成人高校
成人高校的相关文献在1984年到2022年内共计4346篇,主要集中在教育、信息与知识传播、体育
等领域,其中期刊论文4333篇、会议论文13篇、专利文献4368篇;相关期刊1205种,包括北京市经济管理干部学院学报、广州城市职业学院学报、现代教育管理等;
相关会议13种,包括第十六届全国计算机辅助教育学会年会 、全国高等院校计算机基础教育研究会2014年会、四川省高等教育学会2012年学术年会等;成人高校的相关文献由3808位作者贡献,包括安华荣、胡凤英、车亚军等。
成人高校
-研究学者
- 安华荣
- 胡凤英
- 车亚军
- 金玉阶
- 罗克东
- 郑庆璋
- 陶玉侠
- 卜小玲
- 张晓青
- 曹昌荣
- 本刊记者
- 李永涛
- 温志华
- 王波
- 王艺寰
- 田小梅
- 金炳福
- 叶杏生
- 夏法金
- 宋晓星
- 崔文杰
- 张晓春
- 李云婷
- 李彦超
- 李淑云
- 杨文霞
- 桑宁霞
- 沈文通
- 王强
- 黄萍
- 刘凤阁
- 刘晓玲
- 刘红
- 姜立功
- 孙幸之
- 张仕英
- 张昉
- 张玲
- 张超
- 徐向平
- 徐晖
- 曲艳燕
- 曲阳
- 李大健
- 李惠斌
- 李方
- 李晓莉
- 李晓蕴
- 杜敏
- 梁晨
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陈向荣
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摘要:
成人高校作为高等教育的重要组成部分,承担着为社会培养专门人才的重要责任。在新的社会经济发展常态下,成人高校走应用型发展之路,培养应用型人才是成人高等教育的必然选择。成人高校在培养应用型人才中经过一段时间的实践与探索,形成了比较成熟的培养模式,但仍面临着诸多问题。做好成人高校应用型人才培养必须在提高企业参与度、合理设定人才培养目标、找准人才培养定位的前提下,从学历技能双提升、完善人才培养课程体系、加强“双师型”教师队伍建设、整合教学资源等方面进行人才培养模式改革。
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江雪莹
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摘要:
成人高校教育管理工作虽然得到了一定的发展,但是全面质量控制仍然没有达到理想的状态。文章简述成人高校教育管理运用全面质量控制的意义,针对成人高校教育管理工作存在的教学质量有待提升、未充分尊重学生的主体地位、教育管理水平不高且效率偏低、教学内容得不到及时更新、教育管理手段不够多样化等问题,从加强成人高校教育管理中的质量教育、构建科学有效的教学管理全面质量控制体系两个方面探讨成人高校教育管理策略。
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郑丽榕
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摘要:
历史是最好的教科书。在新时代成人高校思想政治理论课教学中,要把思政课教学与“四史”教育有机融合,与马克思主义基本原理、中国共产党的创新理论尤其是新时代中国特色社会主义思想贯穿起来,与历史深入“对话”,从历史中汲取智慧和力量,借史知理,以史为鉴。因此,成人高校要准确把握“四史”的主要内容,深刻认识“四史”教育融入思政教育的必要性,积极探索“四史”教育融入思政教育的可行性路径。
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刘玉倩
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摘要:
“双师型”教师作为最近几年成人高校建设中最受关注的教师培养理念,如何结合不同专业需求,构建相应的“双师型”教师队伍就显得尤其重要。鉴于此,文章从成人高校人力资源管理专业出发,探讨“双师型”教师培养的意义、现状和思路,希望能对后续成人高校教育有所帮助。
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杨书军
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摘要:
对于在我国国民教育体系中占有重要地位的成人高校而言,强化思想政治教育是一项关乎学生培养目标和培养质量的系统工程。鉴于成人高校与普通高校在组织形态、教学方式、学生结构、培养重点等方面的差异,深化成人高校思想政治教育的实践研究具有特殊的应用价值。通过明确成人高校思想政治教育的理论和实践意义,认识成人高校思想政治教育应遵循的原则,以更科学地探索成人高校思想政治教育的实践路径,为创新成人高校思想政治教育的思路和方向提供可操作性的参考,切实提升其针对性和实效性。
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余久久;
郑昊;
张继山;
陈蕴;
吴宁;
梅莹莹
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摘要:
鉴于国内一些偏远地区的成人高校实验室智能化建设基础薄弱、成教学生校外居住分散、集中管理困难等现状,设计与实现一个实验室预约系统,并用于本地试点成人高校的实验室预约管理过程。系统设计基于Spring Boot轻量级框架,其客户端能在Andriod手机上顺畅运行,用户界面简洁,操作便捷,主要为学生提供实验室在线预约,为实验教师提供空闲实验室信息发布、预约审批、预约记录及统计查询等功能。系统的应用较好地解决了校外成教学生的需求,使他们在业余时间能顺利预约并充分使用校内实验室自主开展实验活动,有效提升了成人高校空闲实验室的利用率。这对我国一些偏远地区的成人高校及各类成人教育机构具有推广应用价值。
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温志华
- 《全国高等院校计算机基础教育研究会2014年会》
| 2014年
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摘要:
本文在分析成人高校学生的学习特点和当前"计算机基础"教学中面临问题的基础上,提出了一套基于翻转课堂的成人高校"计算机基础"教学改革的新思路,旨在进行"计算机基础"的教学改革,使教学更加符合成人院校学生的学习特点,从而达到更好的学习效果,缓解工学矛盾,解决学习基础差异大、面授时间有限、监测教学过程困难等问题,实现计算机基础教育在成人高校学生身上的因材施教.
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宋永寿;
刘纯龙
- 《四川省高等教育学会2012年学术年会》
| 2012年
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摘要:
有关"人才培养模式"的改革问题自20世纪90年代在国家层面引起重视后,国家出台了一系列的政策措施大力推进.成人高等教育人才培养模式改革于1999年正式启动.经过十余年的不断探索和研究,在理论和实践上都取得了丰硕的成果.但是,如果从构建终身教育体系、实现全民学习和终身学习的学习型社会的角度进行考量,我国现有的三个成人高等教育平台在推进现代远程教育、实现校际协作、资源共享、学分互通上仍然存在不少的问题.本文认为,有必要对成人高校人才培养模式改革的基本内涵及其价值取向进行一次较为深入的梳理,以期为推进成人高校人才培养模式改革提供一些参考.人才培养目标要确定多元化价值取向,课程体系应考虑学习者的实际需求进行模块化设置,教学实施过程应在自学的基础上加强导学和助学,并与社会建立沟通渠道,以人为本,学分互通,进一步提升管理运行机制,建立多元化的成人高等教育评估体系。
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李玉梅
- 《首届全球ET学术峰会》
| 2006年
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摘要:
多媒体技术作为现代教育技术中的一种重要技术,正被越来越多的高校应用于教育教学改革,作为高等教育的重要组成部分--成人高校也不例外.笔者通过对一所成人高校100多名学生对于多媒体教学的看法进行调查,分析了成人高校多媒体教学模式的应用现状及存在问题,从学生的视角提出了对多媒体教学模式的改进建议.
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温志华
- 《第十六届全国计算机辅助教育学会年会》
| 2014年
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摘要:
本文采用现代教学设计理念,对网络环境下基于问题学习的教学模式各环节进行了分析,并利用行动研究方法对成人院校"计算机基础"课程进行了有效的教学实践,取得了良好的教学效果.以期为成人高校的《计算机基础》课程从"技术教育"到"信息素养教育"的转变提供有效的教学模式和方法,同时为在教学过程中使用网络环境、网络教学平台和采用基于问题的学习方式提供具体的实践指导.
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