规训

摘要： 1921年出台的《严禁妇女再剪发》告示及类似文本显示,民国时期,政治规训只是束缚女性身体的表面力量,背后的社会风俗才是根源。期间,女性通过剪发行为传播的信息和压抑女性追求主动性的话语之间产生较量。在话语较量过程中,民国时期的社会面临着国权借助父权规训身体、法律借助社会风俗压制身体主动性的局面。警厅和学校是两个执行规训的新重要机构,同时学校又是女性施展身体自主性的重要空间。

摘要： 宋代士大夫追求齐家治国平天下的理想,特别注重自我精神的修养,内求于己是有效的解决办法之一。自讼斋是宋代官学内一个特别的斋舍,其本意是专门用于禁闭违反学规的学生,使其反思,是内求于己的一种具体的方法。但是,数十年后,自讼斋的功用却面向了整个社会,成为关押士人、镇压舆论和维护治安的工具。其功用转型的直接原因是北宋末年政治风气的转向,而根本原因却是自唐宋变迁以来地方权力进入真空期后,官府和士人试图重建地方秩序。

摘要： 在《资本论》中马克思以政治经济学批判为路径,阐释了一套资本权力对工人支配与规训的微观权力体系。而福柯的《规训与惩罚》厘清了传统权力和微观权力的区别,也为人们提供了一个崭新的研究视角——通过微观权力的渗透运作下完成社会对个体的控制。资本家运用各种纪律、制度形成一套规训工人的微观权力体系。而资本权力规训的实现方式则是将时间与空间结合在一起,使每个人都面临着资本权力的规训与塑造:首先,在时间维度上,资本权力以“工作日”“时间表”的形式侵占着人们的生命;其次,在空间维度上,从封闭空间到整个社会,资本权力都以一种微观的运作方式得到具体而微的实施。权力的微观化通过网络化的监视与规训所实现。

摘要： 电影《气球》的创作以藏区为背景,承载了导演万玛才旦对家乡的时代记忆。影片中,导演第一次探讨了藏区女性自我意识觉醒的母题,符号与意象的运用也与前作存在相当大的区别,独特的地域背景带给《气球》以独特的规训视角。文章试图通过对万玛才旦调度的电影场景及其文本创作进行分析,从主人公卓嘎个体生命体验的角度分析社会文化的大他者、他者与自我间多重规训的效用,并初步探讨藏区女性的权利意识觉醒。

摘要： 排名不仅是我国推动政策落实的常见政策工具,更是形成组织关系的权力表征。在科层制理论框架下,理想化的权威类型与现实中的支配方式之间存在张力。如何调和化解这一张力?为此,论文引入规训权力视角,通过构建“科层式规训”框架予以解释。这一目标主要通过两方面的过程实现:规训技术一方面能使权威的行使变得更加潜在和巧妙,另一方面则能使权力的运行更有效地嵌入科层结构中。排名是此框架下最具代表性的规训技术。通过全景敞视、分配权力、知识权力三条设置逻辑和层级监视、规范性裁决、检查三条作用机制,权威基础与科层制之间的内在张力被缓解。研究尝试联结科层制与规训理论,既能在经验上解释政府排名的功能意涵,也对后现代公共行政的潮流作出回应。

摘要： 朱利安·巴恩斯在《时间的噪音》一书中呈现出明晰的空间结构,运用意识流叙事手法以电梯旁、飞机上和汽车里这三个空间整合了苏联作曲家肖斯塔科维奇被迫承受权力规训的三个阶段。巴恩斯在这三重时空中通过并置主题与意象,呈现出权力规训带给肖斯塔科维奇的巨大改变与精神折磨,刻画出作曲家通过竭力构建内在空间以抵抗规训这一美学实践,反映出巴恩斯对历史书写的积极建构态度。

摘要： 新冠疫情期间,传统人与人之间的面对面交往被大量转移到云端,不同平台间的社交活动正在重塑人们原有的交往逻辑,形成人与人之间数字化连接的新规则。文章通过聚焦高校学生微信群聊中的“重复式回帖”现象,对218条样本进行编码分析,探讨这一回帖现象的特点以及背后的动因。结果表明,重复式回帖现象具有内容主题同质化与人员半固定化的特点。由于严肃场景下信息反馈的需要和轻松场景下熟人关系的互动与维护,使得传统线下面对面的社会性需求在互联网平台之中被放大。回帖参与者的身份认同、对主帖发布者的权力规训与抵抗等因素亦会导致该现象的产生。文章进而对部分用户“反重复式回帖”现象的原因以及研究结论的适用性进行了讨论。

摘要： 电影《杀生》改编自陈铁军的中篇小说《儿戏杀人》,其导演管虎在影片中把对历史的热情和对时代的敏感表现得淋漓尽致。利用时空倒叙的手法,该影片讲述了处于旧时中国西南一隅——长寿镇上的一群人在规训机制下如何联手杀死一个“不合规矩”即别见之人的故事。影片将历史作为一个叙事索引,通过放大封闭空间里常见与别见的冲突,映射当下的社会秩序对于人的生存问题的影响以及对复杂人性的惩罚与规训。

摘要： 通过虚拟网络民族志的方法开展线上田野,在对豆瓣小组“我们都是拖延症”的用户进行个体言论和社群整体的深入考察后认为,“战拖群体”在网络社群中具有双重规训下支持寻求、情感互动、打卡记录、经验分享的自救行为,揭示这些行为对个体本身及拖延群体的意义,并呼吁社会关注战拖者的群体诉求。

摘要： 知识教学育人价值的发挥需要追问知识教学空间的本体论和价值论。传统知识教学空间在价值取向上片面追求知识工具理性,在思维方式上单维度理解知识教学,在空间形式上囿于狭窄而封闭的课堂空间等,割裂人与世界的意义关联,遮蔽教学空间的多元表征方式,切断知识与经验的交融性和互动性,其规训特质仍然显存。在当代中国发展学生核心素养的目标诉求下,以生存论哲学为指导,从功能取向、思维方式和表征方式等角度对知识教学空间进行诠释与重构,有助于改变传统知识教学空间的规训特质,向具有开放性和实践性的生活空间转向,以发挥知识教学的全面发展价值,促进学生核心素养的发展。

摘要： 本发明涉及一种智能实训控制装置、实训教学考核系统及实训考核方法，本发明智能实训控制装置包括接收实训操作台信号的输入单元、采集实训操作台中实训数据并与其它单元通讯的通讯采集单元、输出信号的输出单元及控制单元，控制单元根据输入单元输入的信号以及通讯采集单元采集的实训数据，控制所述通讯采集单元输出信号到实训装置。本发明通过实训控制装置将实训操作台和实训装置连接，在进行实训及考核时，可以将操作者的具体操作失误反应出来，获取真实的实训操作结果。

摘要： 一种基于VR的变电站继电保护安规实训方法，可解决电力系统传统培训方式已无法满足电力安全培训需要的技术问题。包括以下步骤：S100、搭建安规实训仿真平台；S200、基于仿真平台演示变电站现场及保护室保护屏柜，并进行人机交互作业进行安规实训。本发明通过构建集安全生产事故案例重现、生产技能培训、考核与考试于一体的完善的电力安全培训体系，完成现场规定操作技能培训，方便快捷。

摘要： 在用于彩色阴极射线管的选色电极和面板测量装置等相互关连的生产作业装置的基准对位的基准对位用校对规装置中，能够通过简单的调整确定各测量装置的基准位置、并且能够实现低价格化。彩色阴极射线管制造装置用面板校对规夹具(1)和彩色阴极射线管制造装置用选色电极校对规夹具(31)可通过面板校对规夹具(1)的定位架(28)和选色电极校对规夹具(31)的定位架(37)卡合，可调整基准孔(33a)相对于面板校对规销(6)的位置，而且，可调整荧光面基准部位(4)和基本体面基准部位(34)的相对距离。

摘要： 本发明公开了一种集装箱吊具电气控制模拟实训装置、实训方法及其实训系统，所述实训装置包括供电模块、吊具泵模拟模块及电气控制模拟模块，所述电气控制模拟模块包括主从通信单元、吊具泵启停模拟单元、吊具伸缩模拟单元、吊具开闭锁模拟单元及吊具着箱模拟单元。本发明的集装箱吊具电气控制模拟实训装置结构简单，电路安全，性能稳定，更利于学员的动手操作；同时本发明的集装箱吊具电气控制模拟实训装置能模拟集装箱吊具的通用工作流程，实训方法简单，实训系统易操作，可有效帮助学员成长。

摘要： 本发明提供用于PLC实训教学的点对点实训机构，包括与PLC设备连接PLC实训控制单元，PLC实训控制单元包括点对点搬运机构、工件载台；工件载台上设有若干相同的工件放置槽；通过PLC设备连接PLC实训控制单元，并配置PLC实训控制单元，以使得点对点搬运机构用于将工件从一工件载台上的工件放置槽搬运至另一工件载台上的工件放置槽中。本发明还涉及PLC实训教学平台。本发明采用传感器与行程匹配的PLC实训方式，充分调动学生动手能力，利用可达百余种实训的操作场景，极大丰富实训课程。本发明构思巧妙，设计合理，充分调动学生动手能力，便于PLC教学实训推广应用。

摘要： 本发明公开了一种电子点焊实训用防烫损的实训台及其实训方法，属于点焊实训领域。该实训台包括台板、支撑柜和支撑板；台板通过调节伸缩杆分别与支撑柜和支撑板连接；台板的一端设置有第一限位槽和第二限位槽；台板上还设置有第一固定板、第二固定板和放置盒，第一固定板设置在台板的中部，放置盒设置在台板的另一端，第二固定板设置在第一固定板和放置盒之间；第一固定板上固定有两个挡板，两个挡板之间设置有两个夹板，每个夹板连接丝杆，丝杆穿过挡板；解决了现有的实训台无法对不同的待焊接元器件进行稳定地固定，对待焊接元器件以外的位置造成烫损的问题；能对不同的待焊接元件进行固定，有利于稳定焊接，避免对其他位置造成烫损。

摘要： 本实用新型公开了一种尺规绘图教学用实训图板，包括图板本体，所述图板本体具有接触支撑平台的放置底面和用于绘图工作的绘图顶面，所述图板本体上设有卷轴状的防尘机构，所述防尘机构主要由套装在图板本体上的轴杆、成圈绕布在轴杆上的防尘布组成，所述防尘布的有效拉伸面积至少等于图板本体的绘图顶面工作区域面积。本实用新型在图板本体上设计了卷轴状的防尘机构，该防尘机构的防尘布能够根据绘图实况的要求，而适时的实现对绘图顶面工作区域的拉伸遮盖和掀开卷收，不会影响正常的尺规绘图操作，同时能够有效形成遮盖防尘，从而避免了持续绘图过程中灰尘对绘图图面及精度的影响，可靠实用。

摘要： 本实用新型实施例提供了一种高度规测针以及包括高度规测针的高度规，其中，高度规测针包括连接杆和测针，进一步包括与连接杆和测针可拆卸地连接的连接件。本实用新型实施例提供的高度规测针通过设置连接件，将连接杆和测针分别可拆卸地连接到连接件的方式，实现了灵活快速更换不同的测针类型的目的，使本实用新型实施例提供的高度规测针能够适应不同的待测量工件，提高了高度规测针的适应性和可扩展性。

摘要： 本实用新型涉及一种实训装置、实训设备及实训系统，实训装置至少包括可编程逻辑控制器PLC单元、显示单元以及控制单元，控制单元分别与PLC单元、显示单元信号连接，以使PLC单元与显示单元之间通过控制单元进行信号传输，通过设备配置有加载预设软件的显示单元，将部分实体装置转换成虚体装置，减小了占地空间，同时可以实训的项目可以根据预设软件进行调整，减小了实训成本。此外，由于设置了带有电气自锁的单元，减小在当大量使用此装置同时接通电源时对电网的冲击，降低了对其他的电气装置的危害。

摘要： 本实用新型提供用于PLC实训教学的点对点实训机构，包括与PLC设备连接PLC实训控制单元，PLC实训控制单元包括点对点搬运机构、工件载台；工件载台上设有若干相同的工件放置槽；通过PLC设备连接PLC实训控制单元，并配置PLC实训控制单元，以使得点对点搬运机构用于将工件从一工件载台上的工件放置槽搬运至另一工件载台上的工件放置槽中。本实用新型还涉及PLC实训教学平台。本实用新型采用传感器与行程匹配的PLC实训方式，充分调动学生动手能力，利用可达百余种实训的操作场景，极大丰富实训课程。本实用新型构思巧妙，设计合理，充分调动学生动手能力，便于PLC教学实训推广应用。