落实素质教育

摘要： 在初中数学教学中有效落实素质教育,可以为学生构建更加开放的学习空间,能够提升学生的学科素养,让学生的学科能力得到发展。素质教育理念要求教师给予每个学习个体更多的关注,合理处理学生间的个体差异,给学生提供有针对性的教学引导方式。

摘要： 在语文教学中落实素质教育对实现教育根本目的十分重要。把形式灵活、内容丰富的小学语文教学充分利用起来,全面提高学生的语文基础知识、思想道德水平、辨别审美能力应该成为语文教师关注的重要内容。

摘要： 四川天府新区正兴幼儿园位于正兴街道大安南路198号,占地约3650平方米,建筑面积约3026平方米,是成都市一级幼儿园。学枝在“润泽生命、怡然成长”的园所文化引领下,在师资培养、示范辐射、课程建设等方面取得了显著成效。

摘要： 减轻学生负担,落实素质教育,已经是老的不能再老的话题了,减负的口号也已经喊了多年,可由于种种原因的存在,我们的学生们依然学得很累,且缺乏失效。老师们都有一样的困惑:都说付出就有回报,为什么我们付出了那么多,却收获甚微。怎样才能减轻老师学生的负担,教给学生终身受益的东西,让自己的课堂达到一种比较理想的状态。

摘要： 小学数学教师在开展数学教学的过程中,应该注重激发小学生的学习兴趣,促使其养成良好的学习习惯,加强对小学生逻辑思维能力的培养,全面落实素质教育。教师要积极打破以往的教学观念,充分体现小学生是数学教学课堂中的主体,并充分发挥自身指导者和引导者的重要作用,为小学生逻辑思维能力的提高和全面发展打下良好的基础。

摘要： 教改下各个学科教学都要落实素质教育目标,确保学生能在过程中获取全面发展。小学体育与健康教学要做到这点,必须抓好体育和健康知识教育,提升其体育技能,强化身体素质同时,使其在课堂中养成积极乐观精神面貌,热爱生活,具有良好的交际能力,形成健康的心理。本文以小学体育与健康课为探讨对象,分析在这门课程教学中有效推进素质教育策略,仅供参考。

摘要： 新课程改革强调对学生创造力的培养,增强他们的实践能力,小学数学的教学要体现出知识的实用意义,以此来增强学生的数学应用能力,从而落实素质教育的基本要求。在教学中开展多样化的实践活动,是对课堂教学的有效补充与拓展,同时也能满足学生的学习需求,促使他们的综合素养得到显著提升。

摘要： 现代社会的开放、发展要求重视和发展学生的主体性,教师充分认识到学生是学习的主体、发展的主体,使其具有主体性是社会发展和自身发展的需要。因此,我们必须把启动人最本质的属性———主体性作为我们落实素质教育于课堂教学,努力提高学生素质的主要着力点,运用英语课堂教学这一主渠道,优化英语课堂教学,创造新的英语教学模式,使学生的主体性得到充分发展。

摘要： 随着新课标改革的全面实施,体育课程在我国初中教学当中占据着颇为重要的地位.随着新课改的推行,国内大部分学校对于学生综合素质方面的教育越来越重视,对体育教学的重视程度也在逐渐提高.所谓素质教育,素质为先,思想品德方面的教育效果与素质教育的成果密切相关.作为现代化教学的重要内容,体育教学在传授体育知识、技能的同时还要对学生的道德品质进行培养.在体育教学过程中,将素质教育融合到体育教育当中,以迎合学生全面发展的需求.基于此,本文将主要对初中体育教学中的素质教育进行讨论.

摘要： 正如何优化课堂教学过程,提高课堂教学效率,充分落实素质教育,是每一位教学工作者都应积极探索的话题。新课程改革以来,教育理念的革新和教学手段的改进使得教师们的课堂发生了许多可喜的变化,教学水平整体提高。但是,笔者在近些年的大量听课过程中仍发现课堂教学中存在着一些常见的误区,会对教学效果产生负面效应,需要教师认真反思、研究并加以改进。

摘要： 本发明公开了一种基于素质教育的陪伴成长机器人，包括陪伴成长机器人主体，所述陪伴成长机器人主体包括数据处理单元、训练学习单元、语音单元、影像显示单元、信息接收单元、传感控制单元、电源供给单元、肢体控制单元和网络单元，其中所述语音单元、影像显示单元、信息接收单元、传感控制单元、电源供给单元、肢体控制单元和网络单元分别与数据处理单元电性连接；本发明提出的基于素质教育的陪伴成长机器人通过内置训练学习单元，增加了装置数据处理单元的反应速度，且利用设计安装在陪伴成长机器人上的传感控制单元，保证了装置在使用过程中的功能性和安全性。

摘要： 一种基于人文素质教育的学生综合素质评价系统，包括评价规则模块，用于给学生提供一个自由、开放、诚信、透明的评价环境，以及严格的综合评价规则；材料审查模块，用于对获取学生的基本信息的真实性进行审查评判；信息录入模块，用于获取学生的全部信息进行整合录入，建立个人评价信息和得分表格；第三方综合评分模块模块，用于对获取学生的全部信息进行标准化评分；得分分类整合存储模块，用于对学生的评价得分进行累加计算和分类存储；结果公示模块，用于在各个途径发布学生的综合测评结果信息；本发明数据采集真实有效，评分结果的准确，有助于激发指导学生主动学习，争取更好的表现。

摘要： 本发明公开了一种基于素质教育的学生综合素质评价系统，包括安全模块、基础数据配置模块、拓扑服务模块、指标和操行管理及入库模块、统计报表模块、数据库、专业评价模块。该系统分五个方向即思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践对学生的综合素质进行信息录入管理，为素质教育的科学化、精细化、人性化提供使得，为教育公平、公正化提供平台，完成学生成长记录、操行管理、阶段性评价，使教育更好地注重过程，并能从结果分析过程，且提供多种统计形式的图表供直观分析。

摘要： 本发明公开了一种基于PU平台的高校大学生素质教育用诚信系统，属于PU平台技术领域，为了解决对报名人员的情况无法准确掌握，活动现场人员稀少，且真正想参加的学生却因为名额报满而无法成功报名的问题，包括PU平台和用户端，用户端上设置有PU平台，用户采用用户端登录PU平台且报名参与PU平台内提供的第二课堂的活动，所述PU平台内部对每位学生参与第二课堂的活动情况进行数据统计，根据数据统计结果计算用户诚信值本发明的基于PU平台的高校大学生素质教育用诚信系统，可约束学生重视诚信值，提高活动有效参与度，方便发起人管理活动，方便学校了解学生，全自动化生成，减少人工工作量，并保证公开公正。

摘要： 本发明公开一种基于人工智能的智慧课堂学生素质教育服务管理系统，包括学生钢琴演奏音频分析模块、学生钢琴演奏视频分析模块和学生优势显示终端。通过从各学生对应钢琴演奏曲目音频的音调准确率、节拍合拍率和曲目完整率三个方面对各学生对应钢琴演奏曲目音频的精准度进行综合分析，不仅大大提高了分析结果的准确性，同时一方面避免了因人工评价方式中漏听、错听、误听钢琴曲目中音调、音高或节拍而产生的误差性，另一方面弥补了目前钢琴教育课程中因个人主观性而导致评价结果不够精准的不足，进一步确保了对学生钢琴曲演奏评价的精准性。

摘要： 本发明公开了一种智慧校园素质教育评估系统及方法。包括信息采集端和信息处理端，所述信息采集端包括体育数据采集模块、文化数据采集摸块和课外活动数据采集模块，所述体育数据采集模块、文化数据采集摸块和课外活动数据采集模块均包含多个子项，所述信息处理端包括与所述体育数据采集模块、文化数据采集摸块和课外活动数据采集模块连接的服务器，并且所述服务器连接有PC端和智能终端。所述智能终端为智能手机或平板电脑，所述体育数据采集模块包括采集多项体育成绩。本发明对学生的各项发展提供科学的统计方法，通过智能分析学生的擅长领域，为学生的就业、择业以及发展方向均具有科学的参考价值，并且在学生的不足之处，阶段性的预警。

摘要： 本实用新型涉及一种基于少年素质教育与心理状态评估的成果展示装置，其解决当下展示装置的展示面受限、使用地受限和适用性差的问题。上述成果展示装置包括架框、设置在所述架框内的展示板、设置在所述架框上的装配组件以及承重结构。装配组件包括两组卡座、贯穿开设在所述架框上且和所述卡座相对应的套槽、开设在对应卡座内的定位腔、套装在所述展示板中心位置处的衬杆。承重结构包括开设在所述架框内的两组柱槽、与对应柱槽相契合的立柱、两组底板以及开设在两组底板之间的契合槽。本实用新型成果展示装置的展示体可进行配位组装，可通过调节进行双面使用且拆卸便捷，并且，装置可灵活进行立置和挂壁式放置，适用性好。

摘要： 本实用新型涉及一种便携式素质教育拓展训练器材，它包括激光探测桩，所述激光探测桩的侧壁垂直设有滑槽，所述滑槽内设有若干滑块，所述滑块与滑槽滑动连接，所述激光探测桩由激光发射桩和激光接收桩配合组成，所述激光发射桩和激光接收桩上分别设置有与滑块数量对应的发射器和接收器，若干所述发射器分别设于激光发射桩的若干滑块上，若干所述接收器分别设于激光接收桩的若干滑块上，所述激光发射桩和激光接收桩内部分别设置有第一处理器和第二处理器，所述激光接收桩的顶部设置有警示灯和扬声器，所述第一处理器与若干发射器电连接，所述第二处理器分别与若干接收器、警示灯和扬声器电连接。本实用新型不受场地约束，适用于不同场景。

摘要： 本实用新型公开了一种多媒体互动式综合素质教育支撑装置，包括箱体，所述箱体有两个，所述箱体的内部设置有隔板，所述隔板的上侧设置有两个第一安装板和两个夹板，两个第一安装板和两个夹板均相对设置，所述夹板的一侧固定连接有第一滑杆，所述第一滑杆与第一安装板滑动连接，所述第一滑杆的另一端固定连接有第一限位板，所述第一限位板与第一安装板之间设置有第一弹簧。本实用新型通过电动推杆带动第二安装板和楔形块进行升降，在楔形块的作用下，使夹块相对移动，将互动装置夹持在夹块之间，对互动装置进行固定，当电动推杆带动第二安装板继续上升时，楔形块带动第一安装板进行升降，对互动装置的高度进行调节，提高装置的实用性。

摘要： 本实用新型提供了一种劳动素质教育教学用场外训练平台，包括：底板、连接板、万向轮；所述底板呈圆形板状结构；所述连接板设置在底板周部，且连接板与底板为一体式结构；所述万向轮设置在连接板的下部，且万向轮与连接板通过螺栓固定相连接；所述升降筒设置在底板的上部，且升降筒与底板通过焊接方式相连接；所述加强板设置在升降筒的侧部，且加强板与升降筒通过焊接方式相连接；所述调节手柄设置在升降筒的侧部；所述桌板设置在升降筒的上部，且桌板与升降筒通过焊接方式相连接；通过对现有装置的改进，该装置具有移动及调节便利、能够满足多人竞技使用、结构简单、易于使用的优点，从而有效的解决了现有装置的问题和不足。