混合式学习模式

摘要： 地理学是一门强调时空关系、综合考虑人文环境与自然环境相互关系的一门学科,在现代学科体系中占有重要地位。随着新时代信息化的发展,地理学与时俱进,开拓改革创新的新局面。高中地理教育也应随之发生改变,突出培育学生的学科核心素养。深度学习理论指导下的混合式学习模式作为有效教学途径,在培育学生核心素养的过程中发挥重要作用。深度学习理论契合了知识信息时代培养学生的目标,混合式学习模式为深度学习提供了思路和方法。

摘要： 针对现代信息技术如何与具体课堂融合提升传统课堂教学问题,提出基于SPOC与对分课堂构建一种新型线上线下混合式教学模式,该教学模式取各种典型传统教学模式优点并结合互联网信息技术,以超星学习通平台为工具,实现在"以教为中心"和"以学为中心"之间的平衡。并以Hadoop大数据技术课程"社交网站日志大数据的处理与分析专题"为例开展实践,实施结果表明能够从线上和线下两方面增强学生接受度和认可度,加强大学生学习驱动力,提高课堂教学质量。

摘要： 调查表明,学生对于SPEEXX混合式外语学习系统的工作机制知之甚少,对该系统的利用不充分,未能有效发挥该系统丰富资源的应有作用,未能获得综合性的学习体验。SPEEXX系统的使用需要从混合式学习模式出发,加强对课程教师的培训力度、加强对学生的思想教育和方法指导,并充分利用软件数据的反馈作用,提高学习效果。

摘要： 全国职业院校技能竞赛是高职院校最为重要的比赛,智慧物流方案设计与实施赛项也是物流管理专业每年最为重要的专业性核心竞赛,院校在比赛中取得的成绩是院校教学质量的体现与评价指标。比赛指导老师在大赛选手培训过程中会遇到各种问题,致使比赛选手训练效果不佳,比赛成绩不理想等。基于“一平三端”学习通平台的混合式教学模式不仅仅为教学提供良好的学习工具及学习方法,还可在选手选拔、选手培训过程中,为学生提供广泛的学习资源、提高学生学习兴趣、监督学生学习状态,为取得较好的比赛成绩起到促进作用。

摘要： 混合式学习模式在初中数学教学中的运用,其实就是借助线上线下教学的结合,培养学生的学习能力,提高学生的学习效率,从而促进提升初中数学教学质量和效率。基于此,本文首先阐述了混合式学习含义与作用,然后分析了初中数学教学中存在的问题,最后提出了混合学习视角下初中数学教学的有效策略。

摘要： 随着我国国际地位的不断提升,国家与国际的商务往来也越来越频繁。因此为了满足我国对国际商务人才的需求,中职院校便开设了国际商务专业课程,力图让本专业学生的专业技能和专业知识水平都能得到提升,能够满足社会对人才的需求。而传统的教学模式效率太低,不利于高效培养人才,所以在教育改革背景下,现如今我国中职院校的教师就在积极创新教学模式,积极引进新的教学方法。不少中职教师将混合式学习模式融入了国际商务专业教学中,取得了卓越成效。基于此,文章就将谈一谈混合式学习模式在中职国际商务专业教学中的应用价值和应用策略。

摘要： 慕课环境下,大学英语教师将混合式学习模式应用于英语听说教学,使得大学英语听说教学不再受空间和时间限制,提高了大学英语听说教学的有效性。本文首先分析了大学英语听说教学的现状,然后重点分析混合式学习模式的应用策略。

摘要： 在“互联网+教育”时代,快速发展的移动网络技术为大学生自主学习提供必要的条件和保障。2020年来,由于新冠疫情的影响,线上教学模式走向主流。以混合式学习模式为主的智慧课堂的构建也是后疫情时代的发展趋势和研究话题。本课题主要结合独立学院经济管理类专业的课程特色和学生的学情状况,具体分析混合式学习模式开展的重要意义、构成要素和实施方案,探索这种模式的应用前景。

摘要： 信息技术以及教育方法的不断进步和发展,各种学习形式、学习内容等学习要素层出不穷,极大丰富了成人学习者的学习活动。如何将各种学习要素进行组合搭配以服务于成人学习者的学习活动是办好现代继续教育的重要课题。继续教育一方面是学习形式不断创新、学习资源快速积累、学习手段不断丰富;另一方面是学习者的学习需求不断提升并向多样化、个性化的方向发展,对知识承载形式和能力提出了更高的要求。混合式学习模式正是为解决上述问题而出现,通过各种教学资源和手段的相互融合,让成人学习者的学习效果得到实质性的提升。本文深入分析了混合式学习模式的基本内涵、基本特征以及基本内容,为构建适合于成人学习者的混合式学习模式提供一定的理论借鉴。

摘要： 英语作为高校重要的教育学科,在学生语用能力、人文素养培养中发挥主要作用。在教育信息化背景下,以“互联网+”为媒介,为高校英语教学构建第二课堂提供保障,促进英语混合式教学及学习模式的实施。对此,依据第二课堂混合式学习模式的内涵,分析高校大学英语第二课堂混合式学习模式构建的价值,并根据高校英语教学的现状,提出高校大学英语第二课堂混合式学习模式构建的要求及路径,旨在促进高校英语第二课堂的混合式学习模式有效实施。

摘要： 以“技术接受”和“信息系统满意度”模型为理论基础,论文重点探讨了混合式学习这种新教学组织模式在高校中应用的影响因素及推广等问题.论文中,依据上述理论进行研究设计和量表编制之后,研究者采用在线问卷的方式调研了百余所高校的2千余名师生,利用这些调研数据,采用回归分析和路径分析来研究影响教师混合式学习接受度和学生满意度的诸多因素.最后,论文也提出若干在高校应用和推广混合式学习的建议.

摘要： 以“技术接受”和“信息系统满意度”模型为理论基础,论文重点探讨了混合式学习这种新教学组织模式在高校中应用的影响因素及推广等问题.论文中,依据上述理论进行研究设计和量表编制之后,研究者采用在线问卷的方式调研了百余所高校的2千余名师生,利用这些调研数据,采用回归分析和路径分析来研究影响教师混合式学习接受度和学生满意度的诸多因素.最后,论文也提出若干在高校应用和推广混合式学习的建议.

摘要： 以“技术接受”和“信息系统满意度”模型为理论基础,论文重点探讨了混合式学习这种新教学组织模式在高校中应用的影响因素及推广等问题.论文中,依据上述理论进行研究设计和量表编制之后,研究者采用在线问卷的方式调研了百余所高校的2千余名师生,利用这些调研数据,采用回归分析和路径分析来研究影响教师混合式学习接受度和学生满意度的诸多因素.最后,论文也提出若干在高校应用和推广混合式学习的建议.

摘要： 以“技术接受”和“信息系统满意度”模型为理论基础,论文重点探讨了混合式学习这种新教学组织模式在高校中应用的影响因素及推广等问题.论文中,依据上述理论进行研究设计和量表编制之后,研究者采用在线问卷的方式调研了百余所高校的2千余名师生,利用这些调研数据,采用回归分析和路径分析来研究影响教师混合式学习接受度和学生满意度的诸多因素.最后,论文也提出若干在高校应用和推广混合式学习的建议.

摘要： 以“技术接受”和“信息系统满意度”模型为理论基础,论文重点探讨了混合式学习这种新教学组织模式在高校中应用的影响因素及推广等问题.论文中,依据上述理论进行研究设计和量表编制之后,研究者采用在线问卷的方式调研了百余所高校的2千余名师生,利用这些调研数据,采用回归分析和路径分析来研究影响教师混合式学习接受度和学生满意度的诸多因素.最后,论文也提出若干在高校应用和推广混合式学习的建议.

摘要： 本发明揭示一种多重模式混合式存储器驱动器，其包括大容量存储器装置及可移除高速缓冲存储器装置。所述大容量存储器装置的控制器可经配置以响应于检测所述可移除高速缓冲存储器装置与所述大容量存储器装置的高速缓存端口耦合，而使所述大容量存储器装置在独立模式或混合式模式中操作。一种操作多重模式混合式驱动器的方法还可包括：监测大容量存储器装置的高速缓存端口以确定可移除高速缓冲存储器装置的存在；响应于确定所述可移除高速缓冲存储器装置不存在，而将所述大容量存储器装置作为独立驱动器操作；及响应于确定所述可移除高速缓冲存储器装置存在，而使用所述可移除高速缓冲存储器装置作为数据高速缓存区将所述大容量存储器装置作为混合式驱动器操作。还描述额外混合式存储器驱动器及计算机系统。

摘要： 本发明涉及单一型混合式压电马达、双混合式压电马达及混合式压电马达组合，双混合式压电马达包括单一型混合式压电马达以及第二定子，第二定子可拆卸地与单一型混合式压电马达连接。单一型混合式压电马达包括转子、第一定子、第一扭转振动压电元件、第一纵向振动压电元件、第一隔板及第一连接件，第一连接件的一端连接转子、第一扭转振动压电元件、第一纵向振动压电元件及第一隔板。第二定子包括第二扭转振动压电元件、第二纵向振动压电元件、第二隔板及第二连接件，第二连接件可拆卸地与第一连接件的另一端连接，且第二连接件连接第二扭转振动压电元件、第二纵向振动压电元件及第二隔板。

摘要： 本申请揭示混合式存储器驱动器、计算机系统及用于操作多重模式混合式驱动器的相关方法。一种操作多重模式混合式驱动器的方法还可包括：监测大容量存储器装置的高速缓存端口以确定可移除高速缓冲存储器装置的存在；响应于确定所述可移除高速缓冲存储器装置不存在，而将所述大容量存储器装置作为独立驱动器操作；及响应于确定所述可移除高速缓冲存储器装置存在，而使用所述可移除高速缓冲存储器装置作为数据高速缓存区将所述大容量存储器装置作为混合式驱动器操作。还描述额外混合式存储器驱动器及计算机系统。

摘要： 本发明揭示一种多重模式混合式存储器驱动器，其包括大容量存储器装置及可移除高速缓冲存储器装置。所述大容量存储器装置的控制器可经配置以响应于检测所述可移除高速缓冲存储器装置与所述大容量存储器装置的高速缓存端口耦合，而使所述大容量存储器装置在独立模式或混合式模式中操作。一种操作多重模式混合式驱动器的方法还可包括：监测大容量存储器装置的高速缓存端口以确定可移除高速缓冲存储器装置的存在；响应于确定所述可移除高速缓冲存储器装置不存在，而将所述大容量存储器装置作为独立驱动器操作；及响应于确定所述可移除高速缓冲存储器装置存在，而使用所述可移除高速缓冲存储器装置作为数据高速缓存区将所述大容量存储器装置作为混合式驱动器操作。还描述额外混合式存储器驱动器及计算机系统。

摘要： 说明了一种经改善的能量供应电路。该混合式能量供应电路包括第一蓄能器和第二蓄能器。第一蓄能器是固态蓄电池。

摘要： 本发明涉及单一型混合式压电马达、双混合式压电马达及混合式压电马达组合，双混合式压电马达包括单一型混合式压电马达以及第二定子，第二定子可拆卸地与单一型混合式压电马达连接。单一型混合式压电马达包括转子、第一定子、第一扭转振动压电元件、第一纵向振动压电元件、第一隔板及第一连接件，第一连接件的一端连接转子、第一扭转振动压电元件、第一纵向振动压电元件及第一隔板。第二定子包括第二扭转振动压电元件、第二纵向振动压电元件、第二隔板及第二连接件，第二连接件可拆卸地与第一连接件的另一端连接，且第二连接件连接第二扭转振动压电元件、第二纵向振动压电元件及第二隔板。

摘要： 本文涉及风电技术领域，尤其涉及一种混合式直流耗能装置及混合式直流耗能控制方法，所述耗能装置包括多个耗能模块及与耗能模块串联的集中耗能电阻，耗能模块的进线端连接直流正极方向，所述耗能模块的出线端连接直流负极方向；所述耗能模块包括充电均压单元、旁路单元、电容单元、耗能支路；充电均压单元与所述旁路单元串联形成动态均压支路，动态均压支路与所述电容单元、耗能支路并联。本方案将旁路单元与耗能模块的控制进行解耦；通过虚拟消耗能量和耗能模块电容电压的分别排序，实现电容电压及耗散能量的均衡；可基于耗能模块整体耗散能量设计的方法，提升耗能支路耗能电阻的阻值，减小耗能支路的开关管的电流应力，降低装置造价。

摘要： 本发明的目的是针对现有技术需要设置独立过滤装置的技术问题，提供一种旋流混合式固液分离器以及旋流混合式混凝澄清装置，旋流混合式固液分离器包括进水管、旋流发生容器和出水管，旋流发生容器设有入口和出口，入口与进水管连通，出口与出水管连通，出水管管壁上开有出水口，出水管下端开口为出砂口；旋流发生容器内转动连接有叶轮;旋流混合式混凝澄清装置包括混凝澄清筒和上述旋流混合式固液分离器，在混凝澄清筒内从上至下依次设置清水区、混合区与污泥沉淀区，混合区内设有搅拌填料，固液分离器的出水口与混凝澄清筒连通，混凝澄清筒上设有与清水区连通的净水管；采用本发明液体混合更均匀，且泥沙等较重杂质能随旋流与水流分离。

摘要： 本发明公开了一种叶尖小翼、混合式叶片、混合式叶片制备方法及风电机组，该叶尖小翼包括叶尖小翼段和小翼混合段，小翼段包括连接部和叶尖部，连接部的第一端用于连接原叶片，连接部的第二端连接叶尖部，小翼混合段设置于连接部的表面，并向预设方向伸出；该混合式叶片包括原叶片、小翼延长段、小翼过渡段和叶尖小翼。本发明通过在原叶片增设小翼过渡段、小翼延长段和叶尖小翼，通过重整叶尖流场的气流，降低翼尖涡造成的诱导阻力，从而提高原叶片的功率，提升风电机组的品质；在同等条件下可以降低载荷、降低扫塔的风险；间接增加了叶片长度，使稍短的叶片同样具有竞争力，解决了目前不断加长的叶片的载荷高和存在扫塔风险的技术问题。

摘要： 本实用新型的目的是针对现有技术需要设置独立过滤装置的技术问题，提供一种旋流混合式固液分离器以及旋流混合式混凝澄清装置，其中旋流混合式固液分离器包括进水管、旋流发生容器和出水管，旋流发生容器设有入口和出口，入口与进水管连通，出口与出水管连通，出水管管壁上开有出水口，出水管下端开口为出砂口；旋流混合式混凝澄清装置包括混凝澄清筒和上述旋流混合式固液分离器，在混凝澄清筒内从上至下依次设置由填料隔板分隔的清水区、混合区与污泥沉淀区，混合区内设置有搅拌填料，固液分离器的出水口与混凝澄清筒连通，混凝澄清筒上设有与清水区连通的净水管；采用本实用新型液体混合更均匀，且泥沙等较重杂质能随旋流与水流分离。