科学素质

摘要： 党的十九大以来,党中央高度重视“三农”工作,把乡村振兴纳入国家战略规划,党中央作出的系列决策部署,为赣州市赣县区科学技术协会扎实推进科技兴蜂助推乡村振兴工作指明了前进方向,提出了更高的要求,意义十分重大。1深刻理解提高蜂农科学素质的重要性科技创新与科学普及是实现创新发展的两翼。

摘要： 2021年,《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》和国务院《关于印发全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)的通知》两份文件都提到“开展少年科学院活动”,无疑会推进少年科学院建设形成高潮,也为落实义务教育“双减”政策提供新的契机。落实文件精神,进一步做好少年科学院建设工作,思想重视是前提,组织落实是基础,课程落实是关键,课题落实是核心,队伍落实是保证。

摘要： 科学阅读是青少年获取科学知识、涵养科学精神、增长科学智慧的重要方式,是传承中华文明、提升科学素质的重要途径。目前,我国青少年科学阅读结构仍存在阅读碎片化、单一化、局限化等缺陷,亟待改善。针对青少年科学阅读中存在的问题,学校、家长和社会要摒弃“功利化”思维:学校要变革科学教育,创建良好的校内外科学教育生态系统;家长要提供友好的支持环境;社会要加强科普产业与科普设施的建设,构建层级网络,积极营造全民爱阅读的风气与氛围。

摘要： 科技馆是校外科学教育的基础阵地,在提升青少年科学素质、培育未来科技创新人才等方面发挥着重要作用。《现代科技馆体系发展“十四五”规划(2021—2025年)》的出台,标志着我国科技馆体系进入新的发展阶段。本文从分析科技馆科学教育的重要定位出发,指出科技馆科学教育在实现价值引领、供给侧改革以及开放体系建设上的新目标,并结合我国科技馆科学教育发展中的现存问题,从理论研究、资源建设和生态构建层面提出解决方案,助力我国青少年科学素质提升。

摘要： 提升青年学生的科学素质是实现国家高质量发展的必然要求。统筹安全和发展,大力开展防震减灾科普工作,提升青年学生的防震减灾科学意识和应急避险能力是当前科普工作的重要任务。基于防震减灾科普视角,通过调研的方式,了解江苏青年学生防震减灾科学素质的现状及存在的问题,提出相应的对策。

摘要： 国家科技实力的发展离不开科学知识的传播和普及,只有广泛而深入地传播科学知识,才能提高全民的科学素质,才能将科学技术最大程度地转变为推动社会进步的力量。传播和积累科学文化知识是出版工作的主要任务,而原创性又是做好科普图书的内在要求。原创性要求对科普图书发展的意义体现在方方面面,同时如何做好原创科普也值得思考。

摘要： 近日,“科学素质赋能科技自立自强”中国企业公益科普联合倡议仪式在京举办。22家中国企业联合发出倡议,共同探索公益科普新合作,助力科学素质赋能,推动实现高水平科技自立自强。中国科协党组书记、分管日常工作副主席、书记处第一书记张玉卓,国务院国资委党委委员、副主任任洪斌,全国工商联专职副主席、中国民间商会副会长黄荣,第十三届全国人大常委会委员、财经委员会副主任委员、中国科技馆发展基金会理事长熊群力.

摘要： 文章以生产制造行业为例,探讨了通过工作场所习得的科学素质的特征,认为工作场所的科学知识和能力掌握具有行业相关性,以实践为导向,一定程度上弥补了教育水平所带来的差距。公众科学素质会受生产实践、培训等环境影响而习得并巩固强化,应强调终身学习,通过加强在职培训,创建多种渠道满足从业人员的学习需求和培养从业人员工匠精神,将科学素质的习得与保持贯穿一生,为成人科学素质的提升奠定坚实的基础。

摘要： 青少年宫作为专门面向青少年开展实践教育、社会教育和校外活动的公共文化服务机构,是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分。面向新时代,各级各类青少年宫应找准定位,不断求索,走好“复兴之路”,将青少年宫建设成为促进青少年全面发展的实践课堂,加强思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地,引导青少年树立理想信念、锤炼道德品质、培养法治意识、践行社会责任、发展兴趣爱好、提高科学素质和实践能力,实现全面发展。

摘要： 针对目前实验教学在创新型人才培养中存在的问题,介绍了北京航空航天大学化学学院物理化学实验教学的改革与实践情况。结合线上教学灵活、不受时空限制,以及线下教学培养学生动手操作能力和严谨求实的科学素养的特点,从递进式教学内容设计、个性化实验操作指导和训练、科研式论文报告总结、针对性展示和专题分析等方面进行了线上线下混合式研究型教学改革。将理论方法、虚拟操作、实际训练和总结提升等相结合,充分发挥教师指导和学生主体的优势,多维度培养和提升学生的科学素养、创新思维和综合创新能力,为提升实验教学质量和促进创新型人才培养提供了有益的借鉴。

摘要： 根据第十次中国公民科学素质调查结果,2018年重庆市公民具备科学素质的比例达到8.01％、位居全国第16位,比2015年提高3.27个百分点、跃升6个位次,增幅居全国第一,与同期全国平均水平的差距从1.46个百分点缩小到0.46个百分点.这对集大城市、大农村、大山区、大库区于一身的重庆市来讲,确实是来之不易的可喜进步.我们的做法是找准新时代科学普及工作的发力点,在共建中聚力,在共享中受益.

摘要： 习近平总书记关怀重视未来科技人才培养,强调给孩子们的梦想插上科技的翅膀,让未来祖国的科技天地群英荟萃,让未来科学的浩瀚星空群星闪耀.遵循教育规律和人才成长规律,科学制定青少年科学素质标准,是完善青少年人格、开发人力资源、培育未来人才的关键举措.重庆市科协组织有关单位和专家对中国青少年科学素质标准开展深入调研,提出加强青少年科学素质测评的相关对策建议.

摘要： 习近平指出,科学技术是第一生产力,创新是引领发展的第一动力.当前,全球新一轮科技革命孕育兴起,正在深刻影响世界发展格局,深刻改变人类生产生活方式.加强科技产业界和社会各界的协同创新,促进各国开放合作,是让科技发展为人类社会进步发挥更大作用的重要途径.习近平强调，中国高度重视科学普及，不断提高广大人民科学文化素质。中国积极同世界各国开展科普交流，分享增强人民科学素质的经验做法，以推动共享发展成果、共建繁荣世界。希望本次大会期间就普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法积极交流互鉴，为增强公众科学素质、促进科学成果共享、推动构建人类命运共同体作出贡献。

摘要： 本文结合笔者所在的中国科学院生物与化学交叉研究中心的情况和广州市青少年科技中心科普工作的实际,分析了新时代我国高新科研机构在公民科学素质提升工作中发挥作用的现状及困境,提出了在科普职能机构主动提供便利、建立激励机制和营造良好的媒体氛围三方面采取对策的建议,以推动更好地发挥高新科研机构社会科普的效应.

摘要： 陶行知是中国科学传播的启蒙者,其在1931年发起的“科学下嫁”运动是中国科学普及的开创性事件.该运动的两个核心是科学普及和科教救国,回顾近百年历史,中国一直在沿着这两条路探索与发展.“科学下嫁”运动在当时极大地促进了中国的科学大众化、民众科学素质的培养和科技救国思潮的发展,对当前中国科学教育和科技发展依然有着深远的影响.

摘要： 科学普及对公民科学素质的提升起着至关重要的作用，随着科学技术的迅猛发展，人们的日常生活都离不开科技发展，对利用科技产品造福生活的愿望越来越强烈，科学普及对公民科学素质提高和利用科技起着至关重要的作用。科学普及和传播(以下简称科普)是指以公众理解科学的理念为核心，通过一定的组织形式、传播渠道和手段，向社会公众传播科学知识、科学方法、科学思想和科学精神的行为。为了不造成理解上的歧义，本文中科学普及和科技传播是同义语。微信与科普的联系，源于微信的传播时效性、即时性和便捷性，并且能声情并茂，深得使用者喜爱。调查发现，微信公众号是人们获得健康咨询的重要来源，大众更关注实用性高、接近性强的内容。

摘要： 21世纪是一个数字化生存的新世纪,是一个知识产业化、国民经济知识化的新世纪,是一个终身学习的新世纪.本文从传播学角度阐述了新业态下博物馆的科技传播与普及过程中理念的变革、途径和渠道的拓展、手段和形式的创新,使博物馆更好地发挥普及科学知识、激发青少年探索科技的兴趣、提升公民整体科学素质的教育功能.

摘要： 本文以党的十九大精神和《中华人民共和国科学技术普及法》等相关文件规定为理论依据,以璧山区F镇辖区范围内开展的科技下乡活动为实践基础,分析了科技下乡服务乡村振兴的历史背景和时代要求,指出了传统的科技下乡活动存在"打游击""搞突击""不匹配""走过场"等亟待解决的问题,提出了新时代科技下乡工作应做到阵地化、常态化、精准化、实效化等对策措施,应将声势浩大的科技下乡活动与脚踏实地的科技下乡工作结合起来,切实加强科普平台建设、科协组织建设、对接机制建设、项目集中建设,以此提高农民科学素质,驱动农业创新发展,提升农村文明程度,从而增加科技下乡服务乡村振兴的品牌价值.

摘要： 科学普及和科技创新是实现创新发展的两翼.创新型国家建设不仅需要广大科技工作者创新成果的不断涌现,也需要公众科学素质水平的持续提升.科技社团是国家科技创新体系的重要组成部分,是科技资源和科技人才的聚合体,也是科协组织推动科普工作的主要依靠力量,理应在促进公众理解科学,推动国民科学素质提升方面承担义不容辞的责任.目前我国科技社团科普能力整体偏弱,存在科普主体责任意识不强、科普自身造血功能不足、科普手段和方式单一、缺乏政策环境支撑等问题,亟待得到重视和加强.在我国正努力实现创新型国家建设目标和向世界科技强国进军的关键时期,探讨加强科技社团科普能力建设的思路与策略,对于国家创新体系建设和科技社团自身发展都具有极其重要的意义.本文试从政策支持、奖项设立、职能承接、品牌打造、媒体合作、人才培养等六个方面,提出推动科技社团科普能力提升的路径和方法.

摘要： 当今社会,科学技术发展日新月异,复合型人才竞争日趋激烈,在这样的背景下,科学技术的创新发展也受到了前所未有的重视,特别是作为基础教育的科学教育课程,更是受到了重视.本文对新时代下科学教育出现的新情况、新问题进行思考,基于广西科学教育现状,结合政策要求提出科技教育从业人员创新科学教育的对策与建议.

摘要： 本发明涉及一种科学健身馆、科学健身系统以及科学健身方法。该科学健身系统包括科学健身馆、家庭健身房以及户外健身辅助设备。该科学健身馆包括注册单元、体测单元、健身方案处置单元、健身引导单元以及健身终端设备，注册单元和体测单元采集运动者的身份信息及体质数据，健身方案处置单元根据身份信息、体质数据并结合运动数据生成健身方案，健身引导单元调取健身方案并对健身终端进行状态预置，健身终端设备供运动者在预置状态下进行运动且记录运动者的运动数据并传送至所述健身方案处置单元以更新健身方案。该科学健身馆、科学健身系统及科学健身方法使得运动者可经济实惠地获得科学健身指导，有利于科学健身的推广及国民体质数据的监测。

摘要： 本发明公开了一种用于由粉碎煤构成、涂有树脂的样品进行煤的煤素质分析的方法，包括用一台显微镜对该样品的表面进行扫描，以及测量镜煤素质的反射率，其特征在于以下步骤：对于该显微镜的每一个视场形成一幅具有若干灰度水平的数字化图象；通过界定阈值删除具有高树脂含量的视场；对每一个未被删除的视场进行以下步骤：a)测定灰度水平的分布和梯度；b)通过给灰度梯度一个阈值形成的一个二进制图象以便确定镜煤素质区；c)测定所得到镜煤素质区的灰度水平的分布或密度。d)计算镜煤素质的反射率。

摘要： 本发明涉及一种科学健身馆、科学健身系统以及科学健身方法。该科学健身系统包括科学健身馆、家庭健身房以及户外健身辅助设备。该科学健身馆包括注册单元、体测单元、健身方案处置单元、健身引导单元以及健身终端设备，注册单元和体测单元采集运动者的身份信息及体质数据，健身方案处置单元根据身份信息、体质数据并结合运动数据生成健身方案，健身引导单元调取健身方案并对健身终端进行状态预置，健身终端设备供运动者在预置状态下进行运动且记录运动者的运动数据并传送至所述健身方案处置单元以更新健身方案。该科学健身馆、科学健身系统及科学健身方法使得运动者可经济实惠地获得科学健身指导，有利于科学健身的推广及国民体质数据的监测。

摘要： 本发明提供的学生素质评价方法、学生素质评价系统、电子设备及计算机可读存储介质质，学生素质评价方法包括以下步骤：S1，确认评价指标；S2，划分指标层次；S3，确认评价层级；S4，获取每一所述被评学生的原始评分，采用层次分析法而确定评价指标权重；S5，根据所述指标权重而计算每一所述被评学生的加权总分；S6，按照所述加权总分的高低排序而对所述被评学生进行排序，确认所述加权总分最高的被评学生。设定具有多个评价指标的评价指标体系，采用层次分析法确定评价指标的指标权重，根据所述指标权重而计算每一所述被评学生的加权总分，按照所述加权总分的高低排序而对所述被评学生进行排序，充分体现学生的综合素质，有效测评学生。

摘要： 一种基于人文素质教育的学生综合素质评价系统，包括评价规则模块，用于给学生提供一个自由、开放、诚信、透明的评价环境，以及严格的综合评价规则；材料审查模块，用于对获取学生的基本信息的真实性进行审查评判；信息录入模块，用于获取学生的全部信息进行整合录入，建立个人评价信息和得分表格；第三方综合评分模块模块，用于对获取学生的全部信息进行标准化评分；得分分类整合存储模块，用于对学生的评价得分进行累加计算和分类存储；结果公示模块，用于在各个途径发布学生的综合测评结果信息；本发明数据采集真实有效，评分结果的准确，有助于激发指导学生主动学习，争取更好的表现。

摘要： 本发明公开了一种基于素质教育的学生综合素质评价系统，包括安全模块、基础数据配置模块、拓扑服务模块、指标和操行管理及入库模块、统计报表模块、数据库、专业评价模块。该系统分五个方向即思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践对学生的综合素质进行信息录入管理，为素质教育的科学化、精细化、人性化提供使得，为教育公平、公正化提供平台，完成学生成长记录、操行管理、阶段性评价，使教育更好地注重过程，并能从结果分析过程，且提供多种统计形式的图表供直观分析。

摘要： 本发明提供了一种综合素质评价系统及其评价学生综合素质的方法，其中，所述系统，包括：学籍信息库、数据采集模块、指标规则库和数据处理模块；其中，所述学籍信息库，用于存储至少一个学生的学籍信息；所述数据采集模块，用于采集每一个所述学生的评价数据；所述指标规则库，用于存储至少一个评价规则；数据处理模块，用于针对于每一个所述学生，根据所述学生的学籍信息、评价数据以及存储的至少一个所述评价规则，确定所述学生所对应的综合素质评价结果。通过本发明的技术方案，得到的综合素质评价结果能够更为准确的反应学生综合素质的高低。

摘要： 本发明涉及一种对痛风的发病关联的分子进行确定，并基于此而提供一种尿酸关联疾病素质以及炎症关联疾病素质的评价方法和实施该方法的评价试剂盒、检查体和药物，以作为有助于尿酸关联疾病以及炎症关联疾病的早期治疗或预防的手段。由CHIH2‑PACS1、ALDH2、MYL2‑CUX2、GCKR、MAP3K11、NPT4、ABCG2、HIST1H2BF/HIST1H4E、HIST1H2BE/HIST1H4D、FAM35A中的任意一种蛋白质以及cDNA、或包含GLUT9、NPT1、URAT1、NXRN2的其组合的蛋白质组成，并且具备降低尿酸的选择性的排出及ATP依赖性的排出的功能。一种ABCG2的突变体的蛋白质以及cDNA，其具备降低尿酸的选择性的排出及ATP依赖性的排出的功能。

摘要： 一种对由粉碎煤构成、涂有树脂的样品进行煤的煤素质分析的方法，包括用显微镜对该样品表面进行扫描，并测量镜煤素质反射率，步骤如下：对显微镜的第一视场形成一幅具有若干灰度水平的数字化图像；通过界定阀值删除具有高树脂含量的视场；对未被删除的视场进行以下步骤：a)测定灰度水平的分布和梯度；b)通过灰度梯度阀值的二进制图像确定镜煤素质区；c)测定镜煤素质区的灰度水平的分布或密度；d)计算镜煤素质的反射率。

摘要： 本发明涉及一种空间科学实验柜用柜门以及空间科学实验柜，空间科学实验柜用柜门包括门框和两个柜门本体，两个柜门本体对称铰接在门框上形成对开双开门结构，门框的上端内侧面设有上锁闩孔，门框的下端内侧面设有下锁闩孔，两个柜门本体的内侧面上分别设有锁闩机构，锁闩机构分别与上锁闩孔和下锁闩孔对应锁紧或解锁；两个柜门本体的外侧面上分别设有与对应的锁闩机构连接的柜门把手；门框的外侧面对应上锁闩孔或/和下锁闩孔的位置上设有霍尔电路板，锁闩机构上设有与霍尔电路板配合的磁钢。本发明针对大型裸露实验设备，对相关环境问题起到屏蔽作用，当柜体内实验设备旋转或者运动时关闭柜门可保护柜内设备，也给航天员在轨操作提供安全保障。