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道德绑架

道德绑架的相关文献在2008年到2022年内共计136篇,主要集中在伦理学(道德哲学)、信息与知识传播、中国政治 等领域,其中期刊论文136篇、专利文献101篇;相关期刊105种,包括伦理学研究、法制博览、法制与社会等; 道德绑架的相关文献由156位作者贡献,包括吕秀彬、杨红丽、张九海等。

道德绑架—发文量

期刊论文>

论文:136 占比:57.38%

专利文献>

论文:101 占比:42.62%

总计:237篇

道德绑架—发文趋势图

道德绑架

-研究学者

  • 吕秀彬
  • 杨红丽
  • 张九海
  • 张杨
  • 徐海燕
  • 李宁雨
  • 浦悦
  • 王美芳
  • 王誉俊
  • 赵兰
  • 期刊论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 李东昊
    • 摘要: 在经济社会发展的过程中,人们对于道德及他人应尽责任与义务的衡量标准发生了重大变化。个体行为被现代媒体不断放大,社会中的道德绑架现象层出不穷,且始终难以避免。在以人文主义和实用理性为根本特质的中华文化中,自其源始便将价值关切聚焦于人本身,以不同的理论方式表达自己的人文关怀。因此,文章以道德绑架为主要切入点,以传统人格修养论中的君子思想为视角,对君子思想的现代价值进行挖掘,对被道德绑架的主体、施事方及第三方大众进行分析,并在此基础上为道德绑架问题的化解提供可行路径。
    • 陈芬
    • 摘要: 小学道德与法治课程的设置能更好地完成教师教书育人的使命,这门小学课程的设立目的不仅在于帮助学生提高小学道德与法治这门课程的学业成绩,而更重要的是让同学们了解社会法治和道德的发展趋势。这门课程理论知识较少,更多的是设计与日常生活相关的常识,这些常识可以帮助小学生了解更多道德与法治的相关知识,而且还可以帮助他们在日常生活之中解决一些生活问题。从小学抓起,认真学习道德与法治这门课程,能及时了解到什么是道德绑架,及时认清社会现实、减少现实生活中一些不必要的麻烦。
    • 弭维
    • 摘要: 对“道德绑架”问题的既有研究通常忽视了纷争背后所隐藏的社会正义意蕴,而多从一般的权利义务理论出发去理解。“逼迫让座”与“逼迫捐款”是最常见的“道德绑架”形式,它们涉及的是社会资源和个人财富的分配和使用原则问题。基于社会正义视角的分析研究,有助于探求这些纷争频发的真正根源以及各方所诉诸的道德理由,进而通过对相关法律权利和道德义务之边界的辨别去评析这些理由的合理性与不合理性。其中,“慈善”是不是一种义务引发了最多的争论,这是“道德绑架”现象背后蕴含的最深刻的也最难以解决的一种道德分歧,具有高度普遍性。通过对既有的关于个人财产权、法律义务和道德义务、市场的道德性质等问题的基础理论进行反思与批评,慈善可以被证成为一种义务,而不只是一种恩惠。同时,政治共同体对同胞之爱的需求也要求公民应在保证个人权利的基础上去促进社会的慈善行为。
    • 顾姗姗; 李静
    • 摘要: 目前,从“道德绑架”的研究现状看,主要存在着人们对“道德绑架”的认知不清、网络中更易进行“道德绑架”以及部分人会向“道德绑架”行为屈服现象,究其原因主要是人们对“强势群体”存在偏见心理、受舆论影响产生的从众心理和盲目宣泄心理。因此,要从厘清美德与义务的关系、加强媒体的把关和引导作用以及健全相应的法律法规等方面规避“道德绑架”的危害。
    • 摘要: 阅读下面的材料,按要求完成作文。“道德绑架”已成为当今社会的一个严重的问题,你对此有何感想?针对“道德绑架”,我们作为中学生该如何回应?要求:①写一个议论片段;②联系中学生自身现实,运用解决问题的思维论证;③不少于300字。
    • 陈文敏
    • 摘要: 道德是一种社会意识形态,它是人们共同生活及其行为的准则、规范.道德绑架是指以道德的名义,用过高的或者超乎常人的标准来要求、胁迫或攻击他人并左右其行为."道德与法治课"旨在引导学生积极主动地生活,过有创意的生活,培养学生多角度地看问题,初步学会透过现象看本质,懂得尊重和发自内心地赏识.
    • 邹依航
    • 摘要: 网络作为第四大媒体,以其实时性和广泛传播性成为当下社会人群信息获取和交流的最主要途径,其在社会领域的影响力也日益凸显.随着现实社会和网络社会界限的不断模糊,加之虚拟性的加持,越来越多的现实社会问题逐渐渗透入网络社会,对公民道德评价标准产生影响,道德绑架就是其中之一.本文对网络生态中的道德绑架及其成因进行了具体分析,并就如何规避网络生态中的道德绑架提出对策建议.
    • 摘要: 道德绑架与缺位吴兰友(山东聊城)《九旬老人10年还款2077万,“真还传”中有大写的诚信》(《杂文月刊》2021年3月下)讲述了一个90岁名叫陈金英老人的故事,她最近10年变卖了厂房和个人资产后,再通过上街摆摊还清因经营不善欠下的2000多万元债务。正如评论文章所说,她“无疑为人们塑造了一个大写的榜样”。
    • 陈文敏
    • 摘要: 道德是一种社会意识形态,它是人们共同生活及其行为的准则、规范。道德绑架是指以道德的名义,用过高的或者超乎常人的标准来要求、胁迫或攻击他人并左右其行为。"道德与法治课"旨在引导学生积极主动地生活,过有创意的生活,培养学生多角度地看问题,初步学会透过现象看本质,懂得尊重和发自内心地赏识。
    • 安晋军; 冯芷婷
    • 摘要: 近年来,学界聚焦道德绑架这一主题进行了较为系统的研究,主要集中在四个方面:一是从语义层面和理论层面界定道德绑架的概念并论述其特点;二是分析并阐述道德绑架的成因,即社会保障制度不够完善、泛道德化现象影响深远、人们曲解道德义务概念、媒体的角色错位以及公民道德定力不足等;三是从人的自由和权利、伦理公平、法律权威、道德功能的发挥等方面指出此类道德行为的危害;四是从完善社会保障制度、弱化道德"私德"领域作用、澄清道德义务等方面着手,提出避免这种不良现象的消解之道.既有的丰硕成果为进一步研究道德绑架现象提供了重要基础和参考,但还存在道德绑架概念界定不够明晰且不一致、对其作用认识不深刻、研究群体笼统不够细化、研究范式缺乏新意等不足.在未来的研究中,应从以下三方面做更深入的思考:第一,挖掘创新研究内容,深化其内涵和作用;第二,深入细化研究群体,具体问题具体分析;第三,创新丰富研究范式,注重多学科交融研究.
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