的调节安全带，所述每根调节安全带包括分别位于所述调节安全带两端的第一连接端和第二连接端，所述第一连接端与所述搭扣连接，所述第二连接端穿过所述靠背与所述自动收紧装置连接，所述自动收紧装置具有一锁定机构，在锁定状态下，所述调节安全带与所述自动收紧装置相对固定，在解锁状态下，所述自动收紧装置可卷收或者释放所述调节安全带。通过自动收紧装置的设置实现了上述儿童用品的自动调节并锁定安全带的功能。

摘要： 一种儿童座兜以及具有该儿童座兜的儿童用品、儿童推车，该儿童座兜包括座兜本体，座兜本体包括人体支撑层、位于人体支撑层左侧的左侧围、位于人体支撑层右侧的右侧围，人体支撑层包括座位层、位于座位层上方并且下部与座位层的后部相连接的靠背层，座位层、靠背层、左侧围与右侧围之间形成能够收容人体的座位空间，儿童座兜还包括由柔性材料制作而成的吊兜，吊兜的周边部具有与座兜本体相连接的吊兜连接部。通过座位层、靠背层、左侧围、右侧围与吊兜连接部的相应部相连接或者相脱离，使得儿童座兜在座兜位置与吊兜位置之间转换，转换较方便，制作成本较低，结构简单 。