以学生发展为本

摘要： 锦州市国和小学以“自强不息,止于至善”的精神为引领,秉承“以学生发展为本,培养创新精神,奠定终身学习基础”的办学思想,历经百年沧桑,积淀了厚重的文化底蕴和丰硕的教育成果。2021年上半年,教育部办公厅出台了加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件,引起社会的广泛关切。

摘要： 新课程改革中注重并强调以学生发展为本,对我们教师也提出了新的教学需求,不能仅仅从课程专家甚至是教师的视角来看,而是要从学习者的视角出发,来设计并进行课堂教学。怎样运用恰当合理的课堂教学评价就成了小学低年级数学课堂教学中的热点。所以,对课堂教学评价的运用也就成了很多一线小学教师的关注点。本章拟就从新课程标准的角度对怎样评价学校低年级数学课程展开探讨。

摘要： 随着时代的发展,学校教育要从社会和个人的共同需求出发,以学生发展为本,加强学科融合,多方面提升学生的综合素养。那么,怎样通过多学科融合来提升儿童的艺术素养呢?笔者现从以下四个部分进行探讨。一、凝练教育哲学一所能够释放儿童天性、充满学习乐趣的学校才是符合儿童发展需要的学校。学校期待学生在蕴含美感、生动活泼、欢欣愉悦的学习氛围中,培养高尚的品质,生成学习的智慧,锻炼健康的体魄。因此,笔者将学校的教育哲学凝练为“怡美教育”,将办学理念确定为“怡心怡身,美人美己”。

摘要： 随着现代社会的发展和教育改革的深化,推进以学生创新精神和实践能力为重点的素质教育的发展,已成为新世纪教育改革的主题。新课程改革的基本思想是:以学生发展为本,关心学生需要,以改变学生学习方式为落脚点,强调课堂教学要联系学生生活,强调学生充分利用经验、潜能进行建构性学习,强调数学与生活的紧密联系是新课程改革的重要理念之一。

摘要： 思想政治课程内容相对枯燥,理论抽象,较难激发学生的学习兴趣,很多学生依靠硬性记忆来学习教学内容。随着课程改革的深入,问题引领式教学在多学科教学中逐渐普及,其以学生发展为本的理念引领学生自主探究、发现和思考,在培养学生学习兴趣、激发学生主观能动性方面发挥着重要作用。所以,在高中政治教学中应用问题引领式教学意义重大。

摘要： 美术课程标准指出:美术课程应适应素质教育的要求,面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进学生全面发展奠定良好的基础。美术课程是学校进行美育的主要途径,在实施素质教育的过程中有着不可替代的作用。笔者通过研究人美版小学美术教材发现:四个学习领域中都涉及与媒材相关的内容,媒材的使用可以丰富学生的体验,激发学生的学习兴趣。

摘要： 写在前面的话:高中阶段连接义务教育和高等教育,是人才成长和培养的关键阶段。办好普通高中教育,对于巩固义务教育普及成果、增强高等教育发展后劲、提高国民素质具有重要意义。随着高考综合改革、新课程新教材深入实施,我国普通高中教育进入内涵发展、质量提升的新阶段,更加强调以学生发展为本,让每个学生都有人生出彩的机会。

摘要： 为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,武汉市光谷第十八小学(以下简称“光谷十八小”)坚持以学生发展为本,落实立德树人根本任务,把“双减”作为重要政治任务抓紧抓落实。学校坚持全面实施素质教育,深化教育改革,多方面提升校内教育教学质量,丰富课后服务供给,有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担,努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难。

摘要： 1提出问题新一轮课程改革中,“落实立德树人”被作为课程改革的根本任务.如何培养学生的关键能力和必备品格,成为此轮课程改革的核心任务.《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》提出:“高中数学课程应以学生发展为本,落实立德树的根本任务,培育学生的科学精神和创新意识,提升数学核心素养”.

摘要： 新一轮的教育改革指出,要坚持“以学生发展为本”的理念,尤其是在基础教育阶段,要实现学生的全面发展和终身发展。小学科学课程是促进小学生综合素质提升的重要途径,在STEAM理念融合的背景下,教师可以运用项目式教学法来开展教学活动,通过合理有效的设计来提高学生的科学素养。基于此,本文运用文献分析法、归纳总结法,对STEAM理念下的小学科学课项目式学习进行了分析与研究,希望为该领域的工作人员提供参考与借鉴。

摘要： 一种用于治疗骨坏死和/或剥脱性骨坏死的双膦酸盐。所述药物进一步可用来预防骨坏死和/或剥脱性骨坏死以及与两种疾病关联的任何并发症的发作。

摘要： 本发明提供了一种基于K‑Means聚类算法的学生发展方向预测方法及系统，所述方法包括：采集高职院校的学生学情分析数据，并将其作为训练数据；利用K‑Means聚类算法对训练数据进行处理，采用特征选择算法对K‑Means聚类算法进行优化，找出影响高职学生发展方向的主要因素；构建RBF神经网络模型，将影响高职学生发展方向的主要因素输入到RBF神经网络模型进行优化训练，得到训练好的学生发展方向预测模型；利用训练好的学生发展方向预测模型对处理后的待预测学生学情数据进行分析，预测并输出学生未来发展方向的预测结果。本发明充分利用了学情分析数据对学生的未来发展方向进行预测，为制定学生学习计划和职业发展规划提供可行性的建议。

摘要： 本发明公开了一种基于成长档案的学生发展性评价系统，包括：指标评价映射表，其用于量化成长档案内学生的多个维度分别对应的各个发展指标的评价信息；多个学生发展性评价子系统，其包括：信息采集装置，其用于采集学生信息、以及周期性采集该学生的评价信息；数据分析装置，其用于根据周期性采集到的学生的所有评价信息和预存的指标评价映射表，获取该学生的所有评价信息的量化数据；根据各个维度对应的所有量化数据进行计算，并按时间轴生成该学生在各个维度的发展性评价结果。本发明对学生从多个维度对发展指标的评价信息进行量化，并且按照时间轴展现对学生在各个维度分别进行评价，充分了解学生在全周期中学生的综合素养。

摘要： 本发明公开了基于大数据的高校学生发展核心素养综合管理平台，包括教学管理模块、数据库模块、学生素养评价模块、管理模块、学生管理模块和评价与奖励模块。本发明通过学生素养评价模块，提升学生的核心素养：身心素质与自我管理、分析问题与自我思考、规划执行与逻辑思辨、工具使用与沟通表达、创新实践与科技素养、艺术涵养与美感素养、道德实践与国家情怀、人际关系与团队合作、多元文化与国际视野，为学生的素质能力提升提供具体的实现路径。

摘要： 本发明公开了一种中小学生发展心理生态维护系统，包括数据采集和管理模块、心理预警和干预模块、培训与学习模块、综合教务管理模块、学生动态发展追踪模块。本发明将所有可能影响中小学生心理健康发展的个体因素和环境因素量化整合为一个不停变化的生态系统，监控、预测和干预均以量化后的指标为参考，将抽象的学生心理状态、监护人和老师等影响学生心理发展的环境状态量化为可以进行科学评价和预判的指标，提高了中小学生心理健康维护的系统性与准确性。

摘要： 本发明公开了一种学生发展档案大数据算法与分析系统，所述学生发展档案大数据算法包括如下步骤：离散化处理、降维存储和输出结果；学生发展档案大数据分析系统包括待调度任务生成模块、待调度任务存储模块、任务调度模块和任务处理模块；本发明由于在数据分析系统的底层利用Hadoop系统进行数据分析，而在数据分析系统的上层则以任务调度模块来实现对任务的统筹管理，从而可以利用Hadoop系统简化了数据分析流程，以及能够从大量无序、潜在的信息中获得有效信息，通过对数据离散处理、降维存储，能够有效提高数据处理效率，具有处理量大、效率高等显著的优点，进而可以快速的处理学生发展档案大数据。

摘要： 本发明提供一种具有生发作用的天然植物配方、制备方法及其在生发、延缓生发的化妆品中的应用，包括以下重量份的原料：酒精424～624；蒸馏水290～490；墨旱莲30～50；侧柏叶10～20；生姜3～7；何首乌3～7；黑芝麻2～4；巴戟天1～3；党参1～3；苁蓉1～3；珍珠透骨草1～3；灵芝1～3；女贞子1～3；紫丹参1～3；红花1～3；苍术1～3；天然植物配方，可有效的激活氨基酸酶，活性蛋白质，使萎缩DP发囊和黑色素细胞复苏，复生新的黑发，而且改善相关疾病。

摘要： 本发明公开了一种中药生发组合物、中药生发剂制备方法及中药生发剂。中药生发组合物，按照重量份计由以下组分组成：鱼腥草80-120份；苏子叶30-70份；绿茶30-70份；糖蜜270-330份；木薯粉500-700份；盐80-120份。本发明优化中药配方，由鱼腥草、苏子叶、绿茶、糖蜜、木薯粉等多种中药组成，依靠各种中药活性成分协同作用于头皮毛囊，使头发更加粗壮、稠密，提高了生发养发效果。

摘要： 本发明涉及用于婴儿的营养组合物，其用于降低处于发展为非酒精性脂肪性肝病风险的婴儿发展为非酒精性脂肪性肝病的风险。

摘要： 本实用新型提供了基于智力障碍学生发展特征的一体可调式桌椅，包括：横梁、底座、椅架；所述底座安装在横梁的两端，且底座与横梁通过焊接方式连接；所述椅架安装在底座的上方，且椅架与底座通过焊接方式连接；所述椅面架通过焊接方式椅架前侧的外壁上，且限位柱通过焊接方式安装在椅面架的内壁上；本实用新型通过对基于智力障碍学生发展特征的一体可调式桌椅的改进，具有结构设计合理，灵活性强、方便调节桌椅之间的间距、方便调节桌面的高度，以适应不同年龄和身材的智力障碍学生，一体式桌椅可有效阻止智力障碍学生不良行为的发生，可减少教师辅助、方便学生就座，实用性强的优点，从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。