实践教学基地

摘要： 在产教融合背景下进行实践教学基地的建设,探索创新创业体制机制创新和推动专业群拓展课和实践课程体系重构,赋能基地对创新创业人才培养的支撑作用,发挥高职教育教学基地的创新创业培育功能,丰富创新创业成果,有力提高人才综合竞争力。

摘要： 对专业型硕士研究生的培养正逐步成为研究生教育体系的主体,通过对当前实践教学的现状分析,发现高校普遍存在对实践重视度不足、专业学位导师匮乏以及实践教学基地落后等问题,并提出从高校主管部门入手,建立一套完整的专业硕士培养体系,以政府为导向优化校企“联合培养基地”建设,完善导师队伍以及教学评价体制,探索出一套完整的专业硕士实践教学方法。

摘要： 文章首先阐述了校-警-企联合培养法医学专业人才的必要性,然后分析了校-警-企联合培养法医学专业人才的优势,接着说明了校-警-企联合培养法医学专业人才面临的困境,最后论述了校-警-企联合培养法医学专业人才的突破路径。

摘要： 墨子巷幼儿园位于安庆市古老悠长的墨子巷,始建于1989年;2004年被评为安徽省一类一级幼儿园。2016年7月,墨子巷幼儿园教育集团正式挂牌,现有五个园部——本部、沿江分部、新宜分部、水岸花都分部、新和嘉苑分部。建园三十多年以来,“墨幼”始终坚持公办、普惠的办园方针,先后被评为全国足球示范幼儿园、安徽省学前教育工作先进集体、安徽省卫生先进单位、安徽省“师陈学陈”先进单位、安庆市教育系统先进单位,是教育部幼儿园园长培训中心学员实践教学基地。

摘要： 作为应用型本科院校人才培养与社会对人才需求的衔接,设计类实践教学基地建设具有重要的作用,是实现培养人才应用及实践能力的主要保障。现阶段在实践教学基地的建设及应用过程中,矛盾和问题逐渐凸显。为提高设计类实践教学基地的综合应用性,本研究从实践基地、共建单位、师资队伍及院校学生等方面,构建共享共建策略研究面,为应用型本科院校设计类实践教学基地建设提供有效地实施途径,进而推动环境艺术设计专业的实践教学基地建设的实施。

摘要： 文章以环境设计专业为例分析了四川工商学院实践课程教学基地改革探索,研究适合新文科背景下的艺术类民办高校实践课程教学基地运行模式,希望能够为四川各高校实践课程教学基地的规划、选点、建设及基地管理制度的完善提供借鉴。

摘要： 当今社会发展速度飞快,对于高校培养人才质量要求越来越高。高校的培养方案越来越贴合社会的需要,对学生将书本上学习的理论知识如何有效的转化成应用能力,产出应用型人才成为当今的主流趋势。体育教育专业主要培养目标是培养理论与实践共有的“双师”型人才,所以在实践教学环节中近些年高校都加大了力度,为了更好的发展学生的实践能力,选择实践基地及对实践基地的评价极为重要,本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、模糊综合评价法及逻辑分析法评价学生对实践基地满意程度,找出实践基地的不足之处为高校在后期教学实践中选择实践基地提供一定的理论参考。

摘要： 针对地方院校校企合作育人过程中存在的各种问题,提出了"校企一体、共生共荣"的合作育人理念。在此理念的指导下,组建科技创新团队,构建产学研三位一体化实践教学基地。同时基于应用型人才培养目标,构建了分层次、多模块、立体式的"13494"实践教学体系,创新了应用型卓越人才培养模式。

摘要： 针对目前地方电力运维专业技术人员严重不足问题,在产教融合背景下提出校企双主体建设配电智能运维实践教学基地,介绍了实践教学基地建设思路,提出了建设的主要内容,总结了建设的初步成效,为其他校企合作实践教学基地建设与运行提供参考。

摘要： 随着信息技术的日益发展,会计环境也发生很大的变化,会计类专业体系不得不进行变革。特别是培养应用型人才为主的高等院校,要在教学理念、教学模式等方面不断创新,重视实践基地建设。本文首先研究了建设会计学专业财务共享实践教学基地的必要性,其次分析了会计学专业教学基地存在问题,最后针对存在的问题提出会计学专业财务共享实践教学基地建设的措施。

摘要： 康复治疗实践教学基地是康复治疗专业教学的重要场所,是培养应用型、复合型康复治疗人才的基本条件之一;加强实践教学基地建设,是社会发展的必然要求,也是培养创新型人才的客观需要;我系围绕提高学生的实践操作能力和职业素质,在实践教学基地的建设、实践教学体系的构建及教学方法的改革、实践教学基地的师资培养及管理等方面进行了积极的探索.

摘要： 针对机械类学科实践教学环节的现状,分析并提出组建社会化、现代化机械类学科实践教学基地的模式,能更好地满足高等学校培养创新意识和实践能力的工程技术人才的需要,提高实践教学的水平和提高教学质量,做到教学资源共享,杜绝重复建设的浪费,减少国家投资.

摘要： 针对扩招后学生人数激增,如何快速建立高质量的实践教学基地,提出了一个有效的解决方案,即依托本专业蓬勃发展的学科性公司进行实践教学基地建设,并论证了其可行性和优点.

摘要： 文章结合"双师型"教师的概念及特点,从观念、认可度和专业能力方面等论述和分析了"双师型"教师转型存在的问题,旨在从实践教学的角度,提出应用型本科高校应从学科竞赛、开放实验室、校外实践教学基地和实践教学改革项目建设等方面,加强"双师型"队伍的建设,从而有力促进学校向应用型本科高校转型.

摘要： 阜阳师范学院园林专业以实施卓越园林工程师教育培养计划为抓手,创立该校与园林行业企业联合培养人才的新机制,构建园林工程教育的新体系,探索工程创新人才培养的新模式,改革人才培养措施，建设师资队伍和实践教学基地，取得了良好效果。

摘要： 现如今,在中国不断发展的同时,国家也越来越重视教育事业的发展,为了培养更多的优秀人员服务社会,造福社会,各高校对机械专业教育的要求也越来越高,对学生能力的培养也越来越重视.随着时代的不断发展,越来越多的中职机械的学生被培养成才,为社会做贡献.但是在不断为社会造福的同时,也涌现出许多问题.

摘要： 现如今,在中国不断发展的同时,国家也越来越重视教育事业的发展,为了培养更多的优秀人员服务社会,造福社会,各高校对机械专业教育的要求也越来越高,对学生能力的培养也越来越重视.随着时代的不断发展,越来越多的中职机械的学生被培养成才,为社会做贡献.但是在不断为社会造福的同时,也涌现出许多问题.

摘要： 现如今,在中国不断发展的同时,国家也越来越重视教育事业的发展,为了培养更多的优秀人员服务社会,造福社会,各高校对机械专业教育的要求也越来越高,对学生能力的培养也越来越重视.随着时代的不断发展,越来越多的中职机械的学生被培养成才,为社会做贡献.但是在不断为社会造福的同时,也涌现出许多问题.

摘要： 现如今,在中国不断发展的同时,国家也越来越重视教育事业的发展,为了培养更多的优秀人员服务社会,造福社会,各高校对机械专业教育的要求也越来越高,对学生能力的培养也越来越重视.随着时代的不断发展,越来越多的中职机械的学生被培养成才,为社会做贡献.但是在不断为社会造福的同时,也涌现出许多问题.

摘要： 现如今,在中国不断发展的同时,国家也越来越重视教育事业的发展,为了培养更多的优秀人员服务社会,造福社会,各高校对机械专业教育的要求也越来越高,对学生能力的培养也越来越重视.随着时代的不断发展,越来越多的中职机械的学生被培养成才,为社会做贡献.但是在不断为社会造福的同时,也涌现出许多问题.

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 移动体基地系统、移动体基地及移动体基地控制方法，能使多个移动体切实返回到多个基地，并能缩短多个移动体全部返回到多个基地的时间。移动体基地系统具备引导控制部和分别包括第1及第2引导信号发送部和连接检测部的多个基地。引导控制部当在第1基地未连接移动体时，使第1基地的第1引导信号发送部发送第1引导信号并使其第2引导信号发送部发送第2引导信号，由此将第1基地周围的移动体引导成朝向第1基地，当在第1基地连接有移动体且在距第1基地最近的第2基地未连接移动体时，执行使第1基地的第1引导信号发送部发送第2引导信号和使其第2引导信号发送部发送第1引导信号的至少一方，由此将第1基地周围的移动体引导成朝向第2基地。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 本发明公开一种旅游实训教学基地林木养护装置，包括种植盆、顶升板、侧壁液囊、第一液压缸和第二液压缸，所述种植盆的底壁上开设有顶升孔，所述顶升板安装在顶升孔内并与种植盆密封配合，所述侧壁液囊安装在所述种植盆内，且所述侧壁液囊的外侧壁面与所述种植盆的内侧壁面固定连接；所述第一液压缸的缸筒尾端与所述植盆的底部固定连接，所述第二液压缸的活塞杆端部固定连接在所述顶升板的底壁上。通过在种植盆内设置顶升板和侧壁液囊，能够在后期的移栽中，通过控制侧壁液囊的收缩，使土壤和种植盆之间形成缝隙，通过顶动顶升板便能够将原土连通苗木的根系全部顶出，且不会损伤原土和苗木根系，最大程度的保证了苗木的移栽成活率。

摘要： 本发明提供了一种工厂生产基地与教学教务结合的管理系统，所述工厂生产基地设置有仓储物流单元、AGV小车、焊接单元、加工单元、装配单元、检测打标单元、分拣单元、以及MES主控单元，所述MES主控单元包括一电脑主机，所述电脑主机安装有MES系统，所述加工单元、装配单元、检测打标单元、分拣单元外围绕有一圈轨道，仓储物流单元和焊接单元位于所述轨道外侧，AGV小车位于所述轨道上，且能在轨道上行走；所述加工单元与所述分拣单元、检测打标单元、装配单元进行前后并排设置，所述分拣单元、检测打标单元、装配单元从左至右依次设置，所述焊接单元的位置与所述加工单元相对应，该系统提高了企业生产的效率，且模块化设计便于初学者的入门操作。

摘要： 本发明公开了一种传统村落宅基地规划影响因素的认知教学实验方法及系统，方法包括在指定的单个宅基地上通过关联点标记依次完成与若干个指定影响因素的关联分析并生成对应的影响因素关联点分析图；合并所有影响因素关联点分析图生成多种影响因素的关联点图像合集；根据关联点图像合集对影响因素关联点进行分类；通过联系式标记对关联点图像合集进行标记生成多种影响因素的联系式图像合集；根据联系式图像合集对多影响因素进行分类。本发明的认知教学实验方法及系统实现了引导学生根据传统宅基地形成的影响因素选择合适的关联点进行分类，实现对宅基地影响因素的逐步梳理和分析，进而系统地认知传统宅基地形成的影响因素。

摘要： 整合型教学基地平台，包括：二个以上数字显示记录教学基地平台，其具备自我发光显示影像的大面积平面装置构成的数字显示教学组及内置第一个人数字资料基地平台，并设宽频装置；宽频网际网络将二个以上内置第一个人数字资料基地平台的数字显示记录教学基地平台连接，并传递读取显示资料，且由其中任一数字显示记录教学基地平台直接读取及显示制作完成的个人数字教学内容，个人数字教学内容存放在第一个人数字资料基地平台内；通过宽频网际网络连接第一个人数字资料基地平台与远端第二个人数字资料基地平台，教学者能将制作完成的个人数字教学内容形成资料流，在各教育训练场所内的数字显示记录教学基地平台直接读取及显示，使用方便，可提高教学质量及学习效果。

摘要： 本发明主要公开一种毫米波基地台的天线结构的建置方法，其是应用于将包括一天线结构及一信号处理电路的一毫米波基地台系统建置在一区域之中，其中所述天线结构包含复数个由M×N个天线组件所组成的阵列天线装置，且由一支撑物所乘载从而设置在该区域内的一平面中心点，使设置在该区域内的复数个建筑物的墙面上的复数个毫米波天线装置皆落在所述天线结构的一毫米波网络覆盖范围内，从而使所述毫米波天线装置和所述阵列天线装置之间具有高质量的毫米波无线通信。

摘要： 本实用新型公开了大学生实践活动基地管理公告栏，包括水平的底板，底板上通过两个连接块连接有水平的支撑板，支撑板顶部通过两个竖直的支撑杆连接有公告板，公告板两侧面均设置有拉伸槽，沿拉伸槽的两侧分别滑动连接有拉伸板，公告板的正面和背面分别设置有前板和后板，前板顶端通过合页与公告板正面顶端连接，后板底端通过合页与公告板背面的底端连接，公告板两侧下部靠近前板一端均设置有第一转轴，第一转轴上设置有末端为挂钩的第一伸缩杆。本实用新型前板和后板可分别沿公告板的顶端和底端打开，进行遮挡或者放置物品；拉伸板用于当公告板面积不够用时扩大展示面积，操作方便，不占用额外空间。

摘要： 本发明公开了一种开放式实践基地的信息管理系统，包括用于展示实践教学基地的相关信息的信息展示单元、用于采集和存储学生的身份信息的信息注册单元、用于实践基地的资源共享的信息共享单元以及用于预约虚拟实践项目在线训练、实际实践项目实操训练和基地工位设备的个人预约的开放预约单元。本系统简化了项目预约管理的流程，降低了管理人员的投入，提高了教学体系的运营效率，也调动了学生们实践学习的积极性。