阶梯性

摘要： 为贯彻落实“双减”政策精神,哈尔滨市香坊小学将作业设计与布置作为新课程理念下更新观念、转变方式、发展素养的重要环节。在“压总量、控时间”的基础上,注重“调结构,提质量”。通过加强对作业设计的研究,完善作业设计规范,进一步提升教师作业设计能力,提高作业针对性、有效性。

摘要： 目前,小学中高段写人类习作教学指导存在教学目标不清、教学手段单一的问题,导致各学段的学生习作内容和表达方式雷同。对此,教师在制定教学目标时要点面结合,即统观课标和教材体系两个“面”,针对课文教材“点”,从而精准定位教学目标;在教学手段的运用上,设计阶梯性导图支架、设置真实语境和教材单元联动教学时,也要有点面结合的思维,从而提升写人类习作教学效能。与此同时,随着统编版教材的使用,习作教学在小学语文教学体系中再次得到高度关注。

摘要： 高等职业院校是我国教育体系的有机组成部分,其教育宗旨是通过实践教育、理论教育的方式,培养适应我国社会主义现代化发展需求的应用型、实践型、复合型的优秀人才.而思政教育是贯穿高职院校教育体系的关键学科,需要结合高职学生的阶梯性,形成相对科学、合理的教育机制和教育策略,使思政教育在职业教育中发挥出应有的功能和作用.结合高职思政教育的特点,分析了高职学生的阶梯性,提出了相应的思政教育策略.

摘要： 随文写话是把写话训练有机融入阅读教学,提升学生的言语表达能力,激发其写话兴趣。笔者根据随文写话的实施现状与价值需求,试图构建循序渐进、稳步提升的阶梯性训练体系,即:激发读,落实随文复述表达;指导说,抓实随文模仿表达;教会写,实现随文创造表达。

摘要： 近年来,随着课程改革的进一步深化,合作学习教学模式在当今的英语课堂中被大力推广与广泛实践.但在小学英语课堂中采用合作学习教学模式为英语课堂带来成功的同时,也凸显出一些问题.本文结合案例对其中的四种典型现象进行了一定的剖析,并提出了相应的教学建议.

摘要： 如何培养学生的写作能力,一直是初中语文教师所关注的焦点之一。统编版语文教材的使用,为培养学生的写作能力提供了强有力的支撑。与过去几个版本的教材相比,该套教材更为科学、系统,除设计了序列化、阶梯性的作文指导与训练体系外,教材的选文对学生的写作也具有很强的指导性。下面以七年级下册教材为例,谈谈如何利用统编教材培养学生的写作能力。一、统编版语文七年级下册教材的编排特点统编版语文七年级下册共有六个单元,每个单元包括三篇教读课文、一篇自读课文。

摘要： 近年来,我国软实力不断提高,人们越来越认识到,教育改革具有十分重要的作用,是提升教育水平、完善教育机制的重要环节.在教育改革的过程中,最重要的就是教师的教育水平,教师是教育改革中决定教育效果的主要角色,必须要不断提升教师的教育水平,才能够真正地提升我国的总体教育质量,更好地完成教育改革工作.但是在我国教育改革进程的实际发展过程中,仍然存在部分缺陷制约了教育改革的深入.在我国,对高职院校教师的分层次培养尚无严格的标准.基于此,本研究探析了高职教师分层培养路径,希望能够对高职院校的发展,以及打造高质量的教育提供理论参考价值.

摘要： 随着新课程改革的不断深入,问题导学法应运而生,并一跃成为数学教学中的一种主流,对学生的未来发展起到了关键性作用.文章从问题导学法的基本内涵谈起,提出了以下设计策略:关注探求动机,注重现实性;顺应思维发展,注重阶梯性;聚焦思维品质,注重发散性.

摘要： 随着新课程改革的不断深入,问题导学法应运而生,并一跃成为数学教学中的一种主流,对学生的未来发展起到了关键性作用.文章从问题导学法的基本内涵谈起,提出了以下设计策略:关注探求动机,注重现实性;顺应思维发展,注重阶梯性;聚焦思维品质,注重发散性.

摘要： 语文翻转课堂相比一般课题提问更要把握好“度”,但一些教师的提问往往过于笼统、过于超前和过于散杂.要真正把握好语文翻转课堂提问的“度”,教师设计问题就要做到针对性、梯度性和深刻性的完美统一.

摘要： 本发明提供了一种阶梯电路板的阶梯槽的制作方法以及阶梯电路板，所述制作方法包括：在电路板基板上形成初级阶梯槽；在初级阶梯槽的底部覆盖经过固化处理的金属板，所述金属板的外边缘与初级阶梯槽的内壁贴合接触；在金属板的上部放置尺寸小于金属板的绝缘垫片；在电路板基板上叠置未开槽的外层芯板；层压外层芯板与电路板基板；在初级阶梯槽对应的位置形成阶梯槽。层压开始时，溢流胶会沿着绝缘垫片与初级阶梯槽之间的缝隙流到金属板上，可以通过将铜板上的溢流胶完全去除干净，以制得阶梯槽。由此制得阶梯电路板的阶梯槽的大小以及平整度与预设的大小以及平整度一致。

摘要： 克服现有阶梯承块技术所存在的问题，制品轻量化，可以人工搬运设置，施工之后彼此相邻的承块之间不产生偏移，不发生因酷暑和严寒等温度变化所产生的承块的上浮及剥离等问题。一种建造阶梯用的预铸混凝土承块，其是在承块的直立面(1)及背向(8)形成大型凹槽(2)及(9)而达到轻量化；将以泥浆结合彼此相邻的承块所需的止偏沟(7)形成在承块侧面；以及，在上述背面的凹槽(9)内角隅部形成具有指定半径的弧形(部份圆筒凹面)(10)，不会产生妨碍结合泥浆填充的锐角部分的阶梯承块。

摘要： 本发明提供了一种阶梯电路板的阶梯槽的制作方法以及阶梯电路板，所述制作方法包括：在电路板基板上形成初级阶梯槽；在初级阶梯槽的底部覆盖经过固化处理的金属板，所述金属板的外边缘与初级阶梯槽的内壁贴合接触；在金属板的上部放置尺寸小于金属板的绝缘垫片；在电路板基板上叠置未开槽的外层芯板；层压外层芯板与电路板基板；在初级阶梯槽对应的位置形成阶梯槽。层压开始时，溢流胶会沿着绝缘垫片与初级阶梯槽之间的缝隙流到金属板上，可以通过将铜板上的溢流胶完全去除干净，以制得阶梯槽。由此制得阶梯电路板的阶梯槽的大小以及平整度与预设的大小以及平整度一致。

摘要： 克服现有阶梯承块技术所存在的问题，制品轻量化，可以人工搬运设置，施工之后彼此相邻的承块之间不产生偏移，不发生因酷暑和严寒等温度变化所产生的承块的上浮及剥离等问题。一种建造阶梯用的预铸混凝土承块，其是在承块的直立面(1)及背向(8)形成大型凹槽(2)及(9)而达到轻量化；将以泥浆结合彼此相邻的承块所需的止偏沟(7)形成在承块侧面；以及，在上述背面的凹槽(9)内角隅部形成具有指定半径的弧形(部分圆筒凹面)(10)，不会产生妨碍结合泥浆填充的锐角部分的阶梯承块。

摘要： 一种具有阶梯温敏性氨基酸手性凝胶的制备方法，以温敏性氨基酸酰胺手性单体M1、具有温敏性的非手性烷基丙烯酰胺单体M2、化学交联剂N,N`‑亚甲基双丙烯酰胺为原料，通过自由基引发聚合制备有阶梯温敏性氨基酸手性凝胶。其中氨基酸酰胺手性单体M1是改性缬氨酸或改性丙氨酸，烷基丙烯酰胺单体M2是N,N‑二乙基丙烯酰胺或N‑异丙基丙烯酰胺，自由基引发剂是过氧化苯甲酰、过氧化苯甲酰叔丁酯、过氧化甲乙酮，偶氮二异丁腈或偶氮二异庚腈；M1与M2的质量比为3:1~1:3，N,N`‑亚甲基双丙烯酰胺占单体总质量的5%~10%。该氨基酸手性凝胶具有明显的阶梯温度敏感性和手性，在药物包覆‑释放以及手性分离方面具有潜在的应用价值。

摘要： 本发明属于中药技术领域，涉及一种用于治疗各阶梯癌性疼痛的外用复方中药提取物及其制备方法。本发明通过独活提取物、乳香提取物、威灵仙提取物、川乌提取物、细辛等提取物提高组合物的止痛效果，可快速渗透到痛灶，达到活血、散瘀止痛作用；可以抑制肿瘤手术后给予神经的损伤及放疗、化疗给予神经的损伤导致的关联神经元兴奋，达到消炎、消肿减轻疼痛的效果。

摘要： 本发明涉及PCB技术领域，公开了一种侧壁选择性阻光模具、阶梯槽的图形制作方法及PCB。所述侧壁选择性阻光模具，应用于槽体内以实现覆于槽体侧壁的第一感光膜的选择性曝光，包括：第一透光本体，与所述槽体的结构相匹配，其侧面设有阻光图形，所述阻光图形与所述第一感光膜的拟非曝光区域相对应；光反射单元，固定设于所述第一透光本体内，用于对由第一透光本体的顶面入射的曝光光源进行反射，以使所述曝光光源经第一透光本体的侧面的未覆盖阻光图形区域出射至所述第一感光膜的拟曝光区域。基于该侧壁选择性阻光模具，后续可按照常规的显影及蚀刻等工艺，制得满足各种形状设计需求的侧壁金属图形，不仅工艺简单，而且制作精度较高。

摘要： 本实用新型提供一种LED阶梯灯及具有该LED阶梯灯的阶梯，其中，一种LED阶梯灯，包括灯体、反光纸、LED灯板、扩散板以及控制电路，灯体具有灯板容置槽，反光纸铺设于灯板容置槽中，灯板设于上槽壁上，扩散板固定在灯体前面板上且罩设在灯板容置槽上，灯体前面板上设有传感器感应孔，控制电路包括设于传感器感应孔中的红外感应器、比较电路单元以及发光电路单元。一种阶梯，包括台阶和所述的LED阶梯灯，所述LED阶梯灯设于所述台阶的立面上。本实用新型当设于传感器感应孔中的红外感应器人体走到某台阶前的时候，控制电路控制发光二极管发光，照亮下面一台台阶的台阶平面的同时，也直观显现出了该台阶立面的高度，防止被台阶绊倒。

摘要： 本实用新型公开了一种阶梯状手术间一次性管道收纳盒，包括箱体（1），所述箱体（1）上设置有第一收纳层（2），且第一收纳层（2）的上方设置有第二收纳层（3），所述第二收纳层（3）的上方设置有第三收纳层（4），且第一收纳层（2）内开设有收纳槽（5），所述收纳槽（5）的内壁上设置有滑动块（6），且收纳槽（5）内连接有放置盒（7），所述放置盒（7）的一端连接有限位挡板（8）。该一种阶梯状手术间一次性管道收纳盒，通过设置阶梯状的收纳层，并在同一收纳层设置多组收纳槽（5），同时装置采用全透明塑料玻璃材料制作而成，可以达到提高装置对空间利用率，以及便于装置进行使用的目的。

摘要： 本发明公开了一种加热烘烤器阶梯性加热控制方法，包括步骤S1～S4，步骤S1，加热烘烤器的加热装置开始工作进行持续加热；步骤S2，通过温度检测装置实时监测所述加热烘烤器的温度，并将温度检测信号反馈至主控装置，所述主控装置对所述温度检测信号进行逻辑判断处理；步骤S3，当所述温度检测信号对应的温度值到达相应加热阶段的温度阈值后，所述主控装置控制所述加热装置停止加热，进入保温阶段；步骤S4，在当前加热阶段的保温完成之后，所述加热烘烤器在所述主控装置控制下开始下一加热阶段的加热及保温工作，直至温度值到达最终的温度阈值。该加热控制方法通过阶梯性的温控布局，缓慢提高加热烘烤器内的温度，加热更加均匀。