开放性问题

摘要： 针对义务教育阶段中小学生课业负担太重问题,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》),在《意见》实施背景下,教师要转变观念,紧抓机遇,把“双减”作为改革创新的机会,为学生赢得自主发展的时间、空间和精力.对所有教育参与者而言,新的挑战才刚刚开始,“双减”之后,学生和家长的负担轻了,但教育的责任不能随之减轻.专家表示:“双减”之后需要“双增”.“双增”之一是“课堂增效”.学校教师要加强课堂教学的科学性、启发性、有效性,真正把学科知识讲透.

摘要： 在课堂教学中设置开放性问题是教学改革中优化教学方法、提高教学质量的一个亮点。在高中美术教学中设置开放性问题,既有利于教师深入研究教材,更好地挖掘学生的学习潜能,又可以给学生提供更多思维发展的空间。教师要抓好内在逻辑问题的设置、审美艺术维度的设置、社会现实意义的设置三个方面,使学生更全面地掌握与运用美术知识,更深刻地认识与理解美术作品。

摘要： 圈层也特指为“阅读圈”,是指由学生主导的阅读讨论形式o通过班级分组,每个小组内成员在指定时间范围内在课堂外独立完成相同文章、故事、诗歌或书籍的阅读,通过思维导图的形式做笔记,然后小组内成员定期提出开放性问题,就书籍进行公开、自然的讨论分享。不同小组阅读不同的书籍,各小组完成一轮阅读后,小组成员相互交流阅读材料的精彩部分,共同提高阅读能力,评价通过教师观察和学生自我评估来进行。在总结评价后,教师通过补充知识环节,确保学生对文本有更深入的理解。一轮圈层结束后,师生一起选择更多的阅读材料,开展新一轮的圈层。

摘要： 答案不唯一的问题称为开放性问题,开放性问题的显著特征是答案的多样性(多层次性)。作者通过研读国内外教育界有关创造力和开放性问题教育价值的内容,结合高职教育特点,探讨开放性问题对大学生创造力培养的影响,探索高职院校大学生创造力的培养路径。

摘要： 弹幕技术作为近些年新出现的信息技术,因其交流互动的实时性、共享性、趣味性被广泛应用于各大主流视频网站,深受青少年的喜爱。为有效增加师生互动,提高学生参与的积极性,提升课堂知识的生成性,结合教学实际,探索将弹幕技术应用于地理教学中,主要解决“为什么用”“用在哪”“怎么用”等问题,以期发挥新技术的效用,实现课堂的创新与公平。

摘要： 以开放性问题的方式调查大学新生对地理空间的认知,通过让被试者绘制其从家乡入学的路线,并在经过简短的地理和地图基础知识理解后再进行同一问题的路线描述,试图发掘基础地理知识对路线理解的前后变化、揭示空间认知能力如何体现在绘制路线上。研究结果表明,被试者会选择文字、示意简图、方位图方式绘制心像地图,具有较强的空间记忆能力;经过地理和地图基础知识介绍后,被试者的描述方式发生改变,增强了空间感知能力和知识叠加能力;选择交通方式的不同对路线描述、途经要素的选择及途经地点数量会产生重要影响;地理和地图基础知识的介绍对途经地点的数量和行政等级几乎没有影响;山川河流及知名建筑等地理要素对人认知记忆产生重要影响,是路线描绘过程中的重要标志;远距离路线描绘会出现等级空间思维而“详-略”结合的地图刻画。实验揭示了路线描述的个体差异和上述的共同点。

摘要： 解决统计、概率中开放性问题的要点,主要有下面两点:1.用数据说话,要有相应的数据支撑,在陈述数据时,要计算事件发生的概率或者计算样本均值等数据,不能只说结论;2.表达要到位,陈述理由不要偏离主旨,要正确看待小概率事件发生的情况,最好不要从抽样数据太少、实验次数太少等非要点出发解题。

摘要： 在进行初中数学教学改革中,教师应用开放性问题对培养学生的创新思维以及开放性思维拥有着重要作用。所以近些年来开放性问题在初中数学教学中的应用受到了众多教育专家的广泛关注,很多教师也开始加强对这一方面的实践研究工作,通过对自身教学内容的不断创新以及对教学方法的优化,从而能做到充分结合初中生的思维特点,实现采取有效策略对开放性问题进行巧妙应用。下面本文将对初中数学教学中开放性问题的巧妙实践做一个探究,希望对初中数学教学工作有所帮助。

摘要： 小学数学教学中,由于教师封闭式的教学思维影响,导致在教学实践中开放性问题教学缺失。通过调查研究,笔者发现:在面对开放性问题时,因低阶思维和固化思维、对开放性问题的解决技巧和方法把握不足,导致学生常常采取封闭式问题的解题思路解答开放性的问题,最终导致结论不完整甚至错误。针对上述问题,笔者提出如下教学建议:一是小学数学教师应当强化学习,明确开放性问题的类型和教学目标;二是在教学实践中,小学数学教师应当不断拓展教学的时空限制,将开放性问题渗透到日常的数学教学实践中;三是基于学生思维培养的目标,小学数学教师应当开展专项化的习题训练,以培养学生高阶思维,提高学生解答开放性问题的能力。

摘要： 针对生物医学工程学导论课程教学过程中的常见难题,文章提出了一种开放性问题教学方法,对开放性问题内涵进行了概念界定,并分析了三种开放性问题设计原则。开放性问题设计策略从问题结构特征分析、问题设计方法和问题题型设计三个层面展开了研究,并对问题教学引导和问题教学评价进行了分析。开放性问题教学方法研究也可为生物医学工程专业其他课程人才培养提供参考借鉴。

摘要： 针对西南交通大学物理专业的新生研讨课,探索了以开放问题引导教学环节、以课前攻关激励主动探索、以分组讨论培养批判精神的教学模式.本文从教学理念、解决问题的思路和措施两方面介绍了探索实践的具体工作,最后提炼了该教学改革中课程设计的重点、推进过程的难点以及创新点.课后学生表示该课程不仅让他们更快地理解了大学中格物致理的精神,还让他们品尝到了求知求学的幸福.

摘要： 创造教育呼唤培养有创造力的学生,更呼唤有创造力的教师,学生的大脑需要的是开发而不是灌输,是方法而不是知识.最重要的是引导和培养学生学会怎样学习和学会怎样思考.设计开放性问题正是实现这一目标的重要举措。

摘要： 本发明提供一种治疗开放性冻疮的外用药物组合物，由下列原料制成：红花，虎杖；紫草，朱砂根，细辛，儿茶；冰片，肉桂，三七，徐长卿，鱼腥草，白芷，苦参，蛇床子；牛膝，当归；本发明还提供了治疗开放性冻疮的外用药油及其制作方法，本发明具有以下有益效果：具有活血舒络、止痒止通消肿消炎止不适的功效。

摘要： 本发明提供一种面向复杂性问题的开放域问答系统。所述面向复杂性问题的开放域问答系统包括输入问题单元、子问题生成器、遍历器选择函数、检索状态参量、稀疏向量检索器、稠密向量检索器、链式检索器、子问题阅读器、比较器、证据集和生成回答单元；具体方法为：将问题传递给子问题生成器，获取当前的子问题，然后通过对当前状态的估计和策略评估打分机制选择合适的检索策略，并检索生成证据集合，迭代上面的过程以获得答案集，最后通过比较器得出最终答案。本发明提供的面向复杂性问题的开放域问答系统具有实现了一个面向复杂推理性问题的智能问答系统、避免了由解释与推理分离导致的内部机制不明确和解释不忠实的困境的优点。

摘要： 本发明公开了一种基于染色质开放性测序技术研究植原体病害的方法，属于分子生物学领域；包括下述步骤：(1)样本处理：分别取健康植物样本与植原体侵染植物样本，裂解植物细胞获得细胞核；(2)文库制备及测序：利用步骤(1)获得的细胞核，使用Tn5转座酶酶切并纯化，回收DNA片段，构建高通量测序文库后进行测序；(3)生物信息学分析：对健康植物样本与植原体侵染植物样本的测序结果进行Peak分析，筛选植原体病害相关基因。本发明方法可为研究植原体病害发病相关转录因子功能的预测和验证奠定基础，提供借鉴。

摘要： 本发明为解决现有图像处理中高光谱图像开放性分类方法中大多采用的为针对图像级进行分类，不适用像素级的图像分类；或在分类处理过程中易受噪声和混合像元影响的技术问题，而提供了一种基于双损失函数的高光谱图像开放性分类方法。包括以下步骤：步骤1、对已知三维高光谱图像X和待测试三维高光谱图像S的每个像素分别取邻域块；步骤2、构造特征提取网络，利用高光谱图像X的邻域块数据及其相应的类别标签对特征提取网络进行训练；步骤3、获取相应类别数据的特征向量；步骤4、构造双损失函数分类网络，利用特征向量训练双损失函数分类网络；步骤5、利用双损失函数分类网络及预设的阈值对三维高光谱图像S的邻域块数据进行开放性分类。

摘要： 本发明公开了一种咽鼓管开放性测试系统，主要涉及咽鼓管测试技术领域。包括咽鼓管声测法设备和咽鼓管测压仪(TMM)联用，在鼻咽加压情况下进行声测法检测。所选的30mbar、40mbar、50mbar的鼻咽压力由TMM设备提供，在基于此三个压力值下分别进行声测法检测，每一个压力值测试1‑3次，以外耳道的麦克风检测到声压(SPL)为结果，不少于一次的SPL≥5dB定义为ET开放。本发明有益效果在于：为咽鼓管(ET)功能的评估提供新的测试方法，提高ET功能的诊断准确性。

摘要： 本发明提供一种针对单细胞染色质开放性测序数据的细胞类型识别方法、系统、电子设备及存储介质，属于细胞检测技术领域，通过获得有效表征训练集特征的贝叶斯神经网络模型，实现对单细胞染色质开放性数据进行高精度的细胞类型识别。本发明的包含混合高斯模型的叶贝斯神经网络，作为一种概率生成模型，能够生成与真实数据高度吻合、无批次效应的仿真单细胞染色质开放性数据，适用于单细胞染色质开放性测序数据的细胞类型检测的数据仿真场景中。

摘要： 本发明公开了一种用于煤尘污染体表及开放性伤口清创清洗剂，其特征在于，以重量百分比计，包括以下组份：壬基酚聚氧乙烯醚‑6：0.2‑4％；氢氧化钠：0.03‑0.08％；可溶性淀粉：0.1‑2％；苯扎溴胺：0.01‑3％；吐温80：0.5‑5％；山矾花鲜品提取物：0.1‑0.3％；其余均为纯净水。本发明针对煤尘对人体污染的特点，以壬基酚聚氧乙烯醚‑6为主要原料，起到湿润煤尘、去油、渗透等洗涤作用，苯扎溴胺有协同作用，且能抗菌，氢氧化钠提高水对煤矿粉尘的润湿效果；可溶性淀粉对煤尘细微颗粒有明显的团聚效果，团聚后更容易被清除；吐温80是物美价廉的乳化剂，可以让本发明的产品体系更均匀也更稳定；山矾花鲜品提取物在伤口进行清洗时能够减轻病人疼痛，加快伤口愈合速度，无任何毒副反应。

摘要： 本发明涉及一种开放性文本生成方法以及存储介质。为了解决现有技术中，文本生成面临着长文本退化，逻辑一致性差，事实不一致等问题，且不能通过调整这些算法本身的参数来进行修正的问题，本发明在文本生成解码方法过程中引入更多的控制信息，基于深度神经模型的解码方法，并在此基础上利用语言模型和语料训练该解码模型，通过拟合文本在语言模型产生的信息序列来进行训练解码模型，在生成阶段根据解码模型预测的字符信息从概率分布中进行选择。本发明在静态评价指标和文本生成人工评价方面都取得了更好的技术效果。本发明适用于自然语言处理领域。

摘要： 本发明公开了一种开放性过程装备与控制工程综合实验系统。本发明中，所述压力容器模块的输出端连接有所述储存罐模块的输入端，所述储存罐模块的输出端连接有所述输送泵模块的输入端，所述输送泵模块的输出端连接有所述流量计模块，设计了内压容器模块、外压容器模块、爆破筒体模块和缓冲罐模块，为压力容器模块的工作试验过程，提供了更好的保护，同时爆破筒体模块的结构简单，制造方便，降低了生产使用成本，缓冲罐在工作时承受高压，从而提供了该系统在使用时的安全稳定性，减少了安全事故的发生，同时本实验系统采用了分层结构，即每个实验系统布置在一层，这样就减少了管道的相互交错，提高了后续整理清洁过程指导便利性。

摘要： 本实用新型属于医疗材料设计领域，公开了一种基于手指小面积开放性损伤感染问题的伤口防水罩，设置有防水罩和消炎敷贴；防水罩设置有防水层，防水层下端粘贴有黏贴层；消炎敷贴设置有药物层，药物层外侧贴敷有固定贴；防水层由外向内依次设置有相互黏贴的PU膜、吸水层、分离层；黏贴层上半部分与防水层下端粘连，黏贴层下半部分位于防水层外侧。本实用新型通过使用消炎敷贴贴附在伤口处和防水罩套在手指外侧，从而达到在手指这一灵活性较高的部位，既具有一定防止伤口感染的作用，又能有效防水。方便了人们的日常生活，提高了其生命质量。