"不忘初心、牢记使命"
"不忘初心、牢记使命"的相关文献在2018年到2022年内共计187篇,主要集中在中国共产党、中国政治、教育
等领域,其中期刊论文187篇、专利文献17篇;相关期刊129种,包括人民论坛、行政论坛、才智等;
"不忘初心、牢记使命"的相关文献由233位作者贡献,包括于安龙、刘新春、曹坤等。
"不忘初心、牢记使命"
-研究学者
- 于安龙
- 刘新春
- 曹坤
- 李茜
- 李超群
- 杨津
- 沈乐乐
- 王世翔
- 王妮
- 王滨生
- 贺娜
- 赵丹
- 赵俊霞
- 郑彬
- 郝继辉
- 陶厚勇
- 高镜雅
- 丁洁琼
- 丁芳芳
- 严丹宁1
- 于丹
- 于净源
- 于贵平
- 付求勇
- 付艳艳
- 仰颐
- 任延峰
- 何亚慧
- 何裕华
- 何震
- 余喜林
- 余国红
- 余磊
- 佟昕
- 傅凯
- 关颖雄
- 冯凯
- 冯国珍
- 刘付春
- 刘天目
- 刘强
- 刘志刚
- 刘昭
- 刘晓伟
- 刘晓毅
- 刘晓玉
- 刘有升
- 刘松
- 刘甜甜
- 刘红燕
-
-
王康羽
-
-
摘要:
建立不忘初心、牢记使命制度是党中央提出的具有长远意义的全局性战略举措.中国共产党人守初心、担使命,为中华民族的独立和人民的解放、为国家的富强和人民的幸福作出了永载史册的贡献.抓住初心和使命,才能更深刻地理解建党百年历史,回顾其合理的发展脉络可见,思想建党与制度治党相结合是其性质依归,勇于自我革命是其价值引领,贯穿三者之间的主线要求则是长期执政.由之,本文以长期执政为分析主线,通过不忘初心、牢记使命制度联结其党的建设中的各方面要领,以此实现其意涵建构.
-
-
罗春喜;
裴雯;
扈帅帅
-
-
摘要:
"不忘初心,牢记使命",这一主题与马克思主义信仰教育的价值导向是一致的.后者是前者的内源所在、精神支撑及本质标准.前者是后者的新形态、新内容和新指归.可以说,二者是相互需要、相互融合、相互贯通、相互促进的有机整体.唯有科学把握这两者间的内在逻辑,方能更深刻领会马克思主义这一思想的精神实质,方能更好开展"不忘初心、牢记使命"这一主题教育活动,做到始终坚持从思想和理论层面来加强党的建设,并通过运用科学理论来对党员干部的理论与实践给予有效的指导,最终确立坚定的马克思主义信仰.
-
-
李芳
-
-
摘要:
十九届四中全会将“不忘初心、牢记使命”主题教育上升到常态化层面,提出应将“不忘初心、牢记使命”视作党建工作的永恒课题和全体党员干部的终身课题。本文分析了高校党员干部“不忘初心、牢记使命”主题教育的意义,结合当下“不忘初心、牢记使命”主题教育工作中存在的问题,提出了应建立常态化学习制度、运用新媒体开展主题教育活动、建立主题教育活动考核与评价体系等措施,以此来推进此项工作实现常态化、制度化发展。
-
-
袁则文
-
-
摘要:
党的十九届四中全会明确要求构建不忘初心、牢记使命长效机制。这是党员干部保持本色与实践宗旨,巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果以及把党的制度优势转化为管党治党实践效能的需要。不忘初心、牢记使命长效机制的构建要遵循系统全面、目标导向、立足实际、前瞻开放、传承创新等原则,形成由功能实现性机制、保障维护性机制和调适完善性机制三部分构成的机制体系。这一长效机制体系的构建将为不忘初心、牢记使命教育的长期推进提供制度化保障。
-
-
佟昕;
李学森
-
-
摘要:
“不忘初心、牢记使命”制度是在中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议上提出的,该制度的建立,已成为推动中国共产党从思想建党到制度治党演进的底层动力。同时,全新的机遇和挑战也摆在高校制度建设的面前。文章通过分析高校“不忘初心、牢记使命”制度建设现状,根据“不忘初心、牢记使命”制度建设的本质特征,阐述在新形势下我国高校“不忘初心、牢记使命”制度建设的要求及策略。
-
-
姚益民;
杨水连
-
-
摘要:
新时代,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育并建立健全长效机制,是加强党的自身建设和形象塑造的需要。“初心”和“使命”蕴含着丰富的内涵,中国共产党塑造了学习型政党的形象和全心全意为人民服务的形象、担当使命的形象和思想建党的形象。良好的政党形象是获得人民的支持的前提,人民的认可是党加强形象塑造的不竭动力,是党保持先进性和纯洁性的动力源泉。
-
-
陶厚勇
-
-
摘要:
论述习近平"不忘初心,牢记使命"思想的理论品格,指出"不忘初心,牢记使命"是中国共产党人的政治本色;阐明习近平"不忘初心,牢记使命"思想的现实价值,提出"不忘初心,牢记使命"是强党兴国、巩固党长期执政的群众基础的根本保障.指出要进一步提高思想认识和政治站位,把巩固深化"不忘初心、牢记使命"主题教育成果上升到关系党和国家举什么旗、走什么路的战略高度来认识;分析巩固深化"不忘初心、牢记使命"主题教育成果的有效路径,提出坚定理想信念、加强理论武装建设是根本前提、加强政治建设,涵养良好的党内政治生态是根本依托、推进自我革命是根本方法、加强制度建设,健全机制体制是根本保障、加强队伍建设,抓住领导干部这个"关键少数"是重点.
-
-
王妮
-
-
摘要:
不忘初心、牢记使命的制度的提出是中国共产党70年执政经验得出的深刻结论。建立不忘初心、牢记使命的制度应坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持以人民为中心的根本立场,坚持服务国家改革发展大局。当前,在不忘初心、牢记使命的制度体系中存在两类规范,即直接规范和间接规范,但在制度构建和执行中还存在不完善、不系统、操作性欠佳等问题,可从程序和实体两个层面来思考,双管齐下推动这一制度不断完善和发展。
-
-
王妮
-
-
摘要:
不忘初心、牢记使命的制度的提出是中国共产党70年执政经验得出的深刻结论.建立不忘初心、牢记使命的制度应坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持以人民为中心的根本立场,坚持服务国家改革发展大局.当前,在不忘初心、牢记使命的制度体系中存在两类规范,即直接规范和间接规范,但在制度构建和执行中还存在不完善、不系统、操作性欠佳等问题,可从程序和实体两个层面来思考,双管齐下推动这一制度不断完善和发展.
-
-
杨富清
-
-
摘要:
中国特色社会主义进入新时代,要不忘初心,牢记使命.中国共产党人的初心和使命是要为中国人民谋幸福,并且要实现中华民族伟大复兴的中国梦.那么作为大学生,我们也要不忘自己的初心,能够牢记使命,深刻地领会新时代中国共产党历史使命的要求,能够自律,坚持科学的态度和求实的精神.本文将探讨大学生不忘初心,牢记使命的教育意义以及策略路径的分析.