中小衔接

摘要： 如何让中小学写作教学进行有效衔接?以研究中小学读后感写作教学的衔接为切入口,中小学教师可以从写作教学的目标、内容、方法以及评价等方面进行有效衔接,有梯度地提升学生的写作水平。

摘要： 哈尔滨新区教育局积极践行区域治理新模式。多维度、立体化的"大学区"体系构建,使每个学区成为一所学段贯通、横向互补的"大学校",学区范围内的优质教育资源得到最大化的共享。构建纵横式共享格局学区集团化打破了学校之间有形的围墙,区域教育成为一个"大家庭"。纵向体系,是在每个学区不分学段,组成集团共同体。高校教师深入到中小学对教师进行面对面、有针对性地专业指导,同时,中小学也为高校毕业生提供实习基地。中学和小学定期进行中小衔接专题研讨.

摘要： 目前中小衔接数学课堂主要包括一些简单基础知识内容与简单思想方法的教学,这部分内容对于学生将来步入高学段数学课程学习具有很强的衔接作用.因此贯彻落实中小衔接数学课堂教学是现阶段各位数学老师所要思考的,并且能够提升数学课堂教学实效性的首要教学任务.怎样搭建高质高效的中小衔接数学课堂教学呢? 需要各位数学老师在数学课堂中重视培养学生对数学学科的学习热情,激发学生理科知识的学习兴趣,科学且正确地按照中小学学生性格特点与学习需求来制定相应的数学课堂教学计划,让学生能够快速喜欢上数学知识并热爱数学学科.本文便对中小学数学教学进行深入探讨与分析,明确提出相对应的中小衔接数学课堂研究思路.

摘要： 教育教学水平与效果直接决定了人才培养的整体质量,而随着社会经济发展,对人才的要求也不断提升,这就需要教育教学不断进行改革创新,并注重学生综合素质的培养与提升。教育体制改革深化与新课程标准深入背景下,中小学语文教材中关于写作教学的内容不断丰富,相关要求逐渐增多,形成了较为系统且目标明确、关注创新的基础写作教学体系。然而中小学作文教学衔接不畅始终是困扰作文教学的一大难题,无论从教学目标、教学内容还是教学方式来看,中小学作文教学有着不小的差异。

摘要： 语文课程兼具阶段性和整体性,各学段要互为铺垫,螺旋提升,并最终达成整体一贯的课程设计总目标。本研究以小学高年级名著阅读教学为例,分析中小衔接阅读教学中存在的问题,探索名著阅读教学在中小衔接中的可实施性和新路径:明晰阶段,确立教学目标;整体把握,重构教学内容;以导促读,培养高阶思维。

摘要： 问题意识代表学生在学习中思考并提出问题的能力。对于中小学科学的学习,科学探究是必要手段,而带着问题意识进行科学探究才能让学生进行真正的主动探究学习活动。问题意识的培养在中小学科学的衔接教学中起着至关重要的作用。学生形成问题意识后,才能更好地在各个学段的学习中化“被动学习”为“主动学习”,发展自身学习、探究问题的能力,最终为能力提升、全面发展、终身学习奠定良好的基础。

摘要： 小学与中学衔接一直以来都是教育领域关注的焦点,学生是否能够在此过渡期间顺利完成知识、技能、情感上的转变,很大程度上影响了未来的学习能力与学习效果.鉴于此,本文对该阶段如何开展C++编程教学进行研究.

摘要： 做好中小学教学的衔接工作,有利于学生更好地适应初中的学习与生活,提高学科的课堂效率.然而,真正推进中小衔接还存在一定困难.本文立足可进行中小衔接的初中科学起始课程,挖掘课程内容,并提出一些具体的教学策略.

摘要： 六年级的文言文教学做好中小衔接至关重要.针对中小学文言文教学在教学内容、教学方法等方面存在的差异,文言文教学设计要基于阅读期待,激发学生的内驱力,助力思维提升.为此,文言文中小衔接教学可以采取精选文本,唤起"阅读期待";听写比较,激发"阅读期待";提问质疑,强化"阅读期待";拓展链接,提升"阅读期待"等策略.

摘要： 六年级的文言文教学做好中小衔接至关重要。针对中小学文言文教学在教学内容、教学方法等方面存在的差异,文言文教学设计要基于阅读期待,激发学生的内驱力,助力思维提升。为此,文言文中小衔接教学可以采取精选文本,唤起“阅读期待”;听写比较,激发“阅读期待”;提问质疑,强化“阅读期待”;拓展链接,提升“阅读期待”等策略。

摘要： 一种利用技术领域关键词的财务信息有偿供应服务器衔接技术特化中小企业咨询方法，包括：申请企业S的经营者新建器10接入咨询服务器20，输入包括申请企业的财务报表11、标准产业分类代码13、核心技术关键词15及问卷调查答复内容17的申请企业信息I的步骤S10；从咨询服务器20获得委任申请企业咨询权限的咨询师新建器30接入咨询服务器20的步骤S20；财务分析步骤S30；第一次企业分析步骤S40；核心同业企业选定步骤S50；核心同业企业财务信息受领步骤S60；第二次企业分析步骤S70。本发明不仅是自己公司的经营分析，而且提供实质上处于竞争地位的实质竞争企业的经营分析，能够在实质上给经营者以帮助。

摘要： 一种利用技术领域关键词的财务信息有偿供应服务器衔接技术特化中小企业咨询方法，包括：申请企业S的经营者新建器10接入咨询服务器20，输入包括申请企业的财务报表11、标准产业分类代码13、核心技术关键词15及问卷调查答复内容17的申请企业信息I的步骤S10；从咨询服务器20获得委任申请企业咨询权限的咨询师新建器30接入咨询服务器20的步骤S20；财务分析步骤S30；第一次企业分析步骤S40；核心同业企业选定步骤S50；核心同业企业财务信息受领步骤S60；第二次企业分析步骤S70。本发明不仅是自己公司的经营分析，而且提供实质上处于竞争地位的实质竞争企业的经营分析，能够在实质上给经营者以帮助。

摘要： 更简便且切实地使生物分子在纳米孔内往复运动。一种衔接子分子，其与分析对象的生物分子直接或间接地结合，且具有由单链核苷酸构成的立体结构形成区域。

摘要： 没有进行解析对象的双链DNA的变性处理而进行分析。结合于解析对象的双链DNA的衔接分子具备：由彼此互补的碱基序列形成的双链核酸区域、由彼此不互补的碱基序列形成的一对单链核酸区域、以及配置于一方的单链核酸区域的嵌段分子。

摘要： 本公开涉及一种排水预处理衔接装置及深浅层排水衔接系统，排水预处理衔接装置包括引水渠箱、格栅、过涌渠箱、跌流箱、过流管道以及沉砂池；引水渠箱具有可供水流进入的进水口及可供水流流出的出水口，过涌渠箱的进水口与引水渠箱的出水口连通，引水渠箱用于将水流引流至过涌渠箱中；过涌渠箱内设置有用于对进入过涌渠箱中的水流进行过滤的格栅；跌流箱的进水口与过涌渠箱的出水口连通，跌流箱的出水口与过流管道的进口连通，过流管道的出口与沉砂池的进水口连通；过流管道为自跌流箱的出水口向沉砂池的进水口弯折成蛇形结构，且过流管道的弯折处为弧形，过流管道的弯折处形成的夹角大于90°，以使经过流管道流过的水流流态较好。

摘要： 本实用新型公开了一种衔接金属气管套管与人工鼻的衔接器，包括气管外接管、连接管、人工鼻体和固定套，所述连接管的下端设有裁剪管，所述裁剪管的内壁设有凸环，所述气管外接管的顶端螺纹安装有延伸块，所述延伸块上设有通孔，所述延伸块的外壁下表面与凸环的上表面相互接触，所述固定套螺纹安装在连接管上，所述裁剪管的外壁与固定套的内壁相互接触，所述人工鼻体的下表面设有安装管，所述安装管塑形卡接在连接管上。本实用新型，结构紧凑，使用便捷，便于安装和拆卸，且适用于多种型号的气道套管，满足人员的使用需求。

摘要： 本实用新型公开了一种多层多条块衔接区域段槽腔局部增宽共挤模头及多层多条块衔接区域段局部增厚膜袋，该共挤模头包括圆环形状的槽腔，具有包括内层和外层组成的双层流道，或内层、外层和中间层组成的三层流道，所述双层流道的内层，或三层流道的内层或中间层中的其中一层包括沿圆周方向交替设置第一区域和第二区域，且外层在对应第一区域和第二区域衔接处设有局部外凸增宽段。本实用新型的膜袋可调节一半膜袋初始高透明，一半后期较持久性防雾抗菌高透明，适用于蔬菜、水果的保鲜包装储运。

摘要： 一个衔接件有一个吸附部与两个夹臂，各该夹臂相向的一端彼此相连，另端相隔而形成一个开口，使各该夹臂能夹持一支书写文具。该衔接件与一个架体合组为一个文具组，该吸附部依磁性附着该架体的一根杆，使书写文具因此而悬挂在架体上，兼具美观的展示性与使用的便利性。

摘要： 本实用新型公开了一种衔接式铝单板幕墙及其衔接式结构，包括一号铝单板和二号铝单板，所述一号铝单板左端和二号铝单板左端均固定连接有一号衔接机构，所述一号铝单板右端和二号铝单板右端均固定连接有二号衔接机构，所述一号铝单板右端的二号衔接机构与二号铝单板左端的一号衔接机构匹配并卡接，本实用新型所述的一种衔接式铝单板幕墙及其衔接式结构，通过将首位位置的一号衔接机构和二号衔接机构卡接，并利用插接部插入一号衔接机构和二号衔接机构所形成的固定孔内，实现铝单板间的快速稳定衔接操作；通过在一号铝单板中部和二号铝单板中部开设镂空孔，可便于外部风通过，提高抗风能力，同时呈四叶草型的镂空孔可提高幕墙整体的美观度。

摘要： 本实用新型涉及一种衔接钮头与触点模块的衔接结构，所述衔接结构为∏形结构，包括一体成型的上端部和平行设置的两侧端部，衔接结构的上端部中部设置有一个与钮头下端部大小相匹配的通孔，沿该通孔的周向边沿向上垂直延伸出有一个自下而上端口逐渐扩大的弹性导向部，衔接结构两侧端部之间形成匹配触点模块上端部形状的型腔；弹性导向部的内周面至少设置有两个对称式的凹槽，扭头的外周面上设置有与凹槽相匹配的凸起，扭头向下插入衔接结构上的通孔时，凸起扣合在凹槽内形成倒扣紧固。本实用新型的一种衔接钮头与触点模块的衔接结构，拆卸更换方便，省时省力。