序列化
序列化的相关文献在1983年到2023年内共计1075篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、教育、中国政治
等领域,其中期刊论文754篇、会议论文4篇、专利文献580609篇;相关期刊438种,包括湖南教育(上旬刊)、作文成功之路(下旬)、中学语文(下旬·大语文论坛)等;
相关会议4种,包括全国科技法制高峰论坛暨中国科学技术法学会成立二十周年纪念大会、2007年北京地区高校研究生学术交流会、第三届全国信息检索与内容安全学术会议等;序列化的相关文献由1557位作者贡献,包括刘斌、周华、王丹等。
序列化—发文量
专利文献>
论文:580609篇
占比:99.87%
总计:581367篇
序列化
-研究学者
- 刘斌
- 周华
- 王丹
- 胡军擎
- 吴鑫
- 梅纲
- 章磊
- 贾宏杰
- 韩建
- 高东升
- 丁志兵
- 不公告发明人
- 吴和俊
- 周洪元
- 席小娟
- 廖彩云
- 张冰
- 张洪涛
- 曹元大
- 朱爱梅
- 朱琳
- 李乐琳
- 李学慧
- 李振
- 李斌
- 李超
- 李阿福
- 杨海涛
- 梅成才
- 王倩
- 王敏康
- 王桂凤
- 蒋平
- 蔡德利
- 蔡敏江
- 衣文敏
- 许青
- 赵锋
- 郁林
- 郑培湘
- 郑确
- 郑祎
- 陈勇铨
- 陈香峰
- 魏鲁双
- Anika Heiny
- Anke Geipel-Kern
- B·卢克斯
- C.M.斯坎伦
- C.毕晓普
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史静文
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摘要:
本文以小学低段作文知识为研究对象,进行序列化训练探究。首先厘清小学低段作文知识序列化训练形式,其次从体系化培养学生作文能力,深化学生逻辑思维,贯彻循序渐进的教学理念等方面深入具体地分析并探讨小学低段作文知识序列化训练的具体实施,旨在为相关研究提供参考资料。
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管复云
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摘要:
古语有云:"读书破万卷,下笔如有神。"人们对于读和写有效结合的探索从未停止过。小学部编版语文教材中也体现出了"由读到写,读写结合"的序列化编排思路,将培养学生的习作能力作为教学核心,各个板块之间相互衔接,有序整合。教师在教学中也要基于这一点,采用读写结合的方式,让同学们在阅读的过程中以读促写、读中悟写。
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刘金昌
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摘要:
立德树人是教育的根本任务,具体表现为学生对社会主义核心价值观与学生核心素养的认知与养成。序列化系统化培养是指教师在统筹规划写作教学的思想培育目标和写作能力培养目标指导下,系统地开展有目标、有内容、有过程的由浅入深、循序渐进的写作训练方案。一、序列化系统化培养学生写作能力的重要性写作是语文课程的重要内容,也是语文高考的考核内容,所占分数权重很大,所以教师和学生非常重视作文。
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薛超
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摘要:
思想政治是立德树人的关键课程。《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》指出,要围绕议题设计活动型学科课程。“议题,既包含学科课程的具体内容,又展示价值判断的基本观点;既有开放性、引领性,又体现教学重点、针对学习难点。围绕议题展开的活动设计,包括提示学生思考问题的情境、运用资料的方法、共同探究的策略,并提供表达和解释的机会。活动设计应有明确的目标和清晰的线索,统筹议题涉及的主要内容和相关知识,并进行序列化处理。”可见,议题与活动、情境等因素密切相关。
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李芳芳
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摘要:
作为习作基础的低年级写话教学,是一个重要而又必要的工程。让学生掌握写话的方法和技能,有助于学生习作能力的发展和提高。通过写话教学策略的形象化、序列化和自由化,从写话动力、写话机制及写话情感等多方面为写话提供策略支持,能从一定程度上破解写话教学的壁垒,开创美好的写话教学新局面。
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王邢梅
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摘要:
语文要素是统编教材编排理念最大的亮点,改变了传统教学中语文训练点杂乱的弊端。编者以精确明晰的语言,揭示了每个单元所要训练的重点,并且在单元和学段之间呈现出鲜明的序列化特征。当下,不少教师在教学中落实语文要素教学还存在诸多弊端,导致语文要素没能起到应有的作用。因此,教师要从以下几个方面落实语文要素教学。
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毛齐明
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摘要:
作为校内外结合的教育形式,研学旅行要突破固有的“活动论”,从课程视域探索其内涵,研究其综合化设计与开发、序列化组织与实施等问题。只有系统、科学的研学旅行课程体系,才能展现研学旅行的教育优势。如何抓住研学旅行课程建设与实施的关键,凸显其教育性与育人功能?本期,我们将探讨上述问题。
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陈春妍
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摘要:
教育工作的开展需要充分考量学生的主体地位,以学生为根本的出发点和落脚点,对教学内容进行有效的排列,进而提高教育的针对性和科学性,实现对于学生的高效培养。本篇将目光集中于小学习作教学,分析了如何有效地根据学生的认知特点序列化习作教学,让习作教学的教学效益得到有效提升。
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梁婉清
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摘要:
广东省江门市蓬江区丰泰小学以立德树人为根本,创新课程体系,倾力打造“和雅教育”品牌,强调和而不同、雅而有致,全面落实五育并举任务,力图培育符合新时代的“五品少年”。作为“和雅教育”的关键环节,学校构建起指向德智体美劳的和雅课程,体系日臻完善、内涵逐渐丰富。构建“品课程”,提升综合素养。“品课程”指德育序列化课程,旨在培养学生的优良品格,塑造其正确的三观。具体包括:开展六大节日,三月雅文节、四月雅心节、五月雅趣节、十月雅行节、十一月雅慧节、十二月雅言节,从不同维度丰富学生生命广度.
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叶伟敏
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摘要:
教师在进行数学活动设计时不乏“形式化”“浅表化”“点状化”等问题,从而导致数学活动的低效或无效。真正的数学活动应该是为达成课堂教学目标,在教师引导下学生自主参与的数学学习活动,应突出导向化、数学化和序列化。
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栗伟建
- 《2003'全国软件与应用学术会议》
| 2003年
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摘要:
Web Services是一种面向服务的体系结构,其突出优点是能在现有的各种平台的基础上构筑一个通用的与平台、语言无关的技术层.为整合税务系统现有的各项应用,实现税务信息系统一体化,本文介绍了基于Web Services的集成框架在税务系统的设计与实施,并针对网络服务质量(QoS)的几个重要参数,分析了web services基础构架的性能.同时重点研究了为增加税务信息一体化系统系统性能,在SOAP消息在进行网络传输前,实施消息压缩的问题.因为SOAP消息是文本类型的,所以在传输SOAP消息时可以对其进行压缩,从而减小传输时间,提高系统性能.实践表明:不管是在SOAP序列化之前还是在序列化之后进行SOAP消息的压缩,都能减小传输信息包的大小和缩短响应时间.
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赵奇;
杨正球
- 《2007年北京地区高校研究生学术交流会》
| 2008年
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摘要:
大型企业应用软件往往分期开发,版本的变化必然带来数据库及数据库表结构的变化,因此数据的安全过渡就变得异常重要。为保证已运行在旧版本中的数据能够在新版本中正常使用,开发人员就要留有允许修改数据库及表结构的接口,本文通过项目实践设计了基于Hibernate的企业应用数据库维护系统,其主要目标在于如何动态修改Hibernate数据模型,从而实现数据库在软件版本变化时的安全过渡,使开发人员对数据库的维护更加简单、灵活。
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赵奇;
杨正球
- 《2007年北京地区高校研究生学术交流会》
| 2008年
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摘要:
大型企业应用软件往往分期开发,版本的变化必然带来数据库及数据库表结构的变化,因此数据的安全过渡就变得异常重要。为保证已运行在旧版本中的数据能够在新版本中正常使用,开发人员就要留有允许修改数据库及表结构的接口,本文通过项目实践设计了基于Hibernate的企业应用数据库维护系统,其主要目标在于如何动态修改Hibernate数据模型,从而实现数据库在软件版本变化时的安全过渡,使开发人员对数据库的维护更加简单、灵活。
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赵奇;
杨正球
- 《2007年北京地区高校研究生学术交流会》
| 2008年
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摘要:
大型企业应用软件往往分期开发,版本的变化必然带来数据库及数据库表结构的变化,因此数据的安全过渡就变得异常重要。为保证已运行在旧版本中的数据能够在新版本中正常使用,开发人员就要留有允许修改数据库及表结构的接口,本文通过项目实践设计了基于Hibernate的企业应用数据库维护系统,其主要目标在于如何动态修改Hibernate数据模型,从而实现数据库在软件版本变化时的安全过渡,使开发人员对数据库的维护更加简单、灵活。
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赵奇;
杨正球
- 《2007年北京地区高校研究生学术交流会》
| 2008年
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摘要:
大型企业应用软件往往分期开发,版本的变化必然带来数据库及数据库表结构的变化,因此数据的安全过渡就变得异常重要。为保证已运行在旧版本中的数据能够在新版本中正常使用,开发人员就要留有允许修改数据库及表结构的接口,本文通过项目实践设计了基于Hibernate的企业应用数据库维护系统,其主要目标在于如何动态修改Hibernate数据模型,从而实现数据库在软件版本变化时的安全过渡,使开发人员对数据库的维护更加简单、灵活。