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逻辑

逻辑的相关文献在1957年到2023年内共计23885篇,主要集中在逻辑学(论理学)、经济计划与管理、中国政治 等领域,其中期刊论文10293篇、会议论文39篇、专利文献13553篇;相关期刊3845种,包括法制与社会、学术界、南风窗等; 相关会议31种,包括2010(沈阳)国际安全科学与技术学术研讨会、2008年活动构造学、新构造学与地震危险性评价学术研讨会、2007云南电力技术论坛等;逻辑的相关文献由33238位作者贡献,包括车容俊、罗娅、杨海钢等。

逻辑—发文量

期刊论文>

论文:10293 占比:43.09%

会议论文>

论文:39 占比:0.16%

专利文献>

论文:13553 占比:56.74%

总计:23885篇

逻辑—发文趋势图

逻辑

-研究学者

  • 车容俊
  • 罗娅
  • 杨海钢
  • 黄涛
  • 张磊
  • 李伟
  • 不公告发明人
  • 高小英
  • 魏榕山
  • 王伟
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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作者

关键词

    • 邝文聪; 尹立颖
    • 摘要: 人的自由发展是个体根据自身的特性自由发展全部的才能.因为影响发展的因素复杂多样,所以其成为马克思一生苦苦探寻的问题.在扬弃古典哲学、古典政治经济学和十九世纪空想社会主义人学的基础上,马克思形成了人的自由发展的人学基础.马克思在深入资本主义社会中,研究发现了偶然性个人的异化状况,深刻揭示了异化劳动的产生根源,并尖锐批判了资本剥削的内在本性.在唯物史观的指引下,马克思逐步形成了一条以"消灭私有制"为根本、以"发展生产力"为前提、以"教育与生产劳动相结合"为保障的自由发展之路.
    • 王康羽
    • 摘要: 建立不忘初心、牢记使命制度是党中央提出的具有长远意义的全局性战略举措.中国共产党人守初心、担使命,为中华民族的独立和人民的解放、为国家的富强和人民的幸福作出了永载史册的贡献.抓住初心和使命,才能更深刻地理解建党百年历史,回顾其合理的发展脉络可见,思想建党与制度治党相结合是其性质依归,勇于自我革命是其价值引领,贯穿三者之间的主线要求则是长期执政.由之,本文以长期执政为分析主线,通过不忘初心、牢记使命制度联结其党的建设中的各方面要领,以此实现其意涵建构.
    • 赵国琴
    • 摘要: 实施产教融合是职业教育的本质特征,更是推动特定时期高职院校内涵式发展道路行稳致远的必要举措。从构建命运共同体视角切入,审视当下高职院校产教融合的前进方向,需要将致力于立德树人的教育逻辑与适应市场发展需求的产业逻辑作为标准基点。职业教育与产业系统需着力构建由"愿景共同体""利益共同体""治理共同体"和"文化共同体"构成的四位一体产教融合面貌,以推动新时代高等职业教育产教融合的实施有迹可循、有据可依。
    • 韦萍
    • 摘要: 萧纲的写景诗与传统意义上的写景诗不同,萧纲写景诗富有灵动而又静谧的意境,且意境构造呈现逻辑与反逻辑性交叉的动态过程。细究可见,萧纲写景过程有意构造情景和谐的画面,且多与空灵境界的升华休戚相关,并表现为主动靠拢的特征。基于此,萧纲写景诗风格与其宫体诗艳丽之风完全相反,于锤炼字句、情感表达上摆脱了绮靡之风,笔力干脆,表现出铿锵之气,意境开阔且富有想象力。
    • 黄峰; 王书慧; 姚桓
    • 摘要: 历史和实践反复证明,对于一个国家、一个政党,领导核心至关重要。党的十八大以来,习近平总书记在推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的伟大征程中,当之无愧成为党的核心、军队统帅、人民领袖。习近平总书记核心地位的形成,是时代呼唤、历史选择、民心所向。“两个确立”的重大政治论断具有坚实的实践基础、深厚的马克思主义理论支撑和中国共产党百年奋斗的历史依据,是理论、历史和现实多重逻辑发展的必然结果。
    • 林美玲; 冯廷伟
    • 摘要: 党的十九届五中全会上首次提出要实施乡村建设行动,在这一背景下,加强对农村人居环境整治的力度、深度、广度成为重要任务。农村人居环境整治的理论逻辑在于马克思主义关于人与自然的和谐共生,实践逻辑则在于对美丽中国建设的目标追求,习近平生态文明思想为新时代农村人居环境整治提供了根本遵循。新时代加强农村人居环境整治需要从基础建设、人才振兴、治理模式、文化建设四个方面创新路径。
    • 郝志强
    • 摘要: 党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,以"十个坚持"对我们党百年奋斗的历史经验作了全面总结,为我们正确揭示了中国共产党何以能创造奇迹,指明了中国共产党未来如何能继续创造奇迹。"十个坚持"是我们党历史智慧与力量的伟大结晶,全面掌握中国共产党"十个坚持"历史经验的理论逻辑、历史逻辑、价值逻辑和实践逻辑,才能使其在新征程上指引我们赢得更伟大的荣光。
    • 丁元竹
    • 摘要: 在乡村振兴背景下,如何建设现代公共服务体系、推进基本公共服务均等化,实现城乡融合发展和城乡资源双向流动,最终推动整个国家乡村振兴和城市发展,形成城乡一体化的现代化建设格局,推动实现共同富裕,是当前和今后一个时期应当重点关注的问题。合理布局公共服务体系的原则,一是在集体经济发展中促进共同富裕,二是以能人和人才推动乡村振兴,三是完善城乡公共服务体系必须进行合理的空间布局。
    • 柯昌林
    • 摘要: 现代职业教育体系是多元主体参与的体系,职业教育学习评价过程同样是多个利益相关者共同参与的过程。而且,不同的参与主体有不同的制度逻辑。政府追求的是“立德树人”的政治理想,职业院校和教师遵循的是“教书育人”的天职,学生和家长注重“教育投资”带来的个人发展,企业认为学习评价是其“人才选拔”的依据。四重不同的制度逻辑和行动指南,在理想的博弈状态下应是和谐共生的。但现实是,四重制度逻辑因为信息不对称、权力不对等,使得博弈过程呈现一种无序状态。因此,需要从理念、方法、结构、主体、流程、监控、分析、反馈、运用等方面进行优化与调整,进而推进职业教育学习评价机制的全面革新。
    • 汪锦军
    • 摘要: 党的十九届四中全会提出了构建“基层社会治理新格局”的内容和方向。在社会治理新格局的构建探索中,地方围绕基层社会治理新格局的总目标呈现了多元创新案例,这些创新有着不同的目标诉求和创新工具选择。因此,如何理解不同创新背后的逻辑,需要新的理论解释框架。通过政府责任和治理技术两个变量,结合地方的创新实践案例,致力于回答不同地域不同政府在社会治理创新方面呈现巨大差异的内在机制和逻辑。并提出基层治理的四种创新路径:政府治理路径、影子治理路径、合作治理路径和自主治理路径,从而构建“社会治理新格局”下多元创新的解释框架。
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