职业心理素质

摘要： 高校体育教学作为可以增强大学生团队精神,提升大学身体素质以及帮大学生明确身心健康发展方向的重要课程,其内容的不断创新与优化,既是对素质教育改革工作的尊重,也是考察教师的执教能力与职业素养最佳途径。在高校体育教学当中,通过职业心理素质的引入,不仅能帮助学生进行完善的职业规划,还可以让学生在坚定的职业理想信念引导下,不断地强健自己的体魄,以保证未来能顺利从业,使学生能具备较强的就业竞争能力。

摘要： "十四五"是我国城市轨道交通高速发展的重要时期,作为轨道交通行业目前最重视的非智力因素职业素养之一,良好的职业心理素质成为高职院校轨道交通类专业高技能、高素质人才培养的重要内容。职业技能大赛作为职业院校参与竞赛的重要形式,对学生的专业技术能力和职业心理素质的提升起着重要作用。本文从职业技能大赛视域出发,对当前高职生职业心理素质存在问题进行分析,并对高职院校职业心理素质培育进行探讨。

摘要： 职业心理素质直接关系到大学生未来的就业和发展,是高校教育中必不可少的内容,将职业心理素质渗透于高校教育的各个环节是十分必要的。高校体育教学的实践性较强,对提高大学生的心理素质具有积极的作用,所以在高校体育教学中渗透职业心理素质教育具有一定的可行性。基于此,本文采用文献资料法等研究方法,对高校体育教学中渗透职业心理素质教育的可行性进行探讨。

摘要： 安全是民航发展的底线,随着民航高质量发展持续推进,对于民航从业人员尤其是民航安全关键岗位专业人员的要求越来越高,而职业适应性和职业心理健康是影响民航安全关键岗位专业人员工作质量和工作效率的重要因素。文章归纳评定空中交通管制员的职业适应力、职业心理素质特征和人格特质,运用多元回归模型分析其影响因素,构建完成空中交通管制员的职业心理胜任素质模型。研究成果对全面加强空中交通管制员人才队伍建设、提高人才能力素质、提升民航安全保障能力具有现实指导意义。

摘要： 高校辅导员是大学生思想政治教育的领航者,对在校大学生的全面发展起着至关重要的作用。辅导员良好的职业心理素质,无论从校园建设来说,还是学生教育指导来说,都起着至关重要的作用。但本文研究发现,辅导员在从业中出现了职业需要度不高、职业价值感偏低、职业技能相关培训缺乏、对心理健康的关注和职业发展期望较低的情况,本文依据现状分析了辅导员产生职业心理素质问题的原因,并尝试从辅导员队伍建设体系、高校职能体系、提升辅导员职业心理素质、建立有效的激励机制等方面提出提升民办高校辅导员职业心理素质的策略。

摘要： 职业心理素质在职业教育研究中受到了空前关注.本文采用相关职业心理素质问卷和访谈对表演艺术专业高职生职业心理素质进行探究分析,总体职业心理素质四维度在性别、不同出生地呈现出一定程度的显著差异,并根据研究结果提出相关培育路径,以期促进表演专业高职学生职业心理素质发展.

摘要： 以质性研究的范式,探讨基层警察职业心理素质的理论结构,为警察培训和教育提供依据.通过目的取样抽取10名警察作为访谈对象,采用扎根理论的研究策略,借助Nvivo 11.0计算机软件对收集的原始材料进行编码,得到基层警察职业心理素质共15个因素,归为能力、心理品质、职业认同等3个维度.

摘要： 针对高职普遍存在的"重技能,轻素质"的实用主义倾向,根据职业教育人才培养目标要求,改"重技能,轻素质"为"重技能,更重素质",在产教融合背景下构建"一点一基五支撑"大学生职业心理素质培养体系.以校企一体化保障制度为根基,以师资队伍、课程体系、实习实训、学团活动、校企文化氛围为五大支撑,多维定向矩阵式作用提高大学生的职业心理素质.

摘要： 培养良好的职业心理素质和职业行为习惯对高职学生具有举足轻重的意义.传统以教师为主的说教式、灌输式教学完全无法达成预期效果,因此针对传统教学中存在的问题,以建构主义理论为基础,对职业心理素质行为训练课程展开教学设计研究,以期为学生未来职场就业及职业发展打下坚实的基础.

摘要： 大学心理健康教育属于一门必修课,同样需要教师能渗透课程思政理念,秉承立德树人的教育原则,不断调整和优化教学形式,将心理健康教育课程所具有的思想教育功能发挥出来,促使学生逐渐形成良好的职业心理素质,为其日后步入社会奠定良好基础。

摘要： 职业心理素质是高职学生众多素质中最核心的质素之一,对个体的职业生涯发展影响深远.研究采用问卷法,向120名高职生发放了《高职生职业心理素质》、《创新人才素质》问卷,探讨高职生职业心理素质的水平及与创新人才素质的关系.结果表明,职业认知、职业性格、职业道德、职业价值观及职业能的得分均随年级升高而升高,且差异显著.职业心理素质的各维度均与创新人才素质总分呈显著正相关关系,且职业能力能够正向预测创新人才素质的发展水平.针对研究结果,文本给出了相应的教育建议.

摘要： 本发明公开了一种可快速贴合手腕检测的创新创业教育用心理素质测评装置，包括底座，底座为测评装置的主要乘坐结构，所述底座的顶部固定设置有扶手，所述扶手关于底座的纵向中心线对称分布；靠背，固定设置在所述底座的顶表面；束缚压带，一端固定设置在所述扶手的顶表面。该可快速贴合手腕检测的创新创业教育用心理素质测评装置，当踩在踩踏板上时，踩踏板会通过支撑块对复位弹簧进行拉扯，从而让复位弹簧对束缚压带进行拉扯快速贴合手腕，让电子心率计进行检测，而同时通过复位弹簧的弹性作用力，使得束缚压带在贴合手腕后会不束缚过紧，能够通过复位弹簧持续被拉伸展开充能来进行缓冲，从而不仅能够快速贴合还能够防止束缚过紧。

摘要： 本发明公开的属于心理测试技术领域，具体为一种心理素质测试组合平台，包括支架、操作台、侧板、限位槽、连接杆、电机、卷板、把手和横杆，所述支架的顶部与操作台连接，所述操作台的两侧与侧板连接，所述限位槽开在侧板上，所述连接杆安装在侧板上，所述电机与连接杆连接，所述电机的动力输出端与卷板连接，所述把手安装在横杆上，所述横杆的两端与连接杆连接，通过对操作台进行遮蔽处理，将需要使用到的测试平台安装在侧板上的限位槽中，减少多个平台使用造成的影响，同时通过连接杆上的卷板，对外部环境进行遮挡，减少外部环境带来的数据影响，提高检测数据的准确性。

摘要： 本发明提供一种大学生心理素质测评装置，包括装置本体，所述装置本体包括底座，所述底座的顶部的一端转动安装有旋转座，所述底座的顶部的另一端开设有底座滑槽，通过调节机构能够对旋转座进行旋转，同时能够带动移动柜进行移动，将旋转座与移动柜分离，方便使用者坐上旋转座，也能够调节显示器与使用者之间的距离，操作方便，通过对脑电波检测机构的调节，能够将脑电波头盔戴在使用者头上，方便对使用者答题时的脑电波进行检测，操作简单，使用方便。

摘要： 本发明公开了一种大学生创业心理素质测评装置，包括套设在用户胸腔处皮肤上的弹力带，所述弹力带的表面开设有用于透气的散热孔，所述弹力带的前方设有用于实时记录用户心率波动情况的记录纸带，所述弹力带的前侧固定连接有底座一，所述记录纸带的前侧设有用于在记录纸带上可视化标记心率变化用的记录笔，所述弹力带的前侧固定连接有底座二，所述底座二的上方设有对记录纸带进行卷绕收纳用的收卷辊。本发明，通过上述结构之间的配合使用，解决了在实际使用过程中，由于传统装置的测试评判标准多依靠经验所得，难以在创业者实际遇到各项问题时，真实的对现场的心率等情况进行记录，并难以对真实的结果进行评测，给使用带来不便的问题。

摘要： 本实用新型涉及人脸识别技术领域，且公开了一种基于人脸检测识别的大学生心理素质评估装置，包括横置底板，所述横置底板的外表面固定安装有主伸缩杆，所述主伸缩杆的内表面滑动连接有副伸缩杆，所述副伸缩杆的外表面固定安装有识别装置，所述识别装置的外表面固定安装有摄像头，所述主伸缩杆的内表面固定安装有方形螺母，所述副伸缩杆的内表面活动连接有螺纹杆，所述副伸缩杆的内表面固定安装有齿轮箱。通过转动摇把带动转轴转动，转轴带动纵齿轮转动，纵齿轮带动横齿轮转动，横齿轮带动螺纹杆转动，螺纹杆与方形螺母相配合带动螺纹杆上移或者下降，从而带动副伸缩杆上下移动，从而达到方便调节高度的目的。

摘要： 本实用新型涉及语音识别技术领域，且公开了一种基于人脸特征和语音识别的心理素质测评装置，包括稳定底板，所述稳定底板的外表面固定安装有四个滚轮，所述稳定底板的外表面活动连接有转轴齿，所述转轴齿的外表面固定安装有装置主体，所述装置主体的内表面固定安装有电机，所述电机的输出端固定安装有驱动轴，所述驱动轴的外表面滑动连接有环形筒。该基于人脸特征和语音识别的心理素质测评装置，通过电机带动驱动轴转动，驱动轴带动环形筒转动，环形筒带动第一齿轮转动，第一齿轮带动第二齿轮转动，带动第一转轴转动，带动传送带转动，转动的同时带动第二转轴转动，带动竖齿轮转动，带动转轴齿转动，从而达到调节角度的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种冰雪运动技术动作及心理素质训练装置，包括水平放置的滑行道和安保装置，所述安保装置包括设于滑行道两侧的整装台、设于整装台两侧的四个支撑柱、设于四个支撑柱上的遮阳板、设于遮阳板下的滑行轨、设于滑行轨下的安全索和设于安全索下的安全带，所述安全带与滑行轨滑动连接，所述安全索位于滑行道上，所述安全带位于滑行道上，所述滑行道位于遮阳板下，该冰雪运动技术动作及心理素质训练装置，通过设置台、安全带、斜挎带、抵住角、滑行道、安全索、滑行轨、旋转轴、凸型块、阻拦角、缓冲仓、缓冲绳的配合使用，解决了训练时难度太小使训练效用不大和训练时因为难度太大使安全防护不够的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种冰雪运动员心理素质锻炼装置，包括底座，所述底座的顶部固定安装有制冷机，且底座的顶部固定设置有支撑板，所述支撑板的顶部固定安装有顶板，且顶板的底部固定设置有滑杆，所述滑杆的外壁滑动连接有滑套，且滑套的底部固定设置有弹性绳。该冰雪运动员心理素质锻炼装置设置有制冷机、安装电机、转杆、皮带、转盘、拨动杆、固定柱、支撑弹簧、支撑杆、平衡板、螺杆和固定环，通过安装电机带动转盘上的拨动杆进行转动，进而对平衡板上的固定环进行向上拖动，使得平衡板进行倾斜，使得平衡板左右前后不断进行倾斜晃动，同时通过制冷机的吹动下，能够模拟寒冷浮场景，能够锻炼冰雪运动员的心理素质的承受能力以及平衡感。

摘要： 本实用新型公开一种心理素质评估装置，属于心理测试装置技术领域，包括检测机构，所述检测机构包括：操作显示屏；摄像头II，设置于所述操作显示屏上；摄像头I，通过包胶定型软管设置于所述操作显示屏上端；计时器，用于记录受检者在测试过程中每道题所用的时间；数据储存器；控制器，与所述摄像头II、摄像头I、计时器及数据储存器电性连接。本实用新型使用方便，操作简单，通过参考多方面因素，去除外在因素干扰，心理素质评估结果准确性高，实用性强。

摘要： 本实用新型涉及心理素质训练技术领域，具体公开了一种大学生心理素质训练装置，包括固定架，机箱内壁的底部安装有电机，螺纹杆的外壁螺纹连接有套筒，套筒的外壁固定连接有固定板，固定板的底部且靠近四角的位置处均安装有滚轮，固定架的顶部固定连接有座椅，第一安全带的右侧固定连接有安全带插扣，第二安全带的右侧固定连接有安全带插孔，第一扶手顶部的右侧固定连接有减压球，第二扶手顶部的右侧安装有急停开关，连接板底部的右侧安装有电动伸缩杆，电动伸缩杆的底部安装有VR眼镜；本实用新型适用于不同身高的大学生，具有较好的训练效果，还方便对该装置进行移动和固定，实用性高。