考试评价制度

摘要： 探讨了考试评价制度改革与课程改革相配套的实践应用策略.论述了考试评价制度改革与课程改革相配套的实践意义,分析了考试评价制度改革与课程改革相配套的实践中存在的问题,提出了考试评价制度改革与课程改革相配套的实践应用策略,应加强考试内容设计和考试过程管理的科学性,完善考试评价原则和评价过程的规范性,加强考试评价结果与课程配套实践应用的有效性,进而加强大学阶段考试制度的规范性和有效性,检验学生的知识掌握情况,并指导今后的教学工作.

摘要： 一、我国基础教育课程改革的类型学构建第一是创新扩散型。创新扩散型是指国家、地方和学校在普遍达成共识的情况下,既分工又协同推进基础教育课程改革。在共识度维度,国家、地方和学校在“深化课程改革、落实立德树人根本任务”以及培养“全面发展的人”上,三者都认为要进一步完善课程体系、落实课程方案、推进教学改革、完善考试评价制度。

摘要： 英国职业教育通过现代学徒制改革,实现了教育体系重构,形成了较为人性化的学业评价与考试模式.英国职业教育利用资格证书框架体系突破普职教育壁垒,实现普职教育双向流动;利用多样化课程选择机制,实施差异化的专业人才培养模式;利用科学评价模式,培养知识与技能并重的技术人才;利用严格统一的终身教育体系,适应社会可持续发展需要.英国职业院校考试评价制度为英国职业教育发展和职业人才培养奠定了坚实基础.

摘要： 本文基于《中国学生发展核心素养总体框架》，结合时代背景及我国国情对基础教育提出的要求，浅谈当前考试评价制度改革对高中化学的课程与教学带来的挑战，针对高中化学所存在的问题，提出教学改革的对策和建议。

摘要： 自去年以来,''减负''成为我国教育的一个高频热词。教育部门采取了强有力的措施,出台了10多个文件,整治校外培训机构。校外培训机构整治取得一定成效,但对于学生来说,减负效果并不明显。21世纪教育研究院院长杨东平指出:''我们做的调查都显示老百姓的获得感很低,大部分人觉得没有什么变化。”

摘要： 有什么样的考试评价制度,就有什么样的教育。习近平总书记在全国教育大会上的讲话中强调指出:“要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。”说到底,解决教育评价指挥棒问题,就是要解决教育评价的价值标尺问题,用科学的教育评价指挥教育、规范教育、引领教育、评价教育。笔者认为,应通过以下八个教育评价指挥棒的改革,引领教育事业健康发展。

摘要： 作为教学重要组成部分的考试,是评价教学效果和教学质量的重要手段.我国的素质教育在不断推进,创新教育在不断深入,社会经济也在不断发展,这给中职学校人才考核评价的方式提出了更高的要求.在对中职学校考试评价现状分析的基础上,明确考试评价制度改革的指导原则,结合广州市贸易职业高级中学开展考试评价制度改革的实践以及取得的效果,从考试内容、形式及评价类型、主体、尺度方面总结改革的做法,并提出将考试评价改革贯穿于学校的教学管理和教学改革中.

摘要： 众所周知,教学评价对教学活动起着导向、筛选、促进与激励作用,能够帮助教师诊断教学问题,让学生了解自己的学习水平与发展方向。其中,考试评价作为最基本的评价手段之一,同样也具有各类功能。然而,许多教师却将考试评价功能单一定性为筛选人才的工具,片面追求高分成绩,挫伤了高中生的学习积极性。然而,考试评价本身并无问题,关键在于教师如何应用与如何对待。本文将结合笔者的教学探索,从以考试展开纵向评价,适当应用考试横向评价,将考试评价与过程性评价手段相结合三个角度来分析高中物理教学应如何应用考试评价制度。

摘要： 初中毕业分流进入普通高中或中等职业学校这两类学校的学生都存在升学与就业需求,但现有的高中阶段教育普职分设,缺乏有效满足学生对文化素养提升和职业技能培养的综合学校.独立设置普职融通型综合高中,需要省市教育主管部门确定办学性质、给予政策支持,整体规划和设计课程、师资、基地,推行学分制,试行弹性学制,改革考试评价制度,指导学校以课程为载体构建人才培养的立交桥.普职融通型综合高中,能够解决现行普、职双轨制教育制度本身的问题和矛盾,进一步延长接受文化基础知识教育时间,适应江苏经济、社会发展要求,促进学生个性化、多样化、自主发展,提升区域公民整体素质,体现教育公平,实现江苏高中阶段教育现代化.

摘要： 本调查针对北京市中小学生作业的客观状况、学生对作业的主观感受以及作业与学生发展的关系等内容进行,结果分析显示:北京市中小学生作业存在负担过重现象,但学生对作业负担过重问题的主观感受显现不强烈;减负政策及措施对促进学校作业改革显现一定成效,但以考试及知识传授为中心的传统作业状态改变不大;作业负担在不同年级、地域表现略有差异;负担来源于学校内外,家长的压力转嫁加重了学生作业的负担,学生自身因素是作业负担来源之一;作业负担加重没有带来学生的相应发展.报告还针对以上结论提出了相应建议.

摘要： 本调查针对北京市中小学生作业的客观状况、学生对作业的主观感受以及作业与学生发展的关系等内容进行,结果分析显示:北京市中小学生作业存在负担过重现象,但学生对作业负担过重问题的主观感受显现不强烈;减负政策及措施对促进学校作业改革显现一定成效,但以考试及知识传授为中心的传统作业状态改变不大;作业负担在不同年级、地域表现略有差异;负担来源于学校内外,家长的压力转嫁加重了学生作业的负担,学生自身因素是作业负担来源之一;作业负担加重没有带来学生的相应发展.报告还针对以上结论提出了相应建议.

摘要： 本调查针对北京市中小学生作业的客观状况、学生对作业的主观感受以及作业与学生发展的关系等内容进行,结果分析显示:北京市中小学生作业存在负担过重现象,但学生对作业负担过重问题的主观感受显现不强烈;减负政策及措施对促进学校作业改革显现一定成效,但以考试及知识传授为中心的传统作业状态改变不大;作业负担在不同年级、地域表现略有差异;负担来源于学校内外,家长的压力转嫁加重了学生作业的负担,学生自身因素是作业负担来源之一;作业负担加重没有带来学生的相应发展.报告还针对以上结论提出了相应建议.

摘要： 本调查针对北京市中小学生作业的客观状况、学生对作业的主观感受以及作业与学生发展的关系等内容进行,结果分析显示:北京市中小学生作业存在负担过重现象,但学生对作业负担过重问题的主观感受显现不强烈;减负政策及措施对促进学校作业改革显现一定成效,但以考试及知识传授为中心的传统作业状态改变不大;作业负担在不同年级、地域表现略有差异;负担来源于学校内外,家长的压力转嫁加重了学生作业的负担,学生自身因素是作业负担来源之一;作业负担加重没有带来学生的相应发展.报告还针对以上结论提出了相应建议.

摘要： 本申请涉及区块链技术领域，尤其涉及一种基于区块链的考试信息评价方法、装置、设备和存储介质。采集考试终端的考试信息，根据所述考试信息建立区块；赋予所述区块以ID标识，根据所述ID标识记录所述区块产生的数据，调用智能合约对所述区块产生的数据进行合约检查；获取通过合约检查的区块中的考试结果，对所述考试结果进行打分，广播打分结果至需要得到所述打分结果的目标区块。本申请通过区块链技术，减少考试成绩被篡改的风险，为职场用人、教育培训等减少造假风险，提升社会活动效率。

摘要： 本发明公开的属于电网调度管理技术领域，具体为一种电网调度运行管理及调度业务考试用评价系统，包括调度运行管理评价模块、调度业务考试评价模块和统一评价模块，所述调度运行管理评价模块包括管理记录模块、管理数据处理模块、管理对比模块和管理评价模块，所述管理数据处理模块负责对管理记录模块中的数据进行处理，所述管理对比模块负责将管理数据处理模块处理的数据管理对比模块中的对比模板进行对比，所述管理评价模块根据管理分数进行评价，错误分类模块可以对错误的题目进行分类整理，考试评价模块进行评价时也参考了错误的题目的类型，避免单独以考试分数为依据而出现评价的偶然性。

摘要： 本发明属于电子领域，具体涉及一种用于电路实验操作考试的智能评价装置及方法，该装置包括：实验电路装置、硬件测量系统、数据采集模块以及图像识别系统；所述实验电路装置由正负直流电源、电压表、电流表、开关、至少两个电阻以及导线组成；所述正负直流电源、电压表以及电流表与硬件测量系统连接，直接测量电路参数；所述数据采集系统用于实时采集用户实验操作考试图像；所述图像识别系统根据用户实验操作考试图像以及硬件测量系统采集的参数进行评分，得到用户考试分数；本发明将硬件模块与软件模块相结合，采用深度学习的算法以得到对考生实验操作更精准的判断；操作数据通过与硬件平台通讯测量，能够更准确地测评考生的电路实验信息。

摘要： 本发明公开了一种电子阅卷及学业评价考试系统，包括学籍管理、考场编排、答题卡设置、阅卷权限、自主阅卷、数据推送与质量分析；将学籍系统与考试系统相结合，实现考试前编排考场的自主化，能根据自身需求多样化选择排考场方式，实现秒出考场编排表、班级对应表和条形码，方便快捷，易于操作；出题版式要求灵活，切图可根据不同学科进行量身定制，操作更简便；扫卡过程可实现多台高速扫描，同卡双面同时扫描，节省人力物力，提高工作效率；阅卷可实现电脑、手机、pad多种阅卷手段，阅卷过程操作简单，数据转码生成快，满足数据即时性的需求。

摘要： 本发明涉及一种编程考试评价方法及系统。该方法包括获取Scratch编程考试的待评价的作答文件；对所述待评价的作答文件进行提取，得到JSON文件；对所述JSON文件进行角色操作的关键字的提取，得到对应的角色操作内容；对所述角色操作内容进行评价；对所述JSON文件进行舞台操作的关键字的提取，得到对应的舞台操作内容；对所述舞台操作内容进行评价；根据角色操作的评分以及舞台操作的评分确定所述待评价的作答文件的评价结果。本发明提高了Scratch编程考试评价的智能性。

摘要： 本发明公开了体育类考试场景模拟可视智能评价考核箱，包括机箱盒，所述机箱盒底端安装有调节机构，两个所述固定柱外表面通过轴承转动连接有套筒，所述滑套内部滑动连接有调节柱，所述调节柱侧表面等距开设有若干定位插孔，位于所述滑套下方的定位插孔内部插接有支撑插板，所述固定环表面等角度焊接有若干限位板，所述连接杆另一侧表面对应调节槽位置处通过螺纹啮合连接有蝶形螺栓，本发明通过滑套沿着调节柱移动，在支撑插板固定后完成机箱盒的高度调节，再通过套筒和固定柱之间的相互转动进行角度调节，再由蝶形螺栓卡住限位板，完成角度调节，进而便于根据场地进行调节，解决采集信息因镜头难以移动造成的局限性。

摘要： 本申请涉及区块链技术领域，尤其涉及一种基于区块链的考试信息评价方法、装置、设备和存储介质。采集考试终端的考试信息，根据所述考试信息建立区块；赋予所述区块以ID标识，根据所述ID标识记录所述区块产生的数据，调用智能合约对所述区块产生的数据进行合约检查；获取通过合约检查的区块中的考试结果，对所述考试结果进行打分，广播打分结果至需要得到所述打分结果的目标区块。本申请通过区块链技术，减少考试成绩被篡改的风险，为职场用人、教育培训等减少造假风险，提升社会活动效率。

摘要： 本发明涉及一种基于模糊综合评价模型的考试数据分析方法，它包括以下步骤：1)建立考试数据的评价指标体系，针对考试数据的评价指标体系的对象包括：试题分析、考试分析和学员分析；2)确定评价因素集和评语集；3)采用层次分析法确定各评价因素的权重；4)确定各评价因素的隶属度，构建模糊评价矩阵；5)采用模糊矩阵复合运算，得到模糊综合评价结果。本发明不需要将专家聚集在一起进行考试数据的分析，因此减少了主观性的影响，并且大大缩短了整个考试数据的评价工作时间，提高了工作效率，缩短了项目的管理周期，并使得评分结果客观性更强。因此，本发明可以广泛用于考试数据分析领域。因此，本发明可以广泛用于考试数据分析领域。

摘要： 本实用新型属于体育设备技术领域，具体公开了一种军事体育类考试场景模拟可视智能评价考核箱，包括装置整体、采集顶板、触控屏和支撑底座，装置整体的底部固定连接有支撑底座，支撑底座的底部中间嵌入连接有收纳空腔，收纳空腔能够帮助使用者在不使用移动滚轮对装置整体进行支撑时对移动滚轮进行收纳处理，角度调节机构通过这样的设置使得使用者在有需要的情况下可通过利用角度调节机构快速的对采集顶板的朝向以及朝向的角度进行调节，从而使得采集顶板可以更好的对参与运动的运动员的运动动作进行视频采集，进而使得装置整体在投入使用中时能够更加精准的对运动员的动作进行采集并对其动作进行考核评价，体现了该装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了体育类考试场景模拟可视智能评价考核箱，包括机箱盒，所述机箱盒底端安装有调节机构，两个所述固定柱外表面通过轴承转动连接有套筒，所述滑套内部滑动连接有调节柱，所述调节柱侧表面等距开设有若干定位插孔，位于所述滑套下方的定位插孔内部插接有支撑插板，所述固定环表面等角度焊接有若干限位板，所述连接杆另一侧表面对应调节槽位置处通过螺纹啮合连接有蝶形螺栓，本实用新型通过滑套沿着调节柱移动，在支撑插板固定后完成机箱盒的高度调节，再通过套筒和固定柱之间的相互转动进行角度调节，再由蝶形螺栓卡住限位板，完成角度调节，进而便于根据场地进行调节，解决采集信息因镜头难以移动造成的局限性。