技能大赛

摘要： 国家的经济建设需要高素质的技能人才做保障,高等职业院校是培养技能人才的重要场地,技能大赛是高职学生展示技能水平的很好方式.本文重点强调学生在参加技能大赛平时训练和准备期间,运用工匠精神的思想理念进行指导训练和准备,建立工匠精神与技能大赛之间的纽带关系,来寻找一种参加技能比赛的训练方式.

摘要： 对现阶段的畜牧兽医教学分析会发现整体教学存在着比较突出的问题,如目标单一、方法落后、综合性差等,这些问题影响了人才培育效果,因此需要做问题的分析和处理.结合现代教育理念对当前的教育教学分析可知要推动教育可持续发展,需结合目前的产业需要和岗位需求培育具有针对性的实用人才,所以人才培育方法要做改变,教学体制以及课程体系等均要做改革与优化.文章分析研究畜牧兽医教学改革的对策,同时强调技能大赛在教育实践中的运用,最终的目的是要指导实践工作.

摘要： 杨晓婧华中科技大学附属小学教师、少先队大队辅导员,全国优秀少先队辅导员、全国红领巾巡讲团成员,荣获全国少先队辅导员风采大赛一等奖、湖北省少先队辅导员技能大赛一等奖、湖北省杰出青年岗位能手、武汉市优秀青年教师等称号。

摘要： 山东潍坊市创新技能大赛开放性、普及性运行机制,创立"政府主导、学校主体、行业指导、企业赞助、社会支持"五方协同开放性办赛模式,构建"校赛铺面、市赛引领、省赛拉动、国赛创优"四级联动普及性大赛机制,搭建"规程植入、任务驱动、技能导向、评价并轨"四维融合共享性赛教对接平台,形成"名生培养、名师培育、专业创优、名校创建"四名并举普惠性大赛效应,创立了以技能大赛促进职业教育高质量发展的"潍坊模式",为推动技能大赛改革和发展提供了典型案例和有效范式。

摘要： 2020年,新冠肺炎疫情在全球肆虐,这为世界经济发展带来了许多风险。对于高职软件学生而言,面对疫情的影响,如何不断提升自身就业优势,提升核心竞争力是需要解决的关键问题。在互联网+教育背景下,立足软件专业特点,反思人才培养模式,从互联网+学赛融合维度,研究教学有效性。

摘要： 技能大赛检验了高职高专英语教学的水平,同时也推动了高职高专英语教学的改革和创新。在技能大赛背景下,高职高专英语教学中仍然还存在一些问题,这些问题不利于学生的全面发展。本文提出“赛教融合”的教学模式,以赛促学,以赛促教,旨在培养学生的核心素养,从而使学生具备适应自身发展和社会发展需要的品格和能力。

摘要： 日前,来自江苏各地的53位水晶雕刻高手齐聚连云港市东海县,展示绝技绝活一拼高下,拉开了2021中国江苏乡土人才技艺技能大赛总决赛的帷幕。本次大赛由江苏省人社厅会同省农业农村厅、省总工会、团省委、省妇联、省乡村振兴局等部门共同主办,是江苏构筑乡土人才技能竞赛平台、创新乡土人才发展体制机制、强化乡村振兴人才支撑的重要举措之一。

摘要： 职业技能大赛可以检验一个院校的社会影响力、社会认可度以及人才培养水平。为了能够促进当前职业教育方式的革新,更好地引导职业教育达到改革发展的目标,需要认真地开展职业技能大赛,培养学生的服装设计能力。为此,通过分析开展技能大赛的意义,阐明技能大赛对专业建设的作用,并提出一些可行的实践措施,更好地开展服装设计的专业教学。

摘要： 2021—2022年度广东省职业院校学生专业技能大赛“化工生产技术”赛项于1月10日至12日在广州工程技术职业学院黄埔校区举行。来自全省9个学校,9支队伍共27名“化工小将”同台竞技,切磋技能。经过3天的激烈角逐,广州工程技术职业学院石油化工学院由张焱琴、刘琦两位老师指导的魏瑞妙、林秋南、韦杰三位学生组成的参赛队伍发挥出色,以优异的成绩荣获竞赛一等奖。

摘要： 以河南工业贸易职业学院为例,根据国内高职院校大数据专业建设现状,结合企业大数据相关岗位需求,分析了信息工程学院大数据专业建设情况。基于高职院校职业技能特点、要求,提出了专业课程融合,从三个方面阐述了大数据技术专业课程融合的必要性和方法,以学生为中心,实施“企业案例式教学”模式,推动实训课程与技能大赛的融合,构建复合型教师团队,培养出具有整体性思维、技能型的复合型人才。

摘要： 技能大赛是检验学生能力的一种手段,也是展示学生学习效果的一个平台,更是促进学生学习知识、培养实践能力的一种方法.分析了服装技能大赛的现状,从促进教学质量、推动课程教学改革、促进教学方法的改进三方面阐明了服装技能大赛起到的积极作用.探索了以技能大赛为导向服装专业教学模式的建立过程.这对服装专业人才实践能力的培养具有重要意义.

摘要： 中药是传统国粹,是医药产业的重要组成部分,中药行业作为朝阳产业近年国家的重视,发展快速,需要大量专业人才.随着高等职业教育改革的深入,中药专业的人才培养更加重视学生的专业技能和就业能力.国家技能大赛为高等职业院校高技能人才竞赛选拔创造机会,符合人才培养的需求,技能大赛可以引导人们进一步明确人才培养目标,优化中药专业的课程体系,改革教学模式,推动师资队伍建设,以赛促教、以赛促改、以赛促学,助力中药专业的教学改革,探索工学结合的新模式,服务行业.

摘要： 职业院校技能大赛,是职业学校展示管理水平、师资力量、技能训练能力的重要平台.通过技能竞赛活动,提高职业院校教师、学生研究学习职业技能的积极性,突出专业技能在职业教育中的位置,使课堂教学、实践教学与技能竞赛项目有机地结合起来,推动人才培养模式、教学理念、专业建设、师资队伍、学生成长、校企合作等方面发展,最终达到提升职业教育质量的目的.

摘要： 职业院校技能大赛的举行是教育制度的一项重大创新,在检验职业教育人才培养、推进教学改革和产教融合方面起到了引领和促进作用.职业院校技能大赛参赛的现状及策略已经成为参赛院校关注的问题.

摘要： 全国职业院校技能大赛对于检验中职学校教学改革成果、教学质量和办学水平、促进中职学校师资队伍建设具有重要作用.本文以曲阜中医药学校中药专业教学团队建设为例,从六个方面浅论技能大赛对中等医药卫生类学校教学团队建设的重要作用.

摘要： 煤炭行业每两年、山西省每年举办一次技能大赛。近年来，在晋城煤业集团高级技工学校学生参加的大赛过程中，提出了学校领导重视、政策倾斜、精心准备、组织周密，认真辅导培训，提高训练质量，加强学生心理素质训练，提高应变能力，建立大赛长效机制的建议。

摘要： 举办技能大赛是我国职业教育的一项重要制度建设.北京市职业学校技能比赛源于全国职业院校技能大赛,自2007年,某市已连续举办7届中等职业学校技能比赛,并取得了良好的成果.本文重点介绍了市赛7年来的发展和变化,分析了市赛组织和管理工作的主要特点,并就市赛应重点加强的几方面工作,如:广泛吸引社会各界支持、加大办赛机制改革、促进校级选拔常态化、形成科学的选手梯队选拔机制、加强技能大赛资源建设和加大获奖人员的表彰力度等内容提出具体建议.

摘要： 各类服装比赛是体现参赛者职业水平的平台,日标鲜明突出.教师可通过本人直接参赛或指导学生参赛,在比赛的准备阶段针教师需要针对比赛内容进行学习、培训、研究和训练,赛中进行同行交流,赛后进行总结.实践证明教师能在短期内高效地提升自己的专业技能水平,从而达到以赛促学、促练、促教、促改的日的.

摘要： "世界技能大赛"首席专家佩奇先生在本次论坛中,将展示在澳大利亚和全球其他国家的汽车培训行业,如何采用"世界技能大赛"的标准和技术来培训学生和员工,使培训者尽快掌握符合汽车行业的高水平培训手段和评价标准.同时佩奇先生也将以在澳大利亚联邦大学开设的一门汽车技术专业的主要课程"汽车维修和零售"(4S店)为例,展示汽车专业授课方式的改变趋势,即课堂教学、在线教学相结合的混合式教学模式.这种在联邦大学不断推进的"混合在线教学"(Blended Online Learning Delivery,简称BOLD)目标,是营造一个"智慧校园",以互联网为载体,通过现代化的信息手段,实现全仿真式远程模拟课堂,让学生可以在仿真的环境下学习和实践.通过学生在实际操作过程中的不断反馈,来改进和完善教学效果.

摘要： 现代服装工程足由款式造型设计,结构设计,工艺设计三个部分组成,而且结构设计,也就是服装制版,在其中充当着承上启下的作用,是整个服装设计里最重要的一个环节.因此,服装制版课程是现代服装职业教育中的一门非常关键的课程.随着社会的进步,科技在服装制版中的应用越来越广泛,服装CAD作为灵魂工具,首当其冲,成为服装生产中不可或缺的一部分,它能缩短产品开发周期与生产周期,降低企业成本,使企业能快速响应市场,适应瞬息万变的潮流文化.在此背景下,服装CAD的职业教育成为重中之重.

摘要： 一种由计算机实施的驾驶技能评估方法，包括：技能评估步骤，基于车辆状态的检测值评估驾驶员的驾驶技能；成分分离步骤，将车辆状态的该检测值分离为反映驾驶员的动作的驾驶员操作成分与未反映驾驶员的动作的非驾驶员操作成分；和技能评估修正步骤，基于该驾驶员操作成分的量和该非驾驶员操作成分的量中的至少一者来修正或取消该驾驶技能的评估。

摘要： 一种由计算机实施的驾驶技能评估方法，包括：技能评估步骤，基于车辆状态的检测值评估驾驶员的驾驶技能；成分分离步骤，将车辆状态的该检测值分离为反映驾驶员的动作的驾驶员操作成分与未反映驾驶员的动作的非驾驶员操作成分；和技能评估修正步骤，基于该驾驶员操作成分的量和该非驾驶员操作成分的量中的至少一者来修正或取消该驾驶技能的评估。

摘要： 根据实施方式，技能基础系统具备数据取得部、模型生成部和技能提供部。所述数据取得部取得与第一据点的熟练工的作业相关的数据。所述模型生成部使用通过所述数据取得部取得的数据将所述熟练工的技能模型化。所述技能提供部使用通过所述模型生成部生成的模型，将所述熟练工的技能提供给第二据点。

摘要： 一种技能判定装置(100)，具有阶段判定部(150)和技能判定部(160)。阶段判定部(150)基于示范数据(120a)和利用者的运动数据，来按每个阶段的种类提取第二帧数据。技能判定部(160)基于每个阶段的种类的第二帧数据和技能判定定义数据(120b)，来判定利用者的技能。

摘要： 本实用新型提供了一种中西餐技能大赛智能训练评价设备，属于评价设备技术领域，该设备包括设备本体和收纳机构，所述餐桌体中部开设有与所述设备本体相匹配的第一凹槽，所述餐桌体两侧开设有第二凹槽，所述第二凹槽底部连通有条形槽，所述收纳箱内底部设置有伸缩杆，所述伸缩杆伸缩端可穿过所述第一凹槽，所述桌面体与所述第二凹槽相匹配，所述桌面体为圆形且两侧均设有卡块，餐桌体顶部设有卡扣，所述弹性件设于所述条形槽内壁底部，所述电机箱固定于所述弹性件顶部，所述驱动电机输出轴贯穿所述电机箱与所述桌面体固定连接，所述储物槽内部设置有储物盒，该设备便于收纳摆台的器具，评价结束后易于收纳评价设备。

摘要： 本实用新型公开了一种职业技能大赛用选手入场指引装置，包括底板、第一安装箱、第二安装箱、挡板和安装板，所述底板顶部固定安装有第二安装箱，所述第二安装箱的一侧活动插接有挡板的一端，且挡板的另一端固定连接有第一安装箱，所述第一安装箱底部固定连接有安装板，所述第一安装箱和第二安装箱内部均对称设有对挡板进行稳定夹持的夹持机构，所述挡板表面对称设有用于对挡板两侧进行支撑的支撑机构，在辅助平移机构7作用下，方便了装置在取出和收纳，在夹持机构3的作用下，实现了对挡板6拼接后稳定的夹持，在支撑机构5的作用下，实现了对拼接好的装置进行稳定的支撑，增加了装置的稳定性，解决了指引装置不够稳定且收纳不方便的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种职业技能大赛用可调节的工位隔断装置，包括支撑腿和底座，所述底座的底部四角均对称固定安装有支撑腿，所述底座的内部顶端设有动力机构，所述底座的顶部一端固定安装有第一支撑座，所述第一支撑座的中部通过转轴转动连接有第一支撑柱，所述第一支撑柱的内部设有主升降机构，所述底座的远离第一支撑座一端固定安装有第二支撑座，此机构可以实现遮挡布的伸长与收缩，主升降机构和副升降机构可以进行上下多距离调节，便于根据实际环境进行高度的调整，限位机构的出现刚刚好可以对主升降机构和副升降机构进行很好的限位，三种机构相辅相成，结构相对巧妙，简单易懂，且操作方便快捷。

摘要： 本实用新型公开了一种用于职业技能大赛的作品展示装置，包括展示箱、展示窗和展示台，所述展示箱表面安装有展示窗，所述展示箱内部置有展示台，所述展示窗与展示台配合安装，所述展示台下表面固定连接有旋转机构，所述旋转机构与展示箱固定连接，所述展示箱内部安装有反射机构，所述反射机构与展示台配合安装，所述展示箱内部表面位于旋转机构右边固定连接有放大机构，所述放大机构与反射机构配合安装，本实用新型通过旋转机构、反射机构和放大机构的配合工作实现了微型作品的全方位展示，使展示的作品易于被观赏者看清，展示效果好，实用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种适用世界技能大赛的咖啡冲泡装置，包括底座、旋转柱、储水箱和连接线，所述底座上端设置有收集杯和支架，所述支架上贯穿有漏斗，所述固定栓固定在承载框上端面，所述旋转柱设置在支架上端，所述储水箱设置在滑柱下端，且储水箱上端面设置有进料塞，所述出水管道上端设置有管道塞，且管道塞设置在储水箱内，所述连接线设置在管道塞上端面，且连接线贯穿移动柱，同时连接线上端与储水箱内顶部相连接，所述移动柱贯穿限位管道和储水箱，且限位管道右端固定在储水箱侧壁上。该适用世界技能大赛的咖啡冲泡装置，按压移动柱，使移动柱顶着连接线向左移动，在心轴的作用下，使管道塞打开，起到方便注水的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种便捷式焊接技能大赛专用工具取用架，包括底座、立柱和取用架，底座上固定设置有轴承装置，立柱通过轴承装置可转动地与底座相连接；取用架为多边形结构，取用架的中心固定设置有滑动套筒，滑动套筒与立柱相配合并且滑动套筒可沿立柱上下滑动，滑动套筒上设置有固定螺栓，取用架通过固定螺栓固定在立柱上；通过在底座上设置有轴承装置，可根据需要随时转动方向，使参赛选手可以不动地方随用随取，节约了大量的时间；通过在取用架上设置不同的放置区域，排除了焊接工具无序摆放的安全隐患；本实用新型结构简单，操作方便，值得推广。