地方应用型高校

摘要： 为了提高地方应用型高校学生的自主学习能力、创造力和创新创业能力,本文从课程的角度分析了移动应用开发课程在应用型高校背景下的现状及问题,设计了基于翻转课堂的教学模式,并从教学效果和创新实践效果两方面对该教学模式与传统教学模式进行了对比。开发了“课前自学(知识内化)到课中(扩展总结)再到课后(应用创新)”的学习路径,对比三年的教学效果,达到了提高学生的自主学习能力、激化学生的创造力、增强学生的创新创业能力的教学目标。

摘要： 以新工科应用型人才培养为导向,积极探索构建多方协同育人体系,是地方应用型高校面临的重要课题。该文以烟台理工学院探索和实践基于“学校+院所+企业”深度融合的新工科多方协同育人模式为例,深化校、所、企合作育人、合作就业、合作发展,形成多元主体有效协同、社会深度参与人才培养的机制和模式,不断培养高质量的以职业胜任力导向的应用型人才。对于地方高校新工科应用型人才培养,具有参考意义及推广应用价值。

摘要： 地方应用型高校是促进区域经济社会发展的主力军与排头兵,在推动区域产业发展和转型升级中发挥了重要作用。为适应国家高等教育转型发展的要求,地方应用型高校创新创业课程体系应从培养目标、内容架构、过程实施等三个方面进行优化:在课程体系的目标上要强调培养学生的家国情怀和创新精神;在课程体系的内容架构上要注重知识转化和技能应用;在过程实施上要重视学生学习体验的增值,构建多主体、全方位、梯次性的课程评价体系,并加强“双师双能型”教师队伍建设。将课程体系建设与国家战略、区域发展实际紧密结合,摆脱路径依赖,深入开展探索创新,是地方应用型高校创新创业教育理论体系构建的应然之举。

摘要： 围绕汉语国际教育专业的人才培养目标,地方应用型高校要结合所处的地理位置、自身学科条件等特点,对汉语国际教育专业课程体系进行重构。晋中学院具体以凸现地方特色为重点,通过“渗透地方文化信息”和“嵌入地方文化课程”两个途径,以技能课和文化课两种课程形式,运用展示法、讲授法、实践法等教学方法,凸现出文化类课程的地方特色。重构后的课程设置既能满足人才培养需求,又体现出了鲜明的办学特色。

摘要： 信息素养是评价大学生综合能力的重要指标之一,而科技文献检索课程是塑造大学生信息素养的关键途径。文章从课程安排、教学条件、教学内容、教学模式等角度分析了目前地方应用型高校水文与水资源工程专业科技文献检索课程教学实践中暴露的一系列教学问题,并有针对性地提出了增加理论课时、完善教学内容、拓宽上机实践课信息检索渠道、优化教学方法等教改举措,以期切实提升学生信息素养。

摘要： 地方应用型高校是我国高等教育的重要组成部分,是我国高等教育大众化发展的主力军.在本文中,作者分析了作为地方高校典型代表肇庆学院的应用统计学重点专业建设中面临的问题.根据指出的问题,给出了进行地方应用型高校重点专业建设的实施措施和建议.

摘要： 在众多研究领导风格对工作绩效是否存在影响的基础上,探讨学术领袖的领导风格对地方应用高校教师工作绩效行为的影响是本研究的主旨。研究采用定量分析与定性分析研究法,对100名教师的调查问卷的样本,用SPSS软件对数据进行统计分析。结果表明:第一,领导风格对教师的工作绩效有影响;第二,性别、工作经历、学衔对工作绩效的影响有显著性差异。研究建议采用民主领导方式作为培养地方应用型高校大学教师工作绩效的最有效方式,并为学术领袖举办培训班,培训他们如何利用民主领导方式培养并提高教师工作绩效。

摘要： 双创教育在高等教育人才培养中发挥重要的作用,但目前的双创教育存在体系有待完善、双创教育内容与专业教育衔接不够密切、师资队伍不健全、专业课堂的双创教育融入度低等不足。本文分析了国内外双创教育的内生价值、双创教育的师资团队、国内借鉴国外经验的研究特色、双创教育体系等问题。提出建立融合教学理念、教学内容、教学方法、实践平台、考核方案、校企合作的专业特色的双创课程体系,搭建创新创业活动支持、师生互动讨论、学科交叉组队等三类专创融合平台,建立师生激励机制,通过内培外引建立专创一体的师资队伍。为我国地方应用型高校大学生双创教育与专业教育融合提供理论和实证依据。

摘要： 基础有机化学实验是化学类、材料类专业必修的一门重要基础课,在学生全面系统地学习有机化学相关理论知识的基础上,培养学生实验动手操作能力,以及发现问题、分析问题、解决问题等综合素质能力。文章以C高校基础有机化学实验教学实践为例,突出问题导向,详细分析了地方应用型高校基础有机化学实验教学过程中存在的一些共性问题,并针对存在的问题提出了“微改革”建议,旨在通过有的方矢地解决问题的方式,进而推动教学质量实现稳中有升。

摘要： 新工科背景下地方应用型高校应重点培养适应区域经济社会发展及行业岗位需求、具有学科交叉知识背景的复合型人才。课程是人才培养的核心要素,课程改革是新工科建设的关键内容。给排水专业通过加强课程体系设计、更新教学科目和内容、丰富教学手段和方法、建立多元考核方式等探究专业课程改革路径,目标在于培养复合型、创新型及实践能力强的工程技术人才,同时实现专业建设由传统工科向新工科的转变。

摘要： 地方应用型高校办学的地域性、发展的弱势性以及人才培养的应用性决定了其服务区域经济的必然性.目前,自身"素质薄弱"、政府职能缺位以及体制与观念的滞后,使得地方应用型高校参与区域服务存在障碍.基于此,需要从高校内部入手建立合适的组织体制、动力机制和评价机制;发挥政府的调控职能以及高校、政府与社会共同打造市场信息网络和科研平台,构建地方应用型高校服务区域经济的保障机制.

摘要： 南昌工程学院是一所以水利水电专业为特色的地方应用型高校.建校伊始,就一直坚持为国家培养、输送高素质应用型人才.以“特需项目”为契机,学院努力结合自身特点,立足特殊需求培养定位,以国家战略需求和行业转型为导向,以服务鄱阳湖生态经济区建设为目标,以服务水电行业需求为方向,培养高层次复合型、专业领域应用型、实用型专门人才.逐步构建出具有本校特色的人才培养模式,探索出一条特质的培养路径.

摘要： 当前,高等教育在转型过程中,在办学定位、发展模式、转型策略理念层面存在着一定的误区,在价值取向上也趋向于工具理性、功利主义和实用主义,及时纠偏并形成正确的转型发展理念是实施转型发展的前提条件.在转型发展路向选择上,办学定位在立足应用型的同时,要注重科学与人文精神的涵养,培育特色的学校文化品格;专业设置与结构调整在立足行业和市场需求的同时,要对市场作前瞻性预测与回应;人才培养模式在突出能力本位的同时,要注重综合素养的养成教育.

摘要： 本发明涉及一种消除高温污染气体中的污染物质的能源应用型消除灰尘处理系统及其利用的惯性冲突型能源回收及消除灰尘装置，包括：集气管，聚集包括高温性灰尘的高温污染气体；能源回收及惯性冲突型消除灰尘单元，回收所述高温污染气体的能源而将所述高温污染气体变换成中低温污染气体，通过惯性冲突现象而消除所述高温性灰尘中的粗大灰尘；空中吸附装置，用于消除已去除所述粗大灰尘的污染气体中的微细灰尘；及极微细消除灰尘处理装置，用于消除根据所述空中吸附装置而已消除微细灰尘的污染气体中的极微细灰尘。

摘要： 本发明公开了工程应用型人才人文教育信息交互装置及其应用方法，交互装置包括机体和云服务器，机体上设有身份证感应板、指纹感应板和触控显示屏，机体内设有交互终端，交互装置还包括场景模拟亭，机体设于场景模拟亭内；应用方法包括如下步骤：(a)现场布置；(b)登录；(c)交互；(d)总结。本发明实现人机信息交互，学生与学生之间信息交互，利于人文教育信息快速推广，打破传统的学习模式限制，学生运用所学知识体验虚拟场景，加深印象，赋予学生更大的主动性，富有强烈的真实感，有趣而不乏味，创造全新的教学环境，提升教学质量。

摘要： 本发明涉及一种消除高温污染气体中的污染物质的能源应用型消除灰尘处理系统及其利用的惯性冲突型能源回收及消除灰尘装置，包括：集气管，聚集包括高温性灰尘的高温污染气体；能源回收及惯性冲突型消除灰尘单元，回收所述高温污染气体的能源而将所述高温污染气体变换成中低温污染气体，通过惯性冲突现象而消除所述高温性灰尘中的粗大灰尘；空中吸附装置，用于消除已去除所述粗大灰尘的污染气体中的微细灰尘；及极微细消除灰尘处理装置，用于消除根据所述空中吸附装置而已消除微细灰尘的污染气体中的极微细灰尘。

摘要： 本发明涉及一种含超细尾泥的应用型胶结充填料及其制备方法和应用，该胶结充填料的原料包括胶凝材料、骨料和水；其中，所述胶凝材料按重量份数计包括以下成分：钢渣10‑30份，矿粉30‑60份，石膏0‑30份，脱硫灰5‑20份；骨料包括超细尾泥；胶凝材料与骨料的质量之比为1:4‑7；料浆浓度为50‑65％。本发明利用了大量的超细尾泥，不掺入水泥熟料，并且无需添加激发剂、早强剂等外加剂即可显示出良好的可工业应用的抗压强度。本发明合理解决了超细尾泥、钢渣、矿粉以及脱硫副产物等固废堆存的难题，并极大地降低了工业应用成本。

摘要： 本发明公开了工程应用型人才人文教育信息交互装置及其应用方法，交互装置包括机体和云服务器，机体上设有身份证感应板、指纹感应板和触控显示屏，机体内设有交互终端，交互装置还包括场景模拟亭，机体设于场景模拟亭内；应用方法包括如下步骤：(a)现场布置；(b)登录；(c)交互；(d)总结。本发明实现人机信息交互，学生与学生之间信息交互，利于人文教育信息快速推广，打破传统的学习模式限制，学生运用所学知识体验虚拟场景，加深印象，赋予学生更大的主动性，富有强烈的真实感，有趣而不乏味，创造全新的教学环境，提升教学质量。

摘要： 本实用新型涉及一种应用型本科高校教师课堂教学质量评价装置，有效解决现有教学评价系统单一收集纸张有限的问题；其解决的技术方案是包括箱体，箱体的上方设有投递口，箱体的后侧板的下端为铰接状态，箱体内设有数据采集系统和电子屏；所述的箱体的内部有多个能前后移动的挡板，箱体的左侧板开设有多个与挡板第一对应的通槽，通槽呈前后方向，每个挡板上均设有一根穿过与其对应的通槽的拨杆；每个拨杆的外端均套装有一个锥形套，锥形套能演拨杆移动并朝向箱体的内部复位，本实用新型既可收集纸质意见、也可通过操作面板进行现场评价，功能多样。

摘要： 本实用新型涉及教具技术领域，具体涉及一种应用型本科高校教学仪器展示平台；该应用型本科高校教学仪器展示平台包括台面(1)，用于支撑台面(1)的支撑端(2)，设置在支撑端(2)底部的隔振器(3)，设置在台面(1)顶部的透明罩(4)，设置在透明罩(4)上方的显示屏(5)、音箱(6)、以及投影仪(7)；本实用新型应用型本科高校教学仪器展示平台，能够展示各类教学仪器，有利于学生尽早了解各种各样的教学仪器，同时了解学科设置，学业安排，提高教学质量。

摘要： 本实用新型提供了一种大学应用型会计教学实验设施，包括支撑柱，支撑柱的内部下方滑动嵌入有延长柱，延长柱的底端安装有支撑脚，支撑脚内部的左右端均安装有内滑轨，滑轨的内部滑动嵌入有限位块，限位块中均横向嵌入有轴杆，两个轴杆之间安装有展示板，展示板的正表面开孔设置有固定孔，固定孔中嵌入有限位柱，两个支撑柱之间的下方安装有横板。本实用新型可调整展示板的展示高度和角度，同时可对各种大小的票据进行固定，教学效果较好，同时可对展示板进行隐藏保护，使用更加方便。

摘要： 本实用新型公开了一种临床应用型儿童床，属于医用临床技术领域，包括床体，所述床体的两端位于床头部和床尾部分别设置有床头板和床尾板，所述床头板的顶部内侧设置有两个对称安装的伸缩引流架，所述床体的顶部位于床头部和床尾部分别设置有床头翻转板和床尾翻转板，且床体的两侧边顶部均安装有床挡升降机构，所述床体的顶部中心位置处设置有凹陷儿童床。本实用新型便于在使用过程中，能够调节床头部和床尾部的翻转，从而便于病人坐起和腿部抬起，且便于在实际使用过程中，避免了有婴儿在床上无人看护时摔落的风险，且保证家长睡觉的时候不会压着孩子，同时便于在使用过程中根据需要控制病人翻身和平躺。

摘要： 一种双频应用型液冷装置，涉及工业冷却设备领域。装置本体，以及安装在装置本体内的液冷机组，液冷机组包括电控单元、供液单元、制冷单元和散热单元，电控单元分别与供液单元、制冷单元和散热单元连接，供液单元分别与制冷单元和散热单元连接，所述制冷单元包括有压缩机，供液单元包括有水泵，其特征在于：压缩机为变频压缩机，包括变频器和压缩机，变频器用于将电网中的交流电转换成方波脉冲输出，通过调节方波脉冲的占空比，就可以控制驱动压缩机的电机转速，从而达到连续调节制冷量的目的。