电学

摘要： 电学在高中物理课程中是非常重要的内容,涉及到电路的接法、电表的读数以及数据的归纳整理等知识.对高中物理教学中常见的电学实验问题进行分析,可以加强学生的学习能力,还能为学生更高层次的学习打好基础.文章主要是对高中物理教学中常见电学实验问题进行分析,希望能给教育者提供一些借鉴.

摘要： 物理是一门基于实验的自然学科,逻辑性很强,而电学又是初中物理的重要组成部分,在中考中占有很大的比例,但是由于电学的基本概念、公式和规律繁多,电路图错综复杂,各概念之间易混易错,再加上学生在日常生活中接触实物电学不多,所以,很多学生对电学知识的复习常感无从下手。因此,提高中考物理电学的复习效率就迫在眉睫。本文从夯实电学基本概念;牢记电学公式和规律;提高电路识别能力;重视电学实验;调动学生主观能动性等几个方面来进行分析,以期给广大初中教师和学生提供助益。

摘要： 在实施新课程培育学科核心素养的教育背景下,高中物理实验教学应该充分尊重学生的主体性,鼓励学生自主设计电学实验过程,参与实验流程,验证实验结果,从而有效培养学生的电学实验设计能力和实践能力。本文将围绕高中物理电学实验设计能力的培养方法进行浅析。

摘要： 电学是初中物理的重要知识点,习题类型较多,解题方法不尽相同.实践中为提高学生解答各种题型的灵活性,促进其解题能力的进一步提升,教师不仅要为学生系统、深入地讲解电学理论知识,使学生深刻的理解与掌握,而且还应引导学生做好相关习题题型的总结,尤其结合经典例题的讲解为学生展示不同题型的解题过程,促进学生更好地把握解题的切入点.本文结合自身授课经验,优选经典例题,探讨电学图像问题解答、电路元件状态判断、电路相关参数计算、电路故障分析、电路生活化问题求解、电学实验问题解决方法,以供参考.

摘要： 在推进我国改革开放的过程中,我国科技进步水平有了很大提高,电力能源的应用效果和应用水平也有了很大提高。毫无疑问,电力能源在生活中扮演着重要的角色,绝大多数家用电器主要以电力能源利用为突破口,积极便利了人们的衣食住行和实践活动。另外,结合相关实践活动和基础理论分析可以看出,与电有关的物理现象主要表现在日常生活中,对各种物理现象的有效利用,不仅可以使电的顺利运行创造良好的环境,也可以提高每个人的生活水平。

摘要： 电压U、电流I、电阻R、电功率P、电功W、时间t电学6量的计算,具有很强的规律性.UIR三量,已知两个求第三个;UIRP电学4量,已知两个求另外两个,只有UI IR UR UP IP RP这六个题型;UIRPWt电学六量,已知三个求另外三个,也只有UIt等15个题型.串联电路或并联电路中几个电阻电学6量的综合计算问题,可以用表格理清几个电阻电学6量的关系.电学综合计算因为涉及纵向物理量的不同,难度可以分为几个层次题型,即3×3、3×4、3×6.实际电学综合计算中,我们可以在电路状态切换中分情况巧解.

摘要： 本文从公式数量较多的初中电学出发,讨论了如何将习题教学与深度学习有机结合的问题。以中考题为例,提出在习题教学中应引导学生多思考,多角度寻找解题方式,形成合理的发散思维,拓展、锻炼学生的解题能力,增强学习物理的信心,培养学生的物理核心素养和深度学习能力,为今后进入高中进一步学习打下良好的科学思维习惯基础。

摘要： 金属-有机框架(MOFs)作为一种无机-有机杂化材料,由于其结构的多样性和独特的功能而在众多领域有着潜在的应用价值。尤其是液相外延层层组装的MOFs薄膜(称为表面配位MOFs薄膜,SURMOFs)因其具有可控的厚度、优选的生长取向以及均匀的表面等优点备受关注。本文总结了液相外延(LPE)层层组装MOFs薄膜的技术方法,如层层浸渍法、层层泵式法、层层喷雾法、层层旋涂法等组装方法,并介绍了经典的SURMOF HKUST-1的层层组装策略以及其在光致发光、光致变色、光催化以及电催化方面的相关应用。HKUST-1是经典的SURMOF材料之一,在光电领域具有广泛的应用,SURMOF HKUST-1具有以下独特的性能:可以作为发光载体实现良好的光学性能;具有独特的Cu催化活性位点的优势,有效地降解水中的污染物;因其具有介电特性而在电子器件方面有着潜在的应用。虽然HKUST-1在许多方面均具有独特的性能,但也面临着一些挑战:需要将薄膜的合成步骤简单化;薄膜结构和电催化行为间的机理也需要进一步的研究;降低HKUST-1的内阻的方法也需要进行改进。SURMOFs在大规模工业应用和扩展到其它未探索的领域还任重道远。

摘要： 电学是初中物理的重要组成部分,是比较难学的内容,但是电学能很好地培养学生的科学思维.进入九年级后学生们普遍觉得物理难学了,尤其感觉电学特别难,那么难点在哪里呢?如何克服这些难点问题呢?经过多年的教学实践和总结,将学生在学习过程中的两大电学难点与解题策略方法进行了总结.

摘要： 为使雨伞不滴水,减少不可再生资源的消耗,达到环保目的,设计了雨伞速干机。其主要针对于长柄伞和两折伞,以机械与控制为基础,应用电能和动力学,运用气给伞一定的压力,增大接触面积,增大伞表面空气流速,运用电热丝增加伞表面温度,使水分快速挥发,效率较高,可以保证雨伞在5 s内完成速干,不耽误人们的行程。该设计合理利用了绿色能源,满足了低碳生活需要。

摘要： 网络自主学习作为一种新的学习方式，其历史还很短，还没有形成系统或权威的网络自主学习理论。然而，国内外对于自主学习的研究已经有了相当长的历史，也有几种流行的自主学习理论。网络自主学习作为自主学习在网络时代的一种新形式，自主学习理论必然有网络自主学习中可以应用或借鉴的理论，本文总结并提出了一些适合于网络自主学习的理论，并将理论应用与电学部分的学习。本文认为网络自主学习理论主要有人本主义理论、建构主义理论、学习风格理论。

摘要： 该文简要介绍了混凝土渗透性的电学评价方法，主要包括电导率法和极限电压法。实验结果表明这些方法不仅简单、快速，而且准确、可靠。另外，这些方法在评价混凝土的其它耐久性指标方法还存在巨大的潜力。

摘要： 本发明涉及一种用于检验用于电学、光学或光电学的晶片的方法，其包括：使晶片绕与所述晶片的主表面垂直的对称轴转动；从与干涉装置(30)耦接的光源(20)发射两条类准直入射光束，以在两条光束之间的交叉处形成包含干涉条纹的测量空间，缺陷通过所述测量空间的时间特征取决于缺陷在所述测量空间中通过的位置处的条纹间距的值，所述干涉装置(30)和所述晶片相对于彼此布置为使得所述测量空间在所述晶片的区域中延伸；收集由所述晶片的所述区域散射的光的至少一部分；捕获所收集的光并发射电信号；在所述信号中检测所述所收集的光的强度变化中的频率分量；从所述缺陷通过的位置处的所述条纹间距的值，确定所述缺陷在径向方向和/或所述晶片的厚度中的位置。

摘要： 本发明公开了一种用于存放电学实验用具的电学实验装置,包括实验箱、连接在实验用具上的电子标签以及可取放地置于实验箱中的存放单元；所述存放单元具有用于存放电子标签的标签存放格和用于存放实验用具的用具存放格，当存放单元放入实验箱内时，所述标签存放格位于所述用具存放格的上方。本发明使盘点时存放单元内的电子标签在实验用具的上方，且互相不会遮挡、屏蔽，减少了误扫漏扫的情况。

摘要： 本发明包括一种用于检验用于电学、光学或光电学的晶片(2)的方法，其中所述方法包括：使晶片(2)绕与所述晶片的主表面(S)垂直的对称轴转动；从至少一个光源(20)发射至少两对入射相干光束，以便形成包含具有不同条纹间距的干涉条纹的两个测量空间；收集由所述晶片的表面散射的光束；获取所收集的光并发射表示所收集的光的光强度随时间变化的电信号；检测所述信号中的频率分量，所述频率是缺陷通过相应测量空间的时间特征；基于为每一个测量空间确定的可见度来为每一个检测到的特征确定被称为缺陷可见度的参数；获得关于所述缺陷的尺寸的相应信息；交叉检查对于每一个测量空间获得的信息，以确定所述缺陷的大小。

摘要： 本发明公开了一种电学实验装置及电学实验器件，实验装置，包括翻转机架、翻转组件、翻转底板、限位组件、实验组件、测电组件、承重支架、支撑底座和移动轮，所述翻转机架的顶部端面中央设置有翻转底板，所述翻转底板的两侧均设置有翻转组件，所述翻转底板的顶部端面安装有实验组件，所述翻转底板的底部端面中央安装有测电组件，所述翻转机架的端面四周均安装有限位组件，且限位组件的一端与翻转底板的端面连接；本发明的实验装置，结构简单，体积小巧；移动方便，便于操作；在使用时，功能多样，能够进行不同的电学实验；同时，防护效果好，能够有效降低外界环境对实验的影响，有利于提高实验的精度和准确性。

摘要： 本发明公开一种通用型电学实验模块和电学实验元件，其中，该通用型电学实验模块包括：安装壳体，呈中空设置；所述安装壳体具有安装面和连接面，所述安装面上设有装配孔；电路板，设于所述安装壳体内；以及导电磁珠，至少部分贯穿所述连接面设置，内侧与所述电路板电连接，外侧用以与另一通用型电学实验模块的导电磁珠相接；其中，所述装配孔的内侧用以与所述电路板电连接，外侧用以供各类电学部件安装固定。本发明技术方案便于实验工作人员对各类电学实验部件进行线路连接和拆装，有利于提高实验过程的便捷性。

摘要： 本发明包括一种用于检验用于电学、光学或光电学的晶片(2)的方法，其中所述方法包括：使晶片(2)绕与所述晶片的主表面(S)垂直的对称轴转动；从至少一个光源(20)发射至少两对入射相干光束，以便形成包含具有不同条纹间距的干涉条纹的两个测量空间；收集由所述晶片的表面散射的光束；获取所收集的光并发射表示所收集的光的光强度随时间变化的电信号；检测所述信号中的频率分量，所述频率是缺陷通过相应测量空间的时间特征；基于为每一个测量空间确定的可见度来为每一个检测到的特征确定被称为缺陷可见度的参数；获得关于所述缺陷的尺寸的相应信息；交叉检查对于每一个测量空间获得的信息，以确定所述缺陷的大小。

摘要： 本实用新型实施例公开一种电学实验用导线、电学实验器件及电学实验装置，涉及中学物理实验技术领域，为便于导线与电学实验器件之间的快速连接而发明。所述电学实验用导线，包括：导线本体，在所述导线本体外周包覆有绝缘层，所述导线本体的第一端电连接有用于插入第一实验器件的导线插入口的第一插接端子，在所述导线本体的第二端电连接有用于插入第二实验器件上的导线插入口的第二插接端子。本实用新型适用于中学物理电学实验。

摘要： 本实用新型公开一种通用型电学实验模块和电学实验元件，其中，该通用型电学实验模块包括：安装壳体，呈中空设置；所述安装壳体具有安装面和连接面，所述安装面上设有装配孔；电路板，设于所述安装壳体内；以及导电磁珠，至少部分贯穿所述连接面设置，内侧与所述电路板电连接，外侧用以与另一通用型电学实验模块的导电磁珠相接；其中，所述装配孔的内侧用以与所述电路板电连接，外侧用以供各类电学部件安装固定。本实用新型技术方案便于实验工作人员对各类电学实验部件进行线路连接和拆装，有利于提高实验过程的便捷性。

摘要： 本实用新型公开了一种基于电学用具有防摔功能的电学实验箱，包括箱体，所述箱体内壁底部的右侧固定连接有缓冲板，所述缓冲板内壁的一侧滑动连接有卡块，所述卡块的一侧贯穿缓冲板且延伸至缓冲板的外部，所述卡块且延伸至缓冲板外部的一侧转动连接有转动板，且转动板远离卡块的一侧转动连接有顶板，所述顶板的底部转动连接有固定装置，所述固定装置的底部与箱体内壁的底部固定连接，所述卡块的一侧固定连接有推杆，本实用新型涉及电学技术领域。该基于电学用具有防摔功能的电学实验箱，能够有效的进行缓冲，在不小心摔落的时候，横向摔落的时候能够进行转动，防止内部元件进行精密元件损坏，能够保证教学的正常进行。

摘要： 本实用新型实施例公开一种电学实验装置及电学实验器件，涉及中学物理实验技术领域，为便于减轻老师的工作量而发明。所述电学实验装置，包括：电源底座、开关、灯泡底座和电阻器；其中，所述电源底座上安装有直流电源，所述灯泡底座上安装有灯泡；所述直流电源、开关、灯泡和电阻器通过导线串联连接；所述电源底座、开关、灯泡底座、电阻器、和/或至少一根导线上具有用于图像识别的第一标识物。本实用新型适用于中学物理电学实验。