少年科学院

摘要： 2021年,《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》和国务院《关于印发全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)的通知》两份文件都提到“开展少年科学院活动”,无疑会推进少年科学院建设形成高潮,也为落实义务教育“双减”政策提供新的契机。落实文件精神,进一步做好少年科学院建设工作,思想重视是前提,组织落实是基础,课程落实是关键,课题落实是核心,队伍落实是保证。

摘要： 看看创新达人的档案,你们应该都有所启发吧?学习榜样,充实自己,善于动脑,勤于动手,你们也会成长为创新领域的“新星”!图2孙晟益被评为“2021年连云港市少年科学院十佳小院士”姓名:孙晟益学校:江苏省连云港市大庆路小学出生日期:2009年11月14日绰号:孙小圣我的闪光点:爱思考、喜欢阅读用三个词形容自己:睿智、勇往直前、天马行空。

摘要： 创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力,它是人才必备能力的重要组成部分。青少年若要成为合格的社会主义接班人,就要提高自身的创新能力。创新能力作为人的一种综合能力,与人的谨慎、勇敢、诚信、自信、激情、善良等品质密切相关,青少年需要有意识地借助优秀品质,逐步提高自身的创新能力。文章对利用少年科学院这一平台,结合相关课程来培养学生的创新能力的教学活动展开探究。

摘要： 2018年9月,苏州市吴江区铜罗小学完成异地新建。在杰出校友、中科院院士、地热大家汪集先生及其夫人熊亮萍教授的关心支持下,凝心聚力建设“汪集少年科学院”,引导广大青少年爱科学、学科学、讲科学、用科学,在科技之路上不断探索求新。“银瓶乍破水浆迸”的激情涌现,“众里寻他千百度”的渴望萌发,2020年底,汪集少年科学院--“翼创工场”无人机社团应运而生,30多名爱好科技探索的孩子在李杰老师的带领下起航了。

摘要： 为丰富少年儿童的假期生活,引导他们在假期实践活动中增长知识,开阔眼界,提升科学素养,江苏省兴化市第二实验小学少年科学院在兴化市科协的支持下,组织开展了“智惠”行动——假期科技志愿活动。学校两位科学辅导员在线上开设科普知识讲座,分别为队员们讲解了我国北斗卫星导航系统和人工智能的发展。队员们惊叹于科技的发展,更为祖国的强大感到自豪。

摘要： 俞果,男,汉族,2004年11月出生,曾是浙江省杭州市建兰中学七年级学生获全国奇迹创意科技系列活动竞赛一等奖、第六届全国小学科技大赛一等奖、全国环保之星、杭州少年科学院院士等奖项和荣誉2018年入选全国第一批“新时代好少年”.

摘要： 缪予佳,上海市静安区教育学院附属学校八年级学生。喜爱舞蹈、书法、阅读和科技创新,曾在各类科创、书法、作文竞赛中获奖,获"上海市优秀少先队员""上海少年科学院预备小院士"等荣誉称号,现任校大队荣誉队长、校百科社副社长。

摘要： "少年科学院"是各级少先队组织面向少年儿童开展科技教育的品牌活动,是学校少先队组织开展科技活动的组织形式。少年科学院遵循把科技教育活动与国家发展需要相结合、与少年儿童思想政治启蒙教育相结合。本文通过介绍少年科学院活动在江苏的普及和发展,来追寻少年科学院的初心使命。

摘要： 少年科学院是广大少年儿童学科学、学创造的重要阵地。成立并促进少年科学院建设,是共青团中央、全国少工委实施和推进科教兴国战略的重要举措之一。在全国少工委八届二次全会上,深化少年科学院活动品牌建设再次被提及。如何深化少年科学院品牌?怎样在新时代展现少年科学院的新作为?让我们先从历史出发,认真探寻少年科学院的初心与使命,再展望未来,积极开后少年科学院的新征程。

摘要： “好奇心是人的天性,对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起,使他们史多了解科学知识,掌握科学方法,形成一大批具备科学家潜质的青少年群体”在2020年9月11日的科学家座谈会上,习近平总书记的这句话为科技教育指明了方向那么,如何在少年科学院中培养创新型人才呢?江苏省淮安市涟水县陈师镇中心小学少年科学院针对这一课题进行了多年的研究,探索出了“四位一体”的工作方法。

摘要： 科技馆与学校合作开展科技教育,是教育发展的必然趋势.馆校共建少年科学院是培养学生科学精神的重要探索.本文从东莞科技馆和东莞市莞城中心小学共建少年科学院的实践探索出发,阐述科技馆一要敢于在共建中发挥重要作用;二要抓住共建契机,在未成年人的科普教育中彰显科技馆的魅力;三要师人长技,在共建中凸显科技馆科普教育延伸服务功能;四是馆校双方都要充分认识共建的重要意义.

摘要： 一种青少年国防科学素养教育培训专用的卫星偷猎者抓手装置，其主要结构由偷猎者卫星抓手装置主臂架、一号加固件、右撑杆推压联杆、左撑杆推压联杆、主伸拉压力杆、抓手推拉松紧杆、五号加固件、抓手升降饺接件、四号加固件、抓手左辅臂支架、抓手右辅臂支架、上下调节推杆、抓手、抓手张合旋轮、六号加固件、联构件、三号加固件、二号加固件、联动器、七号固定件组成，本发明的优特点在于促进了网络游戏开发虚拟太空实战化道具，也为动漫衍生品行业提供了一种新颖奇特的动漫模型产品，对于青少年国防科学素养教育培训提供了一种专用教具模型，激发青少年航天梦及对国防科学技术的探究兴趣，探索了一条青少年国防教育多元化发展的新路。

摘要： 一种青少年国防科学素养教育培训专用的KT板军事模型丝锯线切割机，包括平台，二号电机支架，一号电机，二号电机，左竖杆，右竖杆，一号连主轴偏心轮组件，二号连主轴偏心轮组件，二号左右摇杆，一号上下摇杆，上下线锯平衡杆，一号纵向左拉杆，横向伸拉弹簧螺旋固件，一号拉杆支架，底座，左右线锯平衡杆，二号拉杆支架，纵向伸拉弹簧螺旋固件，竖线钢丝锯条，横线钢丝锯条，电源开关系统，模型材料，解决了传统工具难切割，操作不安全，所制军事模型造型易变形错位、失真的难题，而采用本发明丝锯线切割机所制KT板军事模型在涂绘军模色彩后，造型逼真、使用安全，符合国家规定的军事模型产品绿色环保的制作加工要求。

摘要： 一种青少年国防科学素养教育培训专用的车载军用浮桥，主要包括车体1、前左轮2、前右轮3、驾控室4、右外侧浮桥翻浮箱5、中右浮桥浮箱6、中左浮桥浮箱7、左外侧浮桥翻浮箱8、铰链套扣9、履带前轮10、车架台板升降液压柱11、车架台板12、履带13、履带后轮14、后左轮15、后右轮16；这种既可用于在陆地紧急抢运环境下行驶又可在铺好的浮桥浮箱上递进行驶作业的新型车载军用浮桥教学装置，专用于青少年国防科学素养教育培训具有深远的国防教育意义和启蒙青少年对军事科技创新的价值。

摘要： 本发明公开了一种青少年国防科学知识培训专用的消防机器人，所述青少年国防科学知识培训专用的消防机器人包括载体、驱动机构、灭火机构、排烟机构、勘探机构、升降机构和救援机构，所述载体上表面焊接有机罩，所述载体内腔底部固定安装有驱动机构，所述机罩顶部表面活动安装有灭火机构，所述灭火机构底部安装有排烟机构，所述排烟机构一侧设置有升降机构，且升降机构顶部与灭火机构相连，所述机罩一侧表面镶嵌有勘探机构，所述机罩内腔另一端安装有救援机构。本发明通过向青少年对灭火排烟、救援进行演示教学，从而可在真实火灾发生后，提升被困人员的存活率。

摘要： 本项发明是一种钢琴式网络型青少年科学技能训练琴台，它将网络技术与电路实验、电子技术、钳工技能、电子工艺、视频显示、音频播放与钢琴训练与演奏以及网络视频教学融为一体，使得钢琴式网络型青少年科学技能训练琴台同时具有科学技能训练功能和钢琴艺术训练功能，解决了青少年科技与艺术全面素质发展的多功能综合训练设备问题，形成了即是风格相融的钢琴，又是功能独具的技能训练设备，在青少年校园综合素质训练方面做到了鱼与熊掌兼得，也开辟了青少年素质训练设备家庭化的新领域。

摘要： 本发明基于青少年培养科学素养和开发创新创业能力的运作模式，包括课堂学习、工场学习、知识产权学习、赛事活动、产业化，依次通过所述的课堂学习、所述的工场学习、所述的知识产权学习、所述的赛事活动、所述的产业化，形成一个完整的运作模式，用科学的运作模式培养出具有厚实科学素养和扎实创新创业技能的实干型创新创业人才，在体现人生价值的同时，增强国家的科技竞争实力，发展成科技大国。

摘要： 一种青少年国防科学素养培训专用的彩绘设备推进系统，包括导杆防脱轨加固套、限位离合件、合轮齿件、位限角件、伺服电机主轴齿轮、伺服电机、测距系统、导线、右链珠套件、左链珠套件、右推进导杆系统、左推进导杆系统、推进系统、机台，解决了目前彩绘设备领域无针对青少年国防科学素养培训专用的彩绘设备推进系统的缺陷，这种推进系统运行时精确、平稳、安全，为一种多用途、系列化、多样化、智能化的青少年国防科学素养培训专用的彩绘设备推进系统，适用于各类军模彩绘。

摘要： 本发明旨在设计一种全面部防寒保暖的单兵防寒头罩，用于青少年国防科学素养培训来表现边防战士的艰苦生活的精神态度，以及对现有高科技发展的国防用品的全新认识和体验，其产品主要应用于处于北方边境寒冷地区执勤的士兵，头罩分为内部和外部，内部设置有环形发热片，外部固定有便携式锂电池，环形发热片连接便携式锂电池，便携式锂电池设有按钮式开关和USB接口，本发明采用USB连接对便携式锂电池进行充电的形式，并通过锂电池传导电热片进行加热、散热从而起到防寒保暖的作用。

摘要： 一种青少年国防科学素养教育培训专用的可发射铝纸替代干扰弹的飞机，包括机体、左翼螺旋浆、右翼螺旋浆、左翼、右翼、前主起落架滑轮、后起落架左滑轮、后起落架右滑轮、尾翼后座力干扰弹发射炮、尾翼旋转预警雷达、铝纸、驾控舱、尾翼、机舱门、外置礼炮控制器模块遥控系统、外置飞机遥控器，本发明的优特点是在机体后端尾翼下方固设有可遥控发射铝纸替代干扰弹的尾翼后座力干扰弹发射炮,还可形像逼真地通过外置飞机遥控器遥控飞机摸拟预警机飞行，是一款青少年国防科学素养教育培训专用的可发射铝纸替代干扰弹的飞机，弥补了国内外军模市场在这一领域的空白。

摘要： 一种青少年国防科学素养教育培训专用的车载军用浮桥，主要包括车体1、前左轮2、前右轮3、驾控室4、右外侧浮桥翻浮箱5、中右浮桥浮箱6、中左浮桥浮箱7、左外侧浮桥翻浮箱8、铰链套扣9、履带前轮10、车架台板升降液压柱11、车架台板12、履带13、履带后轮14、后左轮15、后右轮16；这种既可用于在陆地紧急抢运环境下行驶又可在铺好的浮桥浮箱上递进行驶作业的新型车载军用浮桥教学装置，专用于青少年国防科学素养教育培训具有深远的国防教育意义和启蒙青少年对军事科技创新的价值。