反学校文化

摘要： 校园欺凌作为反学校文化的一种形式在中学表现得尤为突出,学生欺凌行为是个体与所处环境系统相互作用的结果,家庭文化氛围、学校文化环境、同辈群体文化理念、社区文化及大众传媒文化都会对学生的行为方式、思维方式和价值理念产生影响,无形中诱导纵容其做出校园欺凌等反学校文化行为.因而需要家长转变教育理念、学校重视校园文化建设、引导同辈群体良性发展、社区发挥教育功能、规范大众传媒发展从而为青少年健康成长营造良好的文化氛围,促使其习得规则意识和责任意识,建设性地处理同伴关系,化解校园欺凌等反学校文化行为.

摘要： “反学校文化”是教育社会学研究中抵制理论的经典概念。本研究通过对K中学某初一班级的个案考察指出,在我国学校教育的语境下,“反学校文化”并不必然全然地产生抵抗行为,而可能表现出与学校文化的“游戏”状态,这种状态下的个人包含了具体的角色形态:把握班级管理的现实需要而成为“告密者”,在小团体中引起争端的尊严的捍卫者;关注自我标签的管理的“表演者”。对这些状态的理解,需要结合学生主体所处的社会情境、同辈关系、家庭背景进行情境化的阐释,这有助于进一步辨析“反学校文化”概念在我国本土语境中更具体的内容和层次。

摘要： "反学校文化"是教育社会学研究中抵制理论的经典概念.本研究通过对K中学某初一班级的个案考察指出,在我国学校教育的语境下,"反学校文化"并不必然全然地产生抵抗行为,而可能表现出与学校文化的"游戏"状态,这种状态下的个人包含了具体的角色形态:把握班级管理的现实需要而成为"告密者",在小团体中引起争端的尊严的捍卫者;关注自我标签的管理的"表演者".对这些状态的理解,需要结合学生主体所处的社会情境、同辈关系、家庭背景进行情境化的阐释,这有助于进一步辨析"反学校文化"概念在我国本土语境中更具体的内容和层次.

摘要： 在我国中等职业学校当中,学生的“反学校文化”客观存在。“反学校文化”的形成原因有很多,主要有:学生发展阶段的特点、不良的家庭环境、家长不恰当地教育方式、学校的管理方式单一、教师没有合理的引导、学生同辈群体的影响、流行文化的影响等几个方面。解决策略主要在家庭和学校之间,教师需要努力改善师生关系,学校则需要多关注学生的心理健康教育,开设多样化的课程,成立家长培训班,在家庭中要改善家庭环境,转变家长对孩子的态度等。

摘要： 近年来,包括校园欺凌在内的初中生反学校文化行为受到社会各界普遍关注。本文基于中国教育追踪调查初中阶段的数据,以社会控制论和群体内同化为理论基础,研究发现:父母定规矩、施惩罚等直接控制手段对初中生反学校文化行为影响甚微;父亲与子女关系的好坏对子女的反学校文化行为没有显著影响,母亲与子女的亲密关系不仅能减少子女的反学校文化行为,还能降低同辈群体的不良影响;由于群体内同化作用的存在,初中生反学校文化行为与同辈群体不良行为高度相关。因此,父母对初中生的教育不应采用简单粗暴的方式,应更加注重发挥父亲的作用,通过疏导来消减同辈群体的不良影响。

摘要： 当前农村基础教育学校深受"读书无用"价值观的冲击,社会影响力逐渐下降,地位日趋边缘化.造成这一问题的根源就在于农村学校对社会中"读书无用论"不合理的应对方式,加剧了二者之间的矛盾,甚至演变成反学校文化.如何重拾大众对农村基础教育的信心是当前农村中小学校发展的关键.为此,农村中小学校应正视"读书无用"再次抬头的外部生存环境,并在贫困文化理论的指导下,转变办学观念,重新定位学校的生存发展目标,科学合理地规划学校的发展方向,改革课程和教学管理模式,摆脱学校发展的桎梏.

摘要： 反学校文化作为一种客观的文化现象,是由个体与学校主导文化的价值观念的尖锐对立而产生的日常主题性冲突.个体的身份认同是反学校文化核心价值观念的意识基础,非正式群体承担了反学校文化的组织基础.宏观层面的教育制度与社会流动的制约降低了学生的未来期望,进而促进了反学校文化的形成.

摘要： 本文以武陵山区贫困乡镇非重点中学初二年级的中学生为研究对象,通过为期一年的参与观察,尝试解读学生的反抗行为和隐形辍学现象,并从学生、教师、学校管理者等多主体反思催生并维系“反学校文化”的深层机制.研究显示:受教育分流制度和管理者失败的文化建构影响,学生的青春期叛逆逐步演变为反抗行为并陷入了恶性循环,进而加剧了学业失败.在这一过程中,学校制度、教师权威和知识地位不断被解构,学生、班级和学校形成了“污名化”的问题共同体.无力改变自身命运的农民工家庭被动接受了“读书无用论”的逻辑,主动投入到工业文明和现代城市文化的短暂快乐中.

摘要： “反学校文化”一词兴起于20世纪60年代的欧美国家，其中英国学者保罗·威利斯的《学做工：工人阶级子弟为何继承父业》对这一现象进行了深入的调查和总结。对反学校文化的研究，学者有必要从主观客观两个方面对保罗·威利斯文中的“家伙们”反学校文化的行为表现进行分析，探析校园中反学校文化生成的机制。

摘要： "反学校文化"一词兴起于20世纪60年代的欧美国家,其中英国学者保罗?威利斯的《学做工:工人阶级子弟为何继承父业》对这一现象进行了深入的调查和总结.对反学校文化的研究,学者有必要从主观客观两个方面对保罗?威利斯文中的"家伙们"反学校文化的行为表现进行分析,探析校园中反学校文化生成的机制.

摘要： 自21世纪以来,国内相关反学校文化的研究越来越多,大体有三类,一是关于西方反学校文化研究的综述,二是对反学校文化概念或现象的理论思考,三是进入学校现场的实证研究.本文旨在从两个角度综合阅读我国反学校文化的相关研究并与思考评述,一是理论角度,厘清“反学校文化”在中国的学术概念和性质;二是实践角度,探寻我国反学校文化实证研究的核心问题和研究方法.

摘要： 本发明公开了一种确定在多反气室内形成线形光斑的方法，包括：设定第一反射镜与第二反射镜的相对距离范围，并基于预定距离间隔构建相对距离数组；针对相对距离数组中的每一个相对距离值，设定光线分别以预定初始入射点坐标和预定初始入射角度入射，并设定入射光线经过两个反射镜的中心对称轴上，以便在反射镜上形成的多个光斑构成线形光斑图案，并根据光学模型确定光线在多反气室内的路径；选择反射次数在预定反射次数范围内、且在线形光斑图案中光斑间距在预定光斑间距范围的路径作为第一候选路径，并获取相应的第一线形光斑图案；生成候选路径集合和候选线形光斑图案集合。此外，本发明还公开了确定在多反气室内测试多种气体的方法和多反气室。

摘要： 本发明涉及有源箝位反激控制器、反激转换器及用于减少反激转换器中电磁干扰的方法。本发明提供了一种用于减少反激转换器中的电磁干扰的方法，所述方法包括启动第一开关以在其中生成初级电流。所述第一开关被停用以从由所述初级电流生成的磁通量生成次级电流。通过生成所述次级电流去除磁通量。利用第一电压脉冲启动第二开关以限制所述第一开关两端的过电压。响应于所述第一开关的停用而生成所述过电压。利用第二电压脉冲启动第二开关以限制所述第一开关两端的电压振荡。所述电压振荡发生于去除所述磁通量之后。所述第一电压脉冲的第一脉冲宽度通过第一抖动延迟而增加。所述第二电压脉冲的第二脉冲宽度通过第二抖动延迟而增加。

摘要： 在具备第一作业机和第二作业机的作业车辆中具备：座椅，其能够变更为朝向所述第一作业机侧的朝向位置和朝向所述第二作业机侧的朝向位置；座椅位置检测机构，其检测所述座椅的朝向位置；显示机构，其显示与所述作业车辆的动作状态相关联的信息；控制机构，其根据由所述座椅位置检测机构检测出的所述座椅的朝向位置来变更由所述显示机构显示的信息。

摘要： 本发明涉及一种反惯性环节和反振荡环节及反微比环节电路，特别是采用运放构成的反惯性环节和采用反惯性环节构成的反振荡环节及采用反惯性环节和反振荡环节构成的反微比环节电路，属于模拟电路和自动控制领域。反惯性环节电路由加法电路与惯性环节电路级联并通过反馈构成，反振荡环节电路由双输入单输出反惯性环节电路与积分电路级联并通过闭环反馈构成，反微比环节电路由运放构成反相比例放大电路且在反向通道中插入反惯性环节电路构成，二阶反微比环节电路由运放构成反相比例放大电路且在反向通道中插入反振荡环节电路构成。反惯性环节和反振荡环节及反微比环节电路由运放构成，结构简单实用，是用模拟电子技术实现的控制系统的重要基本环节。

摘要： 本发明公开了一种确定在多反气室内形成线形光斑的方法，包括：设定第一反射镜与第二反射镜的相对距离范围，并基于预定距离间隔构建相对距离数组；针对相对距离数组中的每一个相对距离值，设定光线分别以预定初始入射点坐标和预定初始入射角度入射，并设定入射光线经过两个反射镜的中心对称轴上，以便在反射镜上形成的多个光斑构成线形光斑图案，并根据光学模型确定光线在多反气室内的路径；选择反射次数在预定反射次数范围内、且在线形光斑图案中光斑间距在预定光斑间距范围的路径作为第一候选路径，并获取相应的第一线形光斑图案；生成候选路径集合和候选线形光斑图案集合。此外，本发明还公开了确定在多反气室内测试多种气体的方法和多反气室。

摘要： 本发明涉及一种反监听、反偷拍、反突发式发报机装置，包括射频信号选择单元、信号搜索模组、信号分析模组和集控处理单元，所述集控处理单元包括依次连接的信号判别模块、信号控制模块和信号识别模块；所述信号搜索模组连接所述射频信号选择单元、信号控制模块和信号判别模块；所述信号分析模组连接所述射频信号选择单元、信号控制模块和信号识别模块；所述信号控制模块连接干扰信号产生模块。该装置采用监测和干扰一体化架构，能在发现非法信号的最短时间内实施无线电干扰，及时阻止信息外传，实现最佳干扰效果。

摘要： 本发明涉及有源箝位反激控制器、反激转换器及用于减少反激转换器中电磁干扰的方法。本发明提供了一种用于减少反激转换器中的电磁干扰的方法，所述方法包括启动第一开关以在其中生成初级电流。所述第一开关被停用以从由所述初级电流生成的磁通量生成次级电流。通过生成所述次级电流去除磁通量。利用第一电压脉冲启动第二开关以限制所述第一开关两端的过电压。响应于所述第一开关的停用而生成所述过电压。利用第二电压脉冲启动第二开关以限制所述第一开关两端的电压振荡。所述电压振荡发生于去除所述磁通量之后。所述第一电压脉冲的第一脉冲宽度通过第一抖动延迟而增加。所述第二电压脉冲的第二脉冲宽度通过第二抖动延迟而增加。

摘要： 在将装载机和反铲式挖掘机相对于水平方向配置在不同位置上的作业车辆中，具备：座椅，其能够变更为朝向装载机侧的朝向位置和朝向反铲式挖掘机侧的朝向位置；传感器(51、52)，其检测座椅的朝向位置；显示部(40)；控制部(42)，其在由传感器(51、52)检测出的朝向位置为朝向装载机侧的朝向位置时，将包含与装载机的动作状态相关联的个别监控项目在内的第一显示内容显示在显示部(40)上，在为朝向反铲式挖掘机侧的朝向位置时，将包含与反铲式挖掘机的动作状态相关联的1个以上的个别监控项目在内的第二显示内容显示在显示部(40)上。

摘要： 本实用新型涉及一种反包胶囊及设置有该反包胶囊的反包机构，反包胶囊包括胶囊本体，包含胶囊外层和胶囊内层，所述胶囊外层的后端部一体化成型连接到所述胶囊内层的后端部，所述胶囊内层的前端部向外倾斜设置并一体化成型向内设有相应的第一安装凸沿；定位圈，设置于所述胶囊本体的前侧外端，所述定位圈包含弧形凸起部，所述弧形凸起部的外端部向下倾斜设置并一体化成型连接到所述胶囊外层，所述弧形凸起部的内端一体化成型向内设有相应的第二安装凸沿，所述第二安装凸沿和第一安装凸沿之间呈间隔设置。本实用新型能够有效降低磨损，以确保本实用新型的使用寿命和防止污染胎胚。

摘要： 本实用新型涉及一种反监听、反偷拍、反突发式发报机装置，包括射频信号选择单元、信号搜索模组、信号分析模组和集控处理单元，所述集控处理单元包括依次连接的信号判别模块、信号控制模块和信号识别模块；所述信号搜索模组连接所述射频信号选择单元、信号控制模块和信号判别模块；所述信号分析模组连接所述射频信号选择单元、信号控制模块和信号识别模块；所述信号控制模块连接干扰信号产生模块。该装置采用监测和干扰一体化架构，能在发现非法信号的最短时间内实施无线电干扰，及时阻止信息外传，实现最佳干扰效果。