荣誉称号
荣誉称号的相关文献在1958年到2022年内共计7098篇,主要集中在工业经济、中国政治、农业经济
等领域,其中期刊论文7096篇、会议论文2篇、专利文献54篇;相关期刊2157种,包括共产党员:上半月、时代风采、党员生活(武汉)等;
相关会议2种,包括中国会计学会高等工科院校分会第22届学术年会、中国食品工业协会发酵工程研究会第十六次年会等;荣誉称号的相关文献由5237位作者贡献,包括本刊编辑部、本刊记者、海关与经贸研究编辑部等。
荣誉称号
-研究学者
- 本刊编辑部
- 本刊记者
- 海关与经贸研究编辑部
- 柯文翔
- 唐咸荣
- 常馨予
- 李鹏
- 徐以立
- 牛泽群
- 刘军
- 刘骄
- 李胜基
- 吴同起
- 夏初
- 孙宏波
- 孙康
- 孙金民
- 无1
- 本刊
- 本刊讯
- 李国进
- 江泽民
- 治理现代化研究编辑部
- 王宝萍
- 王萍
- 王飞
- 胡雅南
- 赵芳宁
- 乔东
- 于广宁
- 关晓晴
- 刁立才
- 刘启华
- 刘敏
- 刘海波
- 吴东
- 周建巨
- 周洁
- 季俊昌
- 广西职业师范学院学报编辑部
- 晏振勇
- 曹菁菁
- 木子
- 本刊编辑
- 本刊通讯员
- 本纪
- 李丽
- 李敏
- 杨洋
- 沈泉涌
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摘要:
作为湖北省级示范学校,武汉市育才小学始终秉承“给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步”的办学理念,在“和而不同”的育才校训引领下,形成了“全面+个性”的育人特色。书法课程一直是学校的特色育人课程。从“写字”到“书法”循序渐进,将“书写”与“做人”和谐统一,学好中国字,做好中国人,大力弘扬书法传统艺术。学校先后被授予“全国艺术教育先进学校”“湖北省少年书法百强优秀组织单位”“湖北省中小学师生书法教育成果优秀组织单位”等荣誉称号。
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容钰敬
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摘要:
栾城镇地处冀中平原西部,太行山东麓,石家庄市栾城区中心地带,为区政府驻地,交通便利,商贸活跃,是人流、物流、信息流的集散地,也是区域经济发展的商贸重镇。先后荣获中央五部委授予的“优美小城镇”、河北省亿万农民健身先进乡镇、全国生态示范乡镇、河北省第四次全国经济普查先进集体、先进基层人民武装部等荣誉称号。
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摘要:
作为湖北省级示范学校,武汉市育才小学始终秉承“给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步”的办学理念,在“和而不同”的育才校训引领下,形成了“全面+个性”的育人特色。书法课程一直是学校的特色育人课程。从“写字”到“书法”循序渐进,将“书写”与“做人”和谐统一,学好中国字,做好中国人,大力弘扬书法传统艺术。学校先后被授予“全国艺术教育先进学校”“湖北省少年书法百强优秀组织单位”“湖北省中小学师生书法教育成果优秀组织单位”等荣誉称号。
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摘要:
作为湖北省级示范学校,武汉市育才小学始终秉承“给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步”的办学理念,在“和而不同”的育才校训引领下,形成了“全面+个性”的育人特色。书法课程一直是学校的特色育人课程。从“写字”到“书法”循序渐进,将“书写”与“做人”和谐统一,学好中国字,做好中国人,大力弘扬书法传统艺术。学校先后被授予“全国艺术教育先进学校”“湖北省少年书法百强优秀组织单位”“湖北省中小学师生书法教育成果优秀组织单位”等荣誉称号。
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摘要:
作为湖北省级示范学校,武汉市育才小学始终秉承“给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步”的办学理念,在“和而不同”的育才校训引领下,形成了“全面+个性”的育人特色。书法课程一直是学校的特色育人课程。从“写字”到“书法”循序渐进,将“书写”与“做人”和谐统一,学好中国字,做好中国人,大力弘扬书法传统艺术。学校先后被授予“全国艺术教育先进学校”“湖北省少年书法百强优秀组织单位”“湖北省中小学师生书法教育成果优秀组织单位”等荣誉称号。
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摘要:
作为湖北省级示范学校,武汉市育才小学始终秉承“给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步”的办学理念,在“和而不同”的育才校训引领下,形成了“全面+个性”的育人特色。书法课程一直是学校的特色育人课程。从“写字”到“书法”循序渐进,将“书写”与“做人”和谐统一,学好中国字,做好中国人,大力弘扬书法传统艺术。学校先后被授予“全国艺术教育先进学校”“湖北省少年书法百强优秀组织单位”“湖北省中小学师生书法教育成果优秀组织单位”等荣誉称号。
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摘要:
聂海胜、刘伯明、汤洪波获颁航天功勋奖章2021年11月23日,中共中央、国务院、中央军委决定,给聂海胜颁发"一级航天功勋奖章",给刘伯明颁发"二级航天功勋奖章",授予汤洪波"英雄航天员"荣誉称号并颁发"三级航天功勋奖章"。6月17日,航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波驾乘神舟十二号载人飞船成功进入太空。
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摘要:
聂海胜、刘伯明、汤洪波获颁航天功勋奖章2021年11月23日,中共中央、国务院、中央军委决定,给聂海胜颁发"一级航天功勋奖章",给刘伯明颁发"二级航天功勋奖章",授予汤洪波"英雄航天员"荣誉称号并颁发"三级航天功勋奖章"。6月17日,航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波驾乘神舟十二号载人飞船成功进入太空。
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本刊编辑部
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摘要:
一、篇名:篇名要求简洁、醒目,能够概括文章主旨,一般不超过20个字,必要时可加副篇名,应尽量避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号和公式。二、作者简介:来稿须提供作者简介。内容包括:姓名、工作单位、职称、学位、学术荣誉称号、主要研究方向等。三、摘要:介绍文章主题和主要观点,客观反映论文主要内容的信息,具有独立性和自含性。
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摘要:
作为湖北省级示范学校,武汉市育才小学始终秉承“给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步”的办学理念,在“和而不同”的育才校训引领下,形成了“全面+个性”的育人特色。书法课程一直是学校的特色育人课程。从“写字”到“书法”循序渐进,将“书写”与“做人”和谐统一,学好中国字,做好中国人,大力弘扬书法传统艺术。学校先后被授予“全国艺术教育先进学校”“湖北省少年书法百强优秀组织单位”“湖北省中小学师生书法教育成果优秀组织单位”等荣誉称号。
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周睿
- 《中国会计学会高等工科院校分会第22届学术年会》
| 2015年
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摘要:
工士是为高等职业院校高职高专的学生授予的荣誉,类似于本科院校的副学士学位。“工士”是荣誉称号,不是真正的学位,不是在我国学士、硕士、博士三层学位系列中再设立第四层次的学位。学位制度是国家级的项层设计,其他人无权随意进行。授予合格的职业教育学生"工士"学位的确很新鲜,相当于副学士学位似乎也增加了职业教育的含金量,提高了职业教育的吸引力.在学历教育不断扩张下学位已经贬值。职业教育本身拼的就不是学历。在这种情况下,职院校通过授予“工士”学位来提高美誉度、认同感,也可能在一定程度上摆脱窘困,但在当今社会公信力不强的状况下,倘若有关院校一哄而上沉浸在“工士”的噱头里,拿到的学位证书又有多少含金量?不可否认的是,社会上存在一定程度的学历歧视,但学历歧视的存在,绝对不能以生产更多的“学历”来缓解,因为这本身就是一种迎合行为,而迎合永远解决不了问题。
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