团体训练

摘要： 目的 探讨时间管理倾向团体训练对大学生数字阅读效果满意度的干预效果,为改善大学生的数字阅读效果满意度提供参考。方法 2021年4月在江西省某高校某学院二年级选取56名学生,随机均分为实验组和对照组。对实验组实施每周1次、为期8次的时间管理倾向团体训练,对照组则不给予任何处理。采用青少年时间管理倾向量表和大学生数字阅读效果满意度量表对2组学生进行干预前、后测试。结果 干预前,2组学生的青少年时间管理倾向量表总分及其各维度得分的差异均无统计学意义(均P>0.05);干预后,实验组学生的青少年时间管理倾向量表总分及时间价值感、时间监控观、时间效能感维度得分均显著高于对照组(均P0.05);干预后,实验组学生的大学生数字阅读效果满意度量表总分及选择倾向性、沉浸感、细节注意、跳读、回看、浅阅读条目得分均显著高于对照组(均P<0.05)。结论 时间管理倾向团体训练能有效提高大学生的时间管理水平,并提升其数字阅读效果满意度。

摘要： 心理弹性是指个体在面对生活逆境、创伤、威胁或其他重大生活压力时的良好适应能力.基于其显著的积极作用,心理弹性训练已被纳入西方军队日常训练科目.通信士官是信息化建设和作战的主体力量,特殊的工作环境、高压的工作任务决定了他们面临较多的压力事件及应激情境,我军已具备较为完善的传统心理训练体系和构架,本研究预期通过设计符合通信士官岗位特点的团体训练达到其发展自我心理潜能、促进良好的工作适应和心理健康的积极效果.

摘要： 心理弹性是指个体在面对生活逆境、创伤、威胁或其他重大生活压力时的良好适应能力。基于其显著的积极作用,心理弹性训练已被纳入西方军队日常训练科目。通信士官是信息化建设和作战的主体力量,特殊的工作环境、高压的工作任务决定了他们面临较多的压力事件及应激情境,我军已具备较为完善的传统心理训练体系和构架,本研究预期通过设计符合通信士官岗位特点的团体训练达到其发展自我心理潜能、促进良好的工作适应和心理健康的积极效果。

摘要： 随着新课改的进一步深化以及素质教育的全面发展,国家对于学生的心理健康教育越来越重视。而团体训练作为一种新型的教学模式,不仅需要根据青少年基本的心理发展特征为基础,还需要通过相关的游戏活动等方式进行引导,让学生在体验互动中进行反思,从而分享自身的想法,这一过程可以帮助学生提升自身的心理健康水平。本文将通过对团体训练的理论知识进行分析,了解现阶段初中生心理发展的特点,并且对于初中心理健康教育团体训练新模式的应用提出一些建议和措施,希望能够为相关的教育工作人员提供一些参考和帮助。

摘要： 目的 探讨群组管理联合团体训练对慢性精神分裂症患者应对方式与安全感的影响.方法 选取2019年1月至2020年12月精神分裂症住院患者35例,应用群组管理联合团体训练模式进行康复训练,为期12周,采用特质应对方式量表(TCSQ)及安全感量表(SQ)对患者进行评估.结果 群组管理联合团体训练干预5周前后患者TCSQ积极应对评分均高于干预前,消极应对评分均低于干预前,差异有统计学意义(P<0.01);SQ量表人际安全感因子、确定控制感因子差异均有统计学意义(P<0.01).结论 群组管理联合团体训练可明显改善精神分裂症患者安全感与应对方式,建议在临床推广应用.

摘要： 小学生工作记忆水平是小学生学习生活的重要能力.小学生工作记忆水平的高低直接影响小学生的学习能力、高级认知活动以及小学生智力的发展.以1～5年级在校学生为研究对象,采用控制组前后测实验设计,对实验组学生进行为期8天共计16课时的工作记忆训练,对照组不做任何实验处理.训练前后对实验组和对照组统一进行自编工作记忆测验.结果:在数字转换A、数字转换B、曼陀罗记忆、系列信息加工(正)、系列信息加工(反)、动作发生过程以及同时信息加工的项目中训练前后的数据具有显著性差异(P<0.05).结论:通过工作记忆的团体训练,可以提升小学生工作记忆注意转换、视觉空间模板、语音回路方面的功能.

摘要： 大学阶段是大学生全面走向社会的重要基础阶段和起点.大学阶段形成的人生观和价值观,将对他们以后的职业生涯产生重要影响.大学的任务不仅是传授知识,而且是培养大学生的人际交往能力和价值观.大学生职业生涯设计是大学生职业生涯设计的重要手段之一.一般认为,大学生的职业生涯设计是以学生的全面发展为基础的.让学生充分了解自己,发展个性,发挥潜能,从而培养学生的专业素质,教会学生学会选择,为就业创业做好准备,是每个学生终身学习、择业的一个长期过程.

摘要： 伴随着健身行业的快速发展,小团体训练课程已经逐渐成为时下最为火热的健身词汇之一。传统的一对一私教授课模式,逐渐往更具有效益性与趣味性的8〜16人小团体多人训练方向发展。通过团体训练建立的良好社交氛围,会让锻炼者更有责任心与行动性,每个人都可以选择适合自己的难度级別进行不同强度的训练,在小团体训练氛围中享受挑战的乐趣。这种突破性的课程模式不仅能够提升会员的忠诚度,更能有效增加会员的持续性消费.

摘要： 积极心理健康教育是积极心理学在心理健康教育领域中的应用,本文展示了多种积极心理干预方式。利用线上这种新形式在大学生团体中展开自信心训练,参与训练的学生均为自由招募,多种测评量表进行前测和后测均实现了学生情绪和自信的改善和提升。

摘要： 大学生情绪管理对于促进其学习、生活、积极压力应对具有重要作用,高校应开设课程对大学生情绪管理进行指导.本研究设计了积极心理学视阈下的大学生情绪管理训练课程,课程结束后对参与学生进行调查,结果显示该课程能够有效提高学生的情绪管理能力,深受学生欢迎.在进一步推广的基础上,将进一步研究适合大班教学的情绪管理训练课程设计,以期使情绪管理课程能帮助更多学生.

摘要： 职业人群长期处于工作压力大和健康状况差的困扰.工作压力过大可引发各种生理的、心理的以及社会适应方面的恶性后果如高血压、焦虑抑郁、社交障碍、过劳死等,同时也导致企业组织隐形缺勤行为增多和影响工作绩效.笔者梳理了由中国科学院心理研究所、杭州市五云山疗养院共同合作创建"公职人员心理健康促进共建基地"关于开展健康员工帮助计划(HEAP)的团体训练及其策略制定,同时分析了实际应用过程的所存问题和今后趋势,HEAP的团体训练有可能适用于国内的疗休养机构为各类特定人群以及范围更广的企事业员工提供在疗休养基础上的综合健康促进服务，其模式的复制和推广将有赖于更多的技术团队参与进来，以期获得更多的获益样本和应用经验。

摘要： 工作压力是当今职场生活所面临的突出问题之一.研究表明,工作压力过大可引发各种生理的、心理的以及社会适应方面的恶性后果如高血压、焦虑抑郁、社交障碍、过劳死等,同时也导致企业组织隐形缺勤行为增多和影响工作绩效.目前,国外如欧洲、美国、加拿大等许多大型企业组织强调重视员工身心健康促进工作,不仅侧重疾病风险的筛查,并且更重视于组织干预,如开展社团计划与咨询服务等员工帮助计划(Employee Assistance Program,EAP).与国外相比,国内该领域研究起步较晚,当前国内职业人群健康促进工作开展尚不平衡.为了解决实际问题,国内尤其许多疗养院技术团队开展了许多实证研究,主要集中在特定人群的健康管理干预,为飞行员、特勤人员、警察、教师以及医护工作者等制定个性化健康计划以及后续电话干预,成效表明多数个体的自我管理意识有了提高,但人群也暴露出了不断增长的个人健康需求与相关知识的知晓率、改变意愿、解决问题能力之间的差距问题.区别于个性化的健康管理干预,目前探讨比较多的另外一种做法是通过短程训练的模式开展团体身心健康训练.一部分研究已经证实在职人群开展团体形式的训练具有起效快、易接受及互动性强的优势.自2014年6月,由中国科学院心理研究所、杭州市五云山疗养院共同合作创建"公职人员心理健康促进共建基地",并尝试制定新理念下的团体训练策略用以实施到(Health Employee Assistance Program,HEAP)项目.

摘要： 目的：观察围产期孕妇接受"情绪自我管理团体训练"对产后抑郁症(Postpartum Depression PPD)的影响.rn 方法：随机选取2009年1月至12月杭州市第一人民医院产科240例围产期(32周)孕妇,完成病人健康问卷(Patient Health Questionnaire,PHQ-9)评估后,随机分为研究组和对照组各120例,研究组从第32周开始接受"情绪自我管理团体训练",对照组采取相同形式,但干预内容不同,两组孕妇在4周后(36周)完成PHQ评估,以及分娩后第42天完成爱丁堡产后抑郁量表(Edinburgh Postnatal Depression scale,EPDS)评估.rn 结果：第36周PHQ得分研究组低于对照组,差异有非常显著性意义(t=3.34P＜0.01),产后第42天EPDS得分研究组低于对照组,差异有显著性意义(t=1.95P＜0.05),其中研究组被诊断为产后抑郁症例数(3例2.6％)少于对照组(10例9.7％),差异有显著性意义(X2=4.35P＜0.05).rn 结论：对围产期孕妇进行"情绪自我管理团体训练"能有效降低产后抑郁症的发生.围产期情绪自我管理团体训练在设计上符合精神和生殖健康的需求，采用团体训练的形式，有效节约了医疗卫生资源，有较好的成本效益。另外，标准化的操作程序，易于推广和普及，适用于不同区域、不同文化层次和医护人员的需求。

摘要： 本发明提供了一种团体协作训练用颠球体育器械，其中，包括中心颠板及拉绳；中心颠板包括底板、设置在底板上的弹簧以及设置在弹簧上端的弹板；各拉绳均分为内、外两段，各拉绳的内段和外段间连接有外颠板，各外颠板与中心颠板的距离相等；还包括光信号运动控制系统，包括蓄电池、主控制器、发光单元及压力检测单元；本发明可由多人参与，参与者分别拉动拉绳驱动颠板移动进行颠球，利用光信号运动控制系统，通过发光单元随机发出的视觉信号，使所有参与者对球的下一步运动方向进行判断，并合力控制球的运动路线，训练参与者们的反应力、掌控力及默契程度。

摘要： 本发明属于足球训练技术领域，尤其为一种用于团体协作训练的颠球体育器械，包括主体架和支撑柱，以及通过螺栓固定在支撑柱上方的转动轴，所述主体架的内部底侧通过螺栓固定有连接板，所述主体架的内部底侧通过螺栓固定有支撑板，所述支撑板的上表面通过螺栓固定有电机，通过设置支撑板上方的电机带动转动轴和支撑架进行转动，同时在支撑架中设置有另一个电机带动风扇进行上下摆动，使得转动轴能够带动风扇对运动员进行吹风，从而模拟在实战中，对手对运动员的干扰，进而锻炼运动员对足球的掌控力，并在转动轴上设置铁网，通过铁网来模拟运动员在传球的时候对手对运动员的阻挡，从而锻炼运动员传球时，对时机的把握。

摘要： 本发明提供了一种多功能青少年团体协作训练体育器材，属于体育器材技术领域，包括支撑部、底板、柔性层、驱动部、障碍部以及收卷部，所述底板固定设置在所述支撑部内侧，所述柔性层设置在所述底板一侧，所述收卷部安装在所述支撑部侧壁，用于对所述柔性层进行收卷，以驱使所述柔性层自所述底板一侧移除，所述驱动部以及所述障碍部均设置在所述柔性层远离所述底板的一侧，所述障碍部沿所述底板长度方向间隔分布设有若干组。本发明实施例中，通过驱动部带动障碍部移动，障碍部移动时可模拟对手在实际场地的运动，练习者可根据障碍部的移动而进行带球躲避，以训练练习者的灵活性，相较于现有技术，具有结构简单以及训练效果好的优点。

摘要： 本发明属于足球训练技术领域，尤其为一种用于团体协作训练的颠球体育器械，包括主体架和支撑柱，以及通过螺栓固定在支撑柱上方的转动轴，所述主体架的内部底侧通过螺栓固定有连接板，所述主体架的内部底侧通过螺栓固定有支撑板，所述支撑板的上表面通过螺栓固定有电机，通过设置支撑板上方的电机带动转动轴和支撑架进行转动，同时在支撑架中设置有另一个电机带动风扇进行上下摆动，使得转动轴能够带动风扇对运动员进行吹风，从而模拟在实战中，对手对运动员的干扰，进而锻炼运动员对足球的掌控力，并在转动轴上设置铁网，通过铁网来模拟运动员在传球的时候对手对运动员的阻挡，从而锻炼运动员传球时，对时机的把握。

摘要： 本实用新型公开了一种团体身心训练系统用反馈屏，包括外框，所述外框内套设在反馈屏本体外部，所述外框上内壁设有转槽，所述转槽内转动连接有往复丝杠，所述外框侧壁设有与往复丝杠连接的电机，所述外框内设有清洁杆，所述清洁杆外壁设有与反馈屏本体配合的清洁布，所述外框左壁内设有与清洁杆配合的收纳槽，所述清洁杆通过往复机构与往复丝杠连接。本实用新型通过设置清洁杆、电机与往复机构，可以在反馈屏本体表面变脏之后打开电机，利用电机带动往复丝杠转动，从而利用往复丝杠外壁的丝杠套带动清洁杆在反馈屏本体表面往复运动进行擦拭，在放松训练之后无需再拖着疲惫的身体劳动，有益于身心放松，也保证了反馈屏本体表面的整洁度。

摘要： 本实用新型公开了一种用于心理弹性训练的团体演练沙盘，包括底座，所述底座的顶部固定安装有操作盒，所述操作盒的内部固定安装有导轨，所述导轨的内部活动安装有移动盒，所述移动盒的内部固定安装有第一控制装置，所述第一控制装置电性连接有第一电机，所述移动盒的内部固定安装有第二控制装置，所述第二控制装置电性连接有第二电机，所述第一电机和第二电机的输出端均固定安装有转盘，所述转盘的一侧活动安装有滚球。本实用新型，通过程序遥控内部设置电机动作，带动展示盒移动，不仅通过对速度节奏上的作出变换，突出了变化，可以根据速度节奏营造不同的气氛，同时展示盒的内部可以搭载丰富多样的内容，提高对目标的训练效果。

摘要： 本实用新型属于团体演练沙盘技术领域，具体公开了一种用于心理弹性训练的团体演练沙盘，包括第一底座和支撑杆，所述第一底座的内侧焊接有第一稳固杆，且第一稳固杆的一端焊接有第二底座，并且第二底座的上方设置有卡槽，所述支撑杆的一侧焊接有第二稳固杆，且支撑杆位于卡槽的上方，所述支撑杆的另一侧设置有螺纹孔，所述支撑杆的另一端安装有连接块，且连接块的一侧安装有第一螺丝，所述连接块的内部安装有第二螺丝。该用于心理弹性训练的团体演练沙盘分为三个部分，三个部分可以拆卸，拆卸后减小了沙盘的体积，便于人们的对其存放和运输，使其便于携带，且组装简单，五分钟内就可以完成，大大减小了组装的时间，使人们使用更加的方便。

摘要： 本实用新型提供了一种用于心理弹性训练的团体演练沙盘，包括：主体、显示屏、第一台板；所述主体呈矩形箱体状结构，且主体的上部嵌合有显示屏；所述第一台板设置在主体的侧部，且第一台板与主体通过焊接方式相连接；所述第二台板设置在第一台板的下部，且第二台板与第一台板通过焊接方式相连接；所述触控屏设置在第一台板与第二台板的上部，且触控屏与第一台板及第二台板通过固定支架相连接；所述机柜设置在第二台板的下侧，且机柜的中部设置有抽屉；所述主机设置在机柜的中部；通过对现有装置的改进，该装置具有布局设置合理、便于操作演练、便于他人围观、使用便利的优点，从而有效的解决了本实用新型在背景技术一项中提出的问题和不足。

摘要： 本实用新型公开了一种团体操鞍马训练装置，属于鞍马训练领域，该团体操鞍马训练装置，包括鞍马，鞍马的内部开设有空腔，空腔内部的底面安装设置有电机，电机的输出端外壁套设有主齿轮，空腔的内部固定连接隔板，隔板的底面固定连接有两个移动块，两个移动块的内部均螺纹连接有螺纹杆，两个螺纹杆远离对应的移动块的一端均转动连接有后限位块，两个后限位块的一端和空腔的内壁均固定连接。电机将控制两个固定条板产生角度的变化，过程可控，角度可调，方便初学者使用，通过改变活动杆外杆的位置来解锁握把的运动，通过弹簧和固定柱来对鞍马的顶部进行封闭，操作简单，可以改动握把的位置，同时稳定住把手的位置。

摘要： 本发明涉及动作捕捉识别技术领域，公开了一种基于物联网和机器学习的青少年体育专项技能团体训练与评估系统及方法，包括可穿戴测量传感器，用于采集多项体育项目中的一个或多个测试动作的运动数据；计算机，用于获取多个测试动作标准样本的测试数据，并建立动作轨迹模型；云存储服务器，用于存储标准样本数据库；智能移动终端设备，智能移动终端设备分别与可穿戴测量传感器和云存储服务器无线通信连接，智能移动终端设备通过可穿戴传感器采集多项体育项目的多个测试动作的测试数据，并与标准样本数据库进行比较。本发明的技术方案能够对体育运动技能的准确评估，有助于提高训练水平，并且设备成本低廉，易于使用。