极值问题
极值问题的相关文献在1980年到2022年内共计672篇,主要集中在数学、物理学、教育
等领域,其中期刊论文671篇、会议论文1篇、专利文献6989篇;相关期刊294种,包括数理天地:初中版、中学教研:数学版、物理教学等;
相关会议1种,包括国际并行算法与计算环境专题讨论会等;极值问题的相关文献由731位作者贡献,包括郑金、丁学明、刘国良等。
极值问题
-研究学者
- 郑金
- 丁学明
- 刘国良
- 张志刚
- 朱文惠
- 杨之
- 林诒勋
- 苏简兵
- 许冬保
- 谢文剑
- 邵永
- 于志洪
- 刘林
- 刘永峰
- 单墫
- 史应光
- 吉临荣
- 吕爱生
- 吴祥桂
- 吴金波
- 周启东
- 姜坤崇
- 宋爱霞
- 小文
- 尹俊勤
- 尹雄杰
- 张启光
- 张希麟
- 张强
- 张玉林
- 张菊芳
- 徐常青
- 朱怀东
- 朱瑞桃
- 李海涛
- 李瑞芳
- 李银玲
- 来飞
- 杨国平
- 杨峻
- 林国钦
- 柳柏濂
- 沈传龙
- 沈克非
- 焦合华
- 王东升
- 王军
- 王凯
- 王恒斌
- 王祥林
-
-
吕俊君
-
-
摘要:
试题是思维能力评价的主要方式之一,试题的设计要关注物理思维与科学方法的渗透,极值问题是思维能力评测的优质载体,其特征是求解某物理量的最大值或最小值.解决此类问题通常有三种思维,分别是临界思维、解析思维、图像思维,每一种思维都具备相应的情境特征.
-
-
张金龙;
赵正委
-
-
摘要:
在高考试题中,经常会将平抛运动与水平面、竖直面、斜面、曲面(抛物面和圆弧面)等结合在一起进行考查,解题思路通常是将平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。利用运动的合成与分解进行分析与求解。但遇到曲面限制下的平抛运动极值问题时,很多同学就会感觉束手无策了。下面通过两个实例展示在抛物面和圆弧面限制下平抛运动极值问题的四种数学求解方法,旨在帮助同学们构建数学模型,提升运用数学方法解决物理问题的能力。
-
-
张志刚
-
-
摘要:
本文对一道二元二次方程约束条件下的二元函数最值问题进行了深度探究,阐述了试题命制的高等数学背景.从方程有解、函数最值、不等式放缩、几何直观等视角进行了解答,试图引导学生深刻剖析题设条件,敏锐捕捉解题灵感,触发思维萌芽,多方位搭建解题思路,提高解题效益.
-
-
-
-
张琴
-
-
摘要:
导数进入高中数学教材,为我们研究函数的性质——单调性,极值与最值增加了强有力的工具,为高中数学解题注入了新的活力.在各层次的数学测试与竞赛中,常有一些整式、分式、无理不等式的证明,这些不等式的结构对称、形式优美,其证法构思精巧,异彩纷呈,让人观而叹止.其实,不等式的证明可以看作是函数载体下的最值或极值问题,因此,导数为我们研究不等式的证明提供了一种新途径和方法——以直代曲,即利用函数图象在某点处的切线来逼近曲线,以证明一类对称和不等式.
-
-
-
-
牟兆瑞;
杨建文
-
-
摘要:
运动的合成与分解是中学物理教学中的重要部分,题型灵活多变,多为一些特定情境下的极值问题.第三十届上海市初中物理竞赛(大同中学杯)初赛第30题在解法上具有一定代表性,可以通过转换参考系的灵活方法简化解题过程,其分析与中学经典小船渡河题型的极值问题有异曲同工之妙,在教学过程中可以作为基础知识应用的拓展延伸内容,具有教育研究的价值.
-
-
朱华
-
-
摘要:
在高中物理学习中,通常会遇到极值问题。通常情况下,会根据题目所给的信息,运用物理知识找到求解极值的方法。但是,如果能够巧妙利用数学知识,则可以帮助我们更快求出结果。文章结合例题探讨几种典型的数学方法在求解物理极值问题中的应用。