破解策略
破解策略的相关文献在2007年到2022年内共计210篇,主要集中在经济计划与管理、教育、财政、金融
等领域,其中期刊论文209篇、会议论文1篇、专利文献17337篇;相关期刊162种,包括赤子、中国经贸、高中数理化等;
相关会议1种,包括第二十八全国信息保密学术会议(IS2018) 等;破解策略的相关文献由257位作者贡献,包括孟泰、邹太龙、周军山等。
破解策略—发文量
专利文献>
论文:17337篇
占比:98.80%
总计:17547篇
破解策略
-研究学者
- 孟泰
- 邹太龙
- 周军山
- 夏小兵
- 张惠平
- 张爱琼
- 徐璐洁
- 方筱滨
- 李伶俐
- 李凤芬
- 李晨悦
- 李麟霞
- 杨序琴
- 江文路
- 潘继祥
- 熊琪凯
- 王冲
- 王凤梅
- 王波
- 王艳玲
- 谢明玉
- 贺潆晗
- 邱峰
- 郭微
- 马明
- 麦爱弟
- M冈U
- 丁克
- 严秋平
- 仇勇
- 何冲
- 何晓敏
- 何涛
- 何颖
- 俞伟哲
- 倪馨
- 冯越
- 刘会云
- 刘会坚
- 刘俊华
- 刘刚
- 刘博菱
- 刘子洋
- 刘宣华
- 刘建廷
- 刘明厚
- 刘晓熹
- 刘泽斌
- 卢珂
- 史敏
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施利强;
江战明
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摘要:
数列不等式经常出现在高考卷和各地的联考卷中,其中的一些题目为在高观点背景下命制的数列不等式求和问题,主要考查学生的综合分析和运用能力.因此,掌握解决该类题型的常用方法和技巧是必要的.笔者以湖州、衢州、丽水三地联考中出现的模拟题为例,给出该类数列问题的三种破解策略,并总结每种破解策略的适用题型及注意点.
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陈龙
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摘要:
近年新高考数学试卷中,出现了举例题这类创新开放题型.新高考中数学举例题的创新引入与设置,是开放与创新的集中体现,给试卷带来了创新的亮点,突出了数学核心概念,强化了基础知识和基本技能的有效落实.本文结合实例,剖析数学举例题的基本类型及其对应的破解策略,总结解题的技巧和方法,以期引导数学教学与复习备考.
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杨琳
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摘要:
随着小微企业的迅猛发展及其对经济的重要作用日益凸显,小微企业的发展越来越引起人们的重视。然而,由于当前市场经济和金融环境与自身的影响,小微企业在融资中遇到了严峻的挑战。在企业规划中,融资活动和多方企业合作必不可少,随着经济发展进入新常态,融资活动与多方协同破解手段的整合是新时代下小微企业发展的新方向。本文就融资活动及多方破解手段在企业管理实践整合中存在的问题进行分析,并提出相应的解决方案。
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黄玲
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摘要:
学前教育是国民教育体系中的重要构成,是一项不可或缺的公益事业,党的十九大报告明确指出了办好学前教育的重要性,体现了我党和政府为人民群众办实事的宗旨和目标。幼儿教育关系到所有孩子的身心健康成长,和社会的和谐与稳定与密切相关,更影响着我党和国家发展的未来,因此,在党和政府的大力支持下,幼儿教育近些年来也取得了明显的进步和发展,缓解了幼儿入学难、学费贵等问题。但是要想真正提升幼儿教育的质量,就必须要全面推进符合幼儿身心发展规律的教育改革,融入游戏化的教育教学理念,切实满足广大民众对于我国教育事业发展的需要,这是当前我国幼儿园及幼教工作者需要重点研究的课题。
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陈晶莹;
马建青
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摘要:
本文以青年低生育现象、有何社会风险、缘何生成、如何破解为逻辑主线,着重从"不想生"的内在原因、"推迟生"的重要促因、"不敢生"的现实原因,即个体本位、家族观念、生存压力三个方面,探讨与分析青年低生育现象的生成缘由。针对上述成因,从完善普惠配套政策支持育龄青年"敢生能养"、建立生育友好型社会促进育龄青年"想生乐养"、构建新型生育文化倡导育龄青年"早生共养"等方面,提出破解之策。
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周隽琰
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摘要:
一、调查背景在区域推进课程游戏化的背景下,如何在游戏中促进儿童的学习与发展,是富有意义又极具挑战的命题。只有全面了解教师对于“在游戏中促进儿童的学习与发展”相关理念的认知以及实践情况,才能为后期的改进和优化提供必要的数据支持,有的放矢地寻求相应的破解策略。沙水区活动是幼儿园开展度较高的区域活动,本调查旨在了解教师对沙水区活动的理解及实施中的困难和需求,并在调查的基础上提出相应的改进策略,为区域整体课程游戏化的推进提供支持。
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肖学军
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摘要:
中考数学复习最后的"点睛之笔"归结为压轴题的成功破解,这也是中考数学能否取得高分的关键所在,本文拟在此进行一些探索,给出破解压轴题策略,并从四个方面进行举例分析.
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司徒健文
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摘要:
基本不等式是高中数学中一个非常特殊的知识点,经常用来解决比较大小、求解最值、证明不等式等相关问题,是历年高考数学试卷中常见的一个考点.在利用基本不等式解题时,有些题目可以直接利用基本不等式求解,但多数题目需进行必要的变形才能利用基本不等式求解,所以掌握一些常用的变形技巧与破解策略是很有必要的.
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符凯凯
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摘要:
员工要不断提高情商,加强换位思考,积累心理资本,善于自我调节;企业要营造公平氛围,消弭情感距离,培育情感领导,构建开放环境--共情又被称为共感、移情和情感移入,是双方或多方共同参与的过程,可通过分享和沟通等方式实现。"快乐着你的快乐,幸福着你的幸福"是员工之间、员工与领导之间常有的共情状态。