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创新创业教育

创新创业教育的相关文献在2001年到2023年内共计13513篇,主要集中在教育、经济计划与管理、自动化技术、计算机技术 等领域,其中期刊论文13052篇、会议论文388篇、专利文献21437篇;相关期刊1905种,包括才智、产业与科技论坛、创新与创业教育等; 相关会议109种,包括2016高职素质教育学术论坛、2015年中国高等财经教育论坛、全国新建本科院校联席会议暨第十五次工作研讨会等;创新创业教育的相关文献由17352位作者贡献,包括李静、王占仁、刘洋等。

创新创业教育—发文量

期刊论文>

论文:13052 占比:37.42%

会议论文>

论文:388 占比:1.11%

专利文献>

论文:21437 占比:61.46%

总计:34877篇

创新创业教育—发文趋势图

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    • 孙一平; 李文月; 彭梁峰
    • 摘要: 开展创新创业教育对应用型本科人才培养十分重要。文章以H高校为例,在了解学生泛在环境下创新创业教育需求的基础上,针对H高校提出的“DDPAR”创新创业教育模式,从课程教学设计、创新创业教育实训机制、保障体系与教学成果四个方面设计应用型本科创新创业教育体系的评价指标,探讨该模式下应用型本科创新创业教育体系的应用成效。研究发现H高校创新创业教育体系应用成果显著,不仅能提升学生的创新精神、创新创业能力和创新创业综合素质,还能在最大程度上满足学生泛在学习需求;不仅能克服过程导向创业教育实践性不足,还能实现创新创业思维与行动的“知行合一”。
    • 胡明雅; 王念新
    • 摘要: 创新创业教育作为我国高等教育体系的重要组成部分,是高等教育人才培养改革的重要突破口.构建定量与定性相结合的分析框架,深入剖析我国高校创新创业教育研究的科学合作网络、文献特征、知识基础、研究前沿以及发展趋势.研究发现,该领域科研合作关系分散,尚未形成稳定的、具有影响力的科研群体;期刊分布相对集中,少数期刊刊登了绝大多数的文献;现已形成基础研究与宏观体系建设、共同体生态系统研究、改革与改进策略研究、适用性与微观子系统研究等四个知识基础;围绕"人才培养",不同时期的研究主题动态延续,时代性与政策导向性显著.最终,构建基于"准备生成环节、驱动实施环节、发散深化环节"的我国高校创新创业教育系统性研究框架,并提出进一步探索空间,以期为该领域的研究与发展提供参考与借鉴.
    • 张萌
    • 摘要: 创新创业教育是高等教育改革的重要命题,高校推动创新创业教育改革是培养应用型创新人才的必然要求.高校要认识到旅游管理专业实施"双创"教育改革的重要性,分析旅游管理专业培养"双创"人才的一些做法及学生对"双创"教育的满意度,针对旅游管理专业"双创"人才培养面临的问题,研究旅游管理专业"双创"人才培养工作改革措施.要注重构建全校联动的"双创"教育管理体系,完善旅游管理专业人才培养体系,构建行业驱动的产教融合实训体系,优化旅游管理专业"双创"师资体系,设置层次化的校内竞赛平台,并增强学生的创新创业认知.
    • 刘锐
    • 摘要: 创新创业教育的提出适应了国家快速发展的时代要求,也符合未来人才培养的发展要求.而思政教育工作一直是我国在人才培养方面着重强调的重要方面,将二者进行有效融合是社会发展的产物,借助双方的共同优势,培养更全面的高校创新人才.但是在实际发展的过程中往往受到多重限制,相关的理论体系以及制度体系不健全,很难确保工作的有序推进,并且教师尚未认识到其中的价值,一直延用传统的教学形式,一定程度上阻碍了创新创业教育与思政教育的有效融合,基于此,本文从二者结合的时代价值、制约因素角度进行分析,结合当前高职院校发展的实际,为实现创新创业教育与思想政治教育的融合提出相对应的措施,确保教学水平的有效提升.
    • 于杰
    • 摘要: 教育与经济的关系是相互作用的,教育对经济的发展有着极其重要的推动作用,为各企业提供了人才基础.新形势下,我国教育教学模式必须做出相对应的调整.在现有研究中指出,创新创业教育体系、实践教学管理体系还不够完善,我国高校创新创业教育目前存在的主要问题是教育者主体的单一、缺失专业性,教育内容与教育方式未能做出创新,缺乏创业实践基地等,以下研究将针对此类问题提出相应的应对对策.
    • 赫文君
    • 摘要: 本文以转变经济发展方式背景下的高校创新创业教育为对象,深入剖析了高校创新创业教育工作的重要性,并在此基础上分析了现阶段我国高校创新创业教育工作中存在的问题,最后尝试提出了一些针对性的建议和思考.
    • 毕倩; 赵飞
    • 摘要: 在"双创"发展背景下,逐渐引起了高校对创新创业的重视,有许多高校开始结合创新创业理念来对教学课程进行改革,以期能使学生对创新创业有更加深入、全面的认知.但是,现阶段高校在将创新创业教育理念融入专业教育的过程中,依然存在一些不足以及缺陷,这些问题对培养学生创新创业精神、创新创业技能以及创新创业情感极为不利,因此,高校应当结合自身实际状况,积极探索创新创业教育与专业教育有机融合的途径以及策略.基于此,本文主要对现阶段高校创新创业融入专业教育存在的问题进行分析论述,同时提出相应的对策,以期能够为高校创新创业教育与专业教育的有机融合提供参考.
    • 袁瑞霞; 刘战剑; 王微; 荆国林; 李海燕; 张梅
    • 摘要: 如何将课程思政教育、专业教育、双创教育进行有机融合是国内高校亟需探索的课题.本文以东北石油大学环境工程专业为例,探讨了大庆精神、铁人精神和生态文明建设思政元素融入双创能力培养的模式,使学生的专业技能、双创能力和思想品质得到同步提高.
    • 吴丹
    • 摘要: 当前,各个高校的创新创业教育在各个院校得到大力推广,呈现出朝气蓬勃的发展趋势,新的历史时期,是一个创新创业时代,创新创业是促进经济发展的新引擎,进入了全球化时代后,国家需要培育大量具备创业能力、创业意识的复合型人才.本文以高校的艺术类专业为例,分析当前高校艺术类专业就业方面的常见问题,探讨双创时代下高校艺术类专业创新创业教育的实施策略.
    • 张冬燕; 王冬至; 熊凤山; 李思靓
    • 摘要: 河北省高校创新创业教育改革取得一定成果,但与学生期待仍存在一些差距.本文从学生满意度视角,运用层次分析法进行评价,结果表明:河北省高校创新创业教育质量较好,学生总体满意度较高.为进一步提升创新创业教育水平,应进一步优化创新创业教育环境、完善创新创业课程体系、加强学生创新创业意识和思维的培养、强化创新创业师资队伍建设、鼓励学生积极参与创新创业实践.
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