公共管理类专业

摘要： 文章以梧州学院管理学院为例,在阐述研究背景的基础上,首先论述了课程实习的组织和管理,然后通过对学生的实习日记和实习总结进行文本分析,以及后期的问卷调查,了解学生参与社区实习的基本情况和态度,最后根据实习中存在的问题提出了建议。

摘要： 专业认同是高校学生提高学习主动性和学习效率的内在驱动力。如何有效提升学生专业认同度,是高等农业院校激发学生学习公共管理类专业兴趣和培养卓越农村公共管理人才必须回答的问题。从学生个体特征、家庭特征以及专业教育条件、教育过程、教育效果5个维度15个因素提出研究假设,依据我国6所高等农业院校681名公共管理类专业学生调查数据,采用二分类Logistic回归模型,实证分析学生专业认同度及其影响因素。研究结果表明,学生认同度总体上不太高,尚有相当大的提升空间,受学生性别、专业办学硬件条件等5个因素影响不显著,受学生专业选择意愿、专业情感、专业行动等10个因素影响显著,且影响方式与程度存在明显差异。对此,应该聚焦学生内在需求与兴趣培养,做好专业宣传推介、改善专业教育条件、优化专业教育过程和加强专业认同教育,以提升学生对高等农业院校公共管理类专业认同度,引导学生自觉投身于新时代农业农村现代化伟大事业中。

摘要： 新文科的人才培养理念和目标对公共管理类专业发展提出了实践性、融合性的多元化要求,即融入多学科知识的同时还要提升专业实践技能。分析了目前公共管理类专业实践教学存在的问题,探讨了在新文科建设背景下公共管理类专业实践教学改革的策略,以期提高公共管理类专业实践教学质量,推动复合应用型公共管理类人才的培养。

摘要： 为了解疫情期间中职公共管理类专业师生的在线教学现状,以芜湖市某中等职校公共管理类专业的112名学生为调查样本,采用了自编问卷"中职公共管理类专业学生在线学习体验效果调查问卷",用SPSS 25.0进行统计分析.结果发现,中职公共管理类专业学生在线学习体验效果总体高于中等水平,可以分为自我发展感知、自我互动感知、教师指导感知三种体验类型.其中,教师指导感知水平高于自我发展感知水平与自我互动感知水平,而自我互动感知水平最低.最后,根据对研究结果的分析,从困难学生的需求、在线学习效果、师生的互动效能三个角度提出了针对性策略,以期进一步完善中职公共管理类专业在线教学的理论体系.

摘要： 为了解疫情期间中职公共管理类专业师生的在线教学现状,以芜湖市某中等职校公共管理类专业的112名学生为调查样本,采用了自编问卷"中职公共管理类专业学生在线学习体验效果调查问卷",用SPSS 25.0进行统计分析。结果发现,中职公共管理类专业学生在线学习体验效果总体高于中等水平,可以分为自我发展感知、自我互动感知、教师指导感知三种体验类型。其中,教师指导感知水平高于自我发展感知水平与自我互动感知水平,而自我互动感知水平最低。最后,根据对研究结果的分析,从困难学生的需求、在线学习效果、师生的互动效能三个角度提出了针对性策略,以期进一步完善中职公共管理类专业在线教学的理论体系。

摘要： 信息社会的迅速发展不仅要求公共管理类专业采用现代信息化教学方式,更意味着教学内容对信息化的适应和改变.文章采用文献研究和调查法分析了高校公共管理类专业在适应信息化发展方面存在的困境,包括课程设置与信息化发展趋势结合不够紧密、现有师资的信息化知识和授课能力需要提高、缺乏提升学生信息化实践能力的平台等问题.为了解决这些问题,需要设置适应现代信息化需求的公共管理课程;采取共享资源等方式充分利用信息类学科资源;完善绩效考核体系等方式壮大师资力量;加强信息化实验室建设,与公共管理部门合作建立校外实习基地等.

摘要： 实践基地是高校实践教学的重要载体,实践教学对培养学生的实践能力、创新能力具有重要意义.公共管理类专业的学科属性决定了其在教学过程中,要求把理论教学与实践教学结合起来,做到"学做合一".调研公共管理类专业实践基地"学做合一"的教学现状,结合地方高校公共管理类专业学生实践管理能力和创新能力的客观实际,凝练出明确的实践教学问题进行研究,有利于促进学生创新精神和实践能力的培养,培养出更多应用型、高素质的管理人才,为公共管理类专业学科建设提供可借鉴的实践教学经验.

摘要： 在"国家治理体系和治理能力现代化"建设的大背景之下,公共管理类专业作为国家经济社会发展中的一个重要分支,其所在专业中应该怎样培养一批具备现代化治理能力的专业技术人才变成了一个迫切需要解决的课题.公共管理案例大赛作为一种需要理论与实践紧密结合的综合性探讨活动,通过与产学研协同育人模式相结合,将传统育人模式由单一主体向多元主体转变,充分发挥三方优势,建立起一个产学研协同育人的新的人才培养模式.本文便是在公共管理类专业案例大赛的基础上,对此模式进行分析研究.

摘要： 民族地区高校公共管理类专业肩负特殊使命职责,受制于现实因素的影响,还未探索出特色化发展路径,专业实践教学模式存在诸多问题.基于此,应立足于民族地区特点、资源、需求等进行人才培养方案的完善、推进政社协同育人、完善实践教学模式、夯实实践教学基础,进而实现民族地区公共管理类专业实践教学的优化提升.

摘要： 新文科理念的提出对公共管理类专业人才培养提出了新要求,构建中国特色学科体系是根本要义,文理工交叉融合是核心内涵,培养具有国际视野和竞争力的新人是时代需求.华中科技大学、上海交通大学、电子科技大学等三所理工科大学在兴办公共管理类专业的过程中经历了自发、自觉和自信等三个阶段,通过长期实践总结出基于价值引领的"个性化、信息化、国际化"人才培养模式,取得了很好的成效.该模式对于理工科大学办好公共管理类专业可提供有益的借鉴.

摘要： 以应用型本科院校公共事业管理专业为实证,对公共管理类专业实践教学体系的建设进行了研究和探索,提出了"课堂实验、学期实习、综合实训"三模块一体的实践教学体系及"基础-综合-创新"三层次递进的实习实践平台,并对具体实施提出对策.

摘要： 通过问卷调查与访谈对福建农林大学公共管理学院进行调查,发现该学院59.62％的学生参与了科研训练活动.其发展过程中存在问题:队伍构成单一化虽凝聚了队伍却限制了学生思路;宣传活动营造了良好氛围却造成部分学生盲目参与;活动内容缺乏延伸与协调;重视资源保障却缺乏合理配置;导师制密切了师生关系却不利于培养学生自主性.鉴于此,应从队伍组建、活动宣传、内容设置、资源配置与导师制五个方面采取措施提升活动水平.

摘要： 本发明公开了高等教育技术领域的一种高校工商管理类专业实训基地建设与管理系统，包括中心服务器，所述中心服务器分别与电子商务模拟系统、信息管理系统、金融模拟系统和会计模拟系统连接，所述中心服务器用于处理系统数据，将数据综合处理后分发给所述学生实践评估系统，所述电子商务模拟系统用于从事电子商务、现代营销技术和现代企业管理方面的教学实验，本发明能够使学生掌握企业资金运作和财务分析，具备科学的理财能力，参与企业的经营活动中，理论与实践相结合，提高学生的实践效率，本发明采用一体化的职业综合商务培训，避免了实训基地建设形势单一的弊端，能够使工商管理专业的学生综合的进行实训。

摘要： 本发明公开了一种以企业为核心构建经济管理类专业综合实验系统，属于实验系统技术领域，该系统包括财务管理模块、生产计划ERP模块和人力资源管理模块，所述财务管理模块包括总账管理、工资核算、固定资产核算、存货核算、销售核算和成本核算，所述生产计划ERP模块包括基础建模模块、计划管理模块和库存管理模块。该以企业为核心构建经济管理类专业综合实验系统，本专利采用财务管理模块、生产计划ERP模块和人力资源管理模块，该专利能很好地模拟企业产品全生命周期的管理过程，帮助学生了解企业管理决策的全貌，有助于培养学生的综合管理素质，提高学生分析、解决问题的能力。

摘要： 本发明公开了一种以企业为核心构建经济管理类专业综合实验系统，包括：1）第一服务器：专门用作ERP服务器,提供SUNLIKE ERP系统服务器端的程序运行、数据存储等服务,它是整个实验平台的硬件核心；2）辅助服务器,根据需要安装其他实验教学软件的服务器端程序或数据库系统；3）第三台服务器，用作实验平台网络服务器,为整个实验平台提供DHCP动态IP地址分配、PROXY代理、DNS域名服务及其他网络安全与网络管理服务，可根据需要配备相应数量的微机作为学生使用的客户机,所有服务器和客户机使用高速网络设备交换机统一组网,实现内部局域网互联和资源共享,并使用代理服务器或防火墙接入校园网。

摘要： 本实用新型公开一种经济管理类专业双语教学用展示板，其包括：支撑框和升降柱，所述升降柱安装于支撑框的下端，所述升降柱的下端固定连接有底座，本实用新型通过在支撑框的上端安装固定箱，接通电源后，固定箱内部的电机通过机轴带动主动锥齿轮进行转动，由于主动锥齿轮与第一锥齿轮和第二锥齿轮之间均呈相互啮合状态，因此，通过转动主动锥齿轮，可以带动第一锥齿轮和第二锥齿轮进行相反方向的旋转，又传动齿轮位于齿轮槽内部，且传动齿轮和齿条呈相互啮合状态，因此，在传动齿轮和齿条的共同作用下，能够推动第一板面和第二板面进行反向移动，从而可以对教学书写面积进行调节，方便教学。

摘要： 本实用新型公开了一种公共管理专业用信息管理系统，包括服务器、UPS、交换机、通信模块、电源模块、MCU、指纹识别模块、GPS、存储模块、显示屏、按键；通过指纹和学生证号码两种方式输入学生信息，保证了信息输入的准确性和有效性；信息发送至服务器进行处理，主管人员直接在服务器就可以查询到学生的出勤信息，极大的方便了人员管理，极大的提高人员管理效率；本实用新型结构简单，成本低，系统稳定可靠。

摘要： 本实用新型的公共管理专业用信息管理系统属于管理装置，是由中央处理器、输入电路、显示电路和电源电路构成，所述的输入电路、显示电路和电源电路均与中央处理器联接，有存储器、识别电路和无线发送模块均与中央处理器联接，无线发送模块与主控机上的无线接收模块通讯联接。本实用新型的公共管理专业用信息管理系统，结构设计合理、使用方便，准确率高，省去了人工记录出勤率的繁琐，提高了工作效率，本装置，可广泛应用于各行行业。

摘要： 本实用新型公开了一种公共管理专业用展示柜，属于教学教具技术领域，其技术方案要点包括柜体，所述柜体的两侧外壁插接有挡板，所述柜体的两侧外壁设置有扩张组件，所述柜体的顶部外壁通过合页连接有背板，所述背板的顶部卡接有顶板，所述柜体的背部设置有推动控制机构；一种公共管理专业用展示柜，通过设置有扩张板一、扩张板二、插槽、插座和撑杆，将扩张板一和扩张板向外翻转，将插座从抽屉中取出，并将插座插入插槽的内壁中，此时将撑杆通过凸杆插入插孔，使撑杆对扩张板一和扩张板二进行固定支撑，并将挡板向外拔出，开放式的扩张板一和扩张板二提升了放置空间，使得在进行展示时可以摆放更多的物品，提升展示效果。

摘要： 本实用新型公开了一种公共管理专业使用的多功能讲桌，涉及教学设备技术领域。本实用新型包括桌体，所述桌体顶部设置有用于安装或放置电脑的电脑区以及用于承载授课书本的板体，所述板体顶部设置有可将不同厚度书本的展开状态进行固定的固定件，还包括安装在所述桌体侧面并用于分类放置教学资料的承载板，所述桌体上设置有用于将所述承载板收纳的收纳件。本实用新型在固定件的辅助下，装置可以将不同厚度书本的展开状态进行固定，教师无需通过手持书本来保持其展开状态；承载板的设计可以分类放置桌面无法放置的辅助资料，便于教师快速拿取相应的资料，增加了授课效率；收纳件可以减小承载板在非使用状态下的占用空间。

摘要： 本实用新型公开了一种公共管理专业使用的多功能讲桌，包括Z形桌板，所述Z形桌板的表面两侧设置有铰接轴铰接有拱形条架，其铰接轴外通过螺纹连接有螺母锁紧拱形条架，所述拱形条架的上端背面两侧设置铰接座铰接有翻条，所述拱形条架和翻条之间固定有弹簧，所述Z形桌板的内侧表面设置有圆口放置支撑有垃圾桶，设置托架机构，便于海报夹持在拱形条架外展示，便于展示教学海报，并且讲桌内设置垃圾桶和抽屉，更加便于老师使用，增加功能性。

摘要： 本实用新型公开了一种公共管理专业教学用展示板，包括底板、支撑腿、行走轮、锁紧装置、柜体、腔体、隔板、电动伸缩杆、竖板、矩形通孔、转动杆一、转动杆二、展示腔一、圆形限位板一、圆形限位板二、限位孔和展示腔二，所述展示腔二的侧面上插接有两个对称分布的横杆，所述横杆的一端与展示腔一的内壁连接，所述横杆的另一端竖向设有限位板一，所述竖板上在位于圆形限位板一的下方设有固定装置，所述竖板上在位于转动杆一的上方和下方均设有固定槽，所述固定装置上设有两个对称分布的固定杆，所述固定杆的另一端通过限位孔插接在固定槽中。本实用新型与现有技术相比的优点在于：灵活性高、使用效果好。