语言文字训练

摘要： 《语文课程标准》指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这句话准确界定了语文课程的性质,明确告诉我们,学习语文的重点在于语言文字的运用。在语文教学中,教师要善于捕捉教材中的语言文字训练点,有效地开展形式多样的语言文字训练,以提高学生学习和运用语言文字的能力。

摘要： 一般意义上,表达能力包含书面表达能力和口头表达能力。提升表达能力的有效途径是语言文字训练。语言文字训练安排得合理、落实得有效,不仅能深化课堂阅读教学,还能提升学生的表达能力。那么,教师如何把准教学切入点,提升学生的表达能力呢?

摘要： 在高中阶段的语文教学中,让学生发展自主学习能力,对学生展开有效的语言文字训练,是帮助学生积累语言素养的重要教学目标,也是各位教师引导学生开展语文学习的重要方向。以文本语言为基础展开的高中语文文本细读教学,能够让学生抓住语言文字的核心,通过对文本的细致学习和分析,加强对文本内容的理解,更加深入地剖析其中的语言特色和作者想要传达的思想感情,从而真正形成思想与情感上的共鸣。

摘要： 革命文化题材类课文是语文课程内容的重要组成部分,在统编版小学语文教材中占据重要的地位。在教学实践中,教师应立足教材,创设情境,挖掘语言文字训练和革命文化教育的融合点,多措并举,提高学生的认知,深化学生的情感体验,有效培养小学生的语文素养,激发学生行动自觉,厚植家国情怀。

摘要： 随着课程改革的不断深入,很多老师都自觉改变教学方法,实现了由内容分析向语言学习的重大变革.但是我们也看到,不少老师认识上出现偏差,课堂走入了误区,出现了一些"唯语用""浅语用"等教学现象.究其原因,主要是对教材的解读不到位,教学理念难免陈旧,教学过程的把握难免偏颇.

摘要： 小学时期教育对于学生来说是一个非常重要的受教育时期。藏区小学生在小学所接受的教育质量的好坏将会对其在以后的求学道 路中造成非常重要的影响,并且随着如今教育的不断深入发展,对藏区小学教育的要求越来越严格。在核心素养教育背景下,很多小学藏语文教育 开设智慧阅读课堂教学,想要通过该课程的开设,来加强小学生的藏语文阅读能力与技巧,启迪学生心灵智慧。藏区小学藏语文阅读能力作为藏语 文学习中的一种重要的学习能力,需要学生对其进行牢固的掌握,这样才能够让其具备进行后续藏语文知识学习的能力。教师要在藏语文教学中注 重对学生藏语文阅读能力的提高。

摘要： "语文"中的"语"是指"语言","文"是指"文字","语文"的基本含义就是"语言文字"。由此可见,语文学习的实质就是"语言文字"的学习,因此,无论哪个学段的语文教学,提高学生的语言文字素养,对学生进行语言文字训练都是核心内容,也都是语文教学的重要目的之一。

摘要： 众所周知,小学语文学科的教学目的是提高小学生理解和运用祖国语言文字的能力。不积小流,无以成江河。没有一定的语言文字的积累,学生说写时就会词语贫乏,语言干瘪。语言文字的积累要靠学生平时多训练获得。在教学过程中,我们教师应注重学生的语言文字的积累,扎实抓好学生语言文字训练。下面我就根据自己的教学实践,简单谈谈自己点滴看法。

摘要： 小学语文教学的主要目的是为了培养学生听、说、读、写的基本能力,理解句子是理解课文的基础。字、词、句、段、篇是语言文字训练的基本流程,在这个流程中句子教学处于字词和段篇教学之间。学生对句子的掌握程度如何,将直接影响到以后中高年级的句、段、篇的教学。它既是字词教学的升华,又是段篇教学的起点,起着承上启下的作用。由此笔者就教学中的句子训练谈一些粗浅认识,与同行交流。

摘要： 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的持久动力。在科技发展日新月异的今天,创新已成为时代的主题。小学语文教材内容丰富、体裁多样,有着极为丰富的创新元素,是小学创新教育的主阵地。当前,小学语文教师的一个重要职责就是巧妙抓好创新点,使创新教育和学生的语言文字训练、思维发展、情感陶冶等融合在一起,全面提高学生的创新能力,全面培养学生的语文素养。

摘要： 本发明公开了一种基于边界预测的自然场景多语言文字检测方法，首先构建了一个多语言文字检测网络模型，该模型包括特征提取主干网络、残差卷积模块(RCM)、残差池化模块(RPM)和特征融合层，对输入图像逐像素预测文字区域与其外接边界，并将其转化为置信图输出，通过广度优先搜索算法将边界相连的文字区域分离进而得到最终的检测结果。本方法能够检测任意方向、形状的多语言文字区域，降低了算法复杂度，节省计算时间，显著提升了检测精度。

摘要： 一种利用多国文字识别器和翻译器的异种语言网络通信方法，及依照这种方法建立的电子邮件E－MAIL通信系统，该方法包括：开机后对文件进行文字识别形成接口文件，处理多个文件或文字编辑器，用户计算机翻译器控制页面的控制，翻译器接收文件后以显示翻译结果，选择要发送的通讯语言识别所接收到的邮件并进行翻译，本发明所述的系统包括用户计算机系统，计算机网络和计算机服务系统，本发明可以支持同一个电子邮件以不同语种版本发往不同的国家、地区。

摘要： 对世界各国的语言，把语言文字内容与语言读音内容二者完美地结合为一体，开创语言学习的新天地，本发明的目的是，提高语言学习的有效性，显著提高学习外语的兴趣，对掌握运用世界各国语言的语音具有开创性的推动作用。本发明的内容就是把世界各国的外语图书、小说、杂志、教材等等，用各国文字出版的作品中，在各种语言文字版本的内容中配上相对应的文字读音内容。这样就克服了世界各国口语在空间和时间两方面所受到的局限。扩大了口语的运用范围，使语言的语音功能得到充分有效的发展。

摘要： 本申请提供了基于术语库的多语言文字替换方法、系统、设备及介质，其中，在会议开始后，在所述现场显示器的图形用户界面中实时展示演示文稿和文字显示控件，文字显示控件中显示目标文本信息和目标翻译结果；现场端通过语音采集终端实时采集语音信息后通过服务器对语音信息进行语音识别后得到目标文本信息；现场端通过服务器根据云端术语库中对术语文本进行翻译，以得到第一翻译结果；现场端通过所述服务器根据所述云端翻译库对非术语文本进行翻译，以得到第二翻译结果；现场端通过服务器根据目标文本信息中的文字顺序将第一翻译结果和第二翻译结果进行组合后得到目标翻译结果。采用上述方法，能够确保用户能够通过展示的文字准确理解会议内容。

摘要： 本发明适用于互联网技术领域，提供了一种多语言文字数字转阿拉伯数字的转换方法、装置、计算机装置及计算机可读存储介质，该方法包括：接收文本，遍历所述文本的词汇，判断所述文本是否存在预先设置的关键词，所述关键词为预先设置的多语言文字数字词汇；在所述文本中存在所述关键词的情况下，将所述文本中存在的关键词转换为阿拉伯数字；将所述文本中存在的关键词替换成对应转换的阿拉伯数字，得到转换后的文本。本发明提供的多语言文字数字转阿拉伯数字的转换方法，无需人工操作，能够实现多语言文本数字转阿拉伯数字，减少语言文本数字转阿拉伯数字耗费时间，提高语言文本数字转阿拉伯数字的效率。

摘要： 本说明书公开了一种特殊语言文字的匹配方法及信息验证方法和装置。该方法包括：获取第一特殊语言文字与第二特殊语言文字的差异音标数量和差异元音数量；基于所述第一特殊语言文字与所述第二特殊语言文字的差异音标数量，确定所述第一特殊语言文字与所述第二特殊语言文字之间的音标编辑距离；基于所述第一特殊语言文字与所述第二特殊语言文字之间的差异元音数量，确定所述第一特殊语言文字与所述第二特殊语言文字之间的元音编辑距离；基于所述第一特殊语言文字与所述第二特殊语言文字之间的元音编辑距离和音标编辑距离，确定所述第一特殊语言文字与所述第二特殊语言文字之间的匹配结果。

摘要： 本实用新型公开了一种语言文字教学用扩音装置，包括扩音器，扩音器的一侧固定连接有两组固定板，两组固定板的一侧皆开设有滑槽，两组滑槽的内部皆套设有活动杆，两组活动杆的下端皆套设有第一弹簧，两组滑槽的两端皆固定连接有横板，且第一弹簧的两端分别与横板和固定板的表面固定连接，两组横板相对的一侧固定连接有移动板，移动板的上端开设有限位孔，扩音器位于限位孔的位置处开设有限位槽，限位槽的内部设置有限位装置，限位装置包括限位槽内部固定连接的第二弹簧，第二弹簧的一端固定连接有固定块，固定块的一端固定连接有第一限位杆，使耳麦在其作用下可以被固定在扩音器的表面，避免了耳麦被丢失的现象，使耳麦和扩音器方便携带。

摘要： 本申请属于教学设备技术领域，公开了一种汉语言文字书写装置，包括白板，所述白板的一侧面固定连接有若干个收容筒，若干个所述收容筒沿着所述白板的宽度方向呈等距分布设置，且在所述收容筒内设置有快速取用机构。通过白板、收容筒、标识卡、收容槽、限位环、圆板、限位弹簧和封口组件等，本申请可以对不同样式的水彩笔进行依次收纳至收容槽内，当水彩笔位于收容筒内，封口组件将收容槽的开口完全封闭，如此无论白板处于闲置状态还是白板需要进行携带时，水彩笔遗失的概率大大降低，且在取用时，利用复位弹簧回复力可以将水彩笔从收容槽弹出，方便人们拿取，实用性较强，适合推广。

摘要： 本实用新型公开了一种汉语言文字教学用书架，包括支腿、固定杆、锁紧螺帽、框架、隔板、立杆、滑槽、折叠组件和固定装置，所述支腿的内部设置有固定杆，所述固定杆的表面活动连接有锁紧螺帽，所述支腿的顶部固定安装有框架，所述框架的内部固定安装有隔板，所述隔板相对的一端固定安装有立杆，所述隔板的表面固定安装有滑槽，所述滑槽相对的一侧活动连接有折叠组件。本实用新型通过设置的折叠组件和固定装置使得该汉语言文字教学用书架在使用时，可以有效防止该书架受到外力倾倒后，书本散落一地，省去了整理的麻烦，且还可以有效防止，书本表面沉积灰尘，且其结构简单，操作容易。

摘要： 本实用新型公开了一种便捷查阅的汉语言文字信息处理用防尘收纳装置，包括外壳，所述外壳的内部活动安装有横向收纳柜，所述横向收纳柜的一侧固定安装有把手，所述横向收纳柜的一侧固定安装有标签板，所述外壳的内部活动安装有竖向收纳柜，所述外壳的一侧固定安装有防尘架，所述防尘架的一侧固定安装有第一电机，所述第一电机的输出端活动安装有伸缩结构，所述伸缩结构的一侧活动安装有防尘布。本实用新型，该便捷查阅的汉语言文字信息处理用防尘收纳装置，装置的外侧安装与可折叠的桌板，内部安装有可抽出式凳子，查阅信息时，掀起防尘布，抽出凳子，放下桌板后，便于查阅信息，安装有防尘架，在不查阅信息时，放下防尘布。