假期生活

摘要： 如何通过丰富的实践体验,让学生充分体会数学的有趣、有用、有益,使他们在浓厚兴趣的支撑下,将数学学习转化为一种自发的需求呢?笔者依托“假期生活记录单”进行了以下实践。“假期生活记录单”是数学假期作业的创新形式,体现了多学科知识的融合及数学学习的生活化、课题化。

摘要： “双减”政策实施以来,各地在作业管理、课后服务和课堂教学质量等方面的改革工作取得明显成效。今年寒假,不少学校主动减少学科类假期作业,增加了为家人制作美味佳肴、每日运动打卡等个性化作业;一些地方结合社会力量办起假期托管班,帮助家长解决后顾之忧……多项教育服务,丰富了学生假期生活,也减轻了家长看护压力。可以说,“双减”减去的负担实实在在,为家长的焦虑情绪打开了纾解窗口,也为孩子们的健康成长营造了良好环境。

摘要： 开学伊始,家长们纷纷在班级群里分享孩子的假期生活,其中亲子阅读吸引了我的注意。家长们彼此分享绘本,相互交流育儿经验,乐乐更是通过视频向我提议:"老师,我们可以举行阅读比赛吗?我读了好多绘本故事,迫不及待与大家分享。"经过征求意见,"亲子相伴,每天一‘阅’"活动拉开序幕。

摘要： 针对“双减”背景下初中生的假期生活状况,文章在实证调查的基础上,依据调查中显示的真实问题,通过整理和分析,提出优化初中生假期生活的四个建议:自我规划、自律执行、自觉成长应该成为学生的必修课;主动作为、科学监管、有效督查应该成为家长的必修课;建构课程、丰富活动、有效施策应该成为老师的必修课;主动提供社会资源、提供学习和活动公益平台应该成为社会的必修课。

摘要： “双减”政策实施后,校外培训机构也纷纷关停,学生将面对一个前所未有的长时间居家学习模式。这种新模式也考验着班主任老师的责任感和专业素养。本文以笔者所任职学校和个人实践为例,对“双减”背景下假期班级家校协同管理模式进行探索。

摘要： 在过去的2021年寒假,尽管疫情防控还在进行中,但是银川市的各类寒假兴趣班依然迎来了报名热潮。作为家长,希望孩子们能在兴趣班里得到"充电",假期生活也因此过得更加充实。记者走进某乐高创意中心,每间教室的桌子上都放着大大小小、五颜六色的乐高积木,同学们或围坐或独自安静地摆弄着。该中心负责人李校长说:"如何把一大盒的小零件变成一个个机械装置.

摘要： 为丰富少年儿童的假期生活,引导他们在假期实践活动中增长知识,开阔眼界,提升科学素养,江苏省兴化市第二实验小学少年科学院在兴化市科协的支持下,组织开展了“智惠”行动——假期科技志愿活动。学校两位科学辅导员在线上开设科普知识讲座,分别为队员们讲解了我国北斗卫星导航系统和人工智能的发展。队员们惊叹于科技的发展,更为祖国的强大感到自豪。

摘要： "今年春节假期我和家人积极响应号召,选择留京过年,除了做好个人休整,我还参加了多项以‘居家健身线上行体育社团在行动’为主题活动,通过丰富多彩的体育活动,不仅让我的假期生活更加充实,而且也很好地锻炼了身体,收获了健康。"谈及春节期间参加的线上体育活动,家住北京的杨新伟如是说。

摘要： 当下,校外补课几乎成为中小学生的"标配",每逢假期,学生就如陀螺般在各种培训班间转来转去,假期生活成为学校教学的延伸,学生休息时间被严重挤占,同时以补课费用为主的教育支出成为家庭支出的重要组成部分。常态化、大规模校外补课已成为基础教育领域的现象级问题,其背后原因何在?家长如何摆脱被"补课风"裹挟的心理困境?教育改革如何扭转内卷化困局?让我们听听学界的声音。

摘要： 对于我来说,假日是那么悠闲自在。告别了往日忙碌的学习生活,偶尔举行一场大型的家庭聚餐,可谓是一件趣味十足的事情。假日里的一天,妈妈告诉我,她准备请一位私厨来我家做一场家宴。听到这个消息,我高兴得不得了。因为,那天会有三十多位亲戚来我家做客。要知道,我可是一个非常喜欢热闹的人。于是,我起了个大早,飞快地完成了当天的暑假作业,背书、拍照、上传一气呵成。刚做完作业,亲戚们也陆续到来。

摘要： 本申请实施例提供了一种假期行程规划方法及装置，该方法包括：调用人机互动引擎获取用户通过终端设备提交的假期规划请求；根据假期必要事项和假期必要事项的完成时限生成用户必要规划行程；根据用户必要规划行程占用时间确定最大非占用时长；确定最大非占用时长在假期时长中的时长占比；若时长占比大于第一预设阈值，则生成第一类其他规划行程；若时长占比不大于第一预设阈值，则生成第二类其他规划行程。采用上述方法，可以自动生成假期规划行程，方便用户的假期出行，提升人机互动的智能性。

摘要： 本申请公开了一种个性化个人假期作业本、生成方法及使用方法，生成方法包括：生成学情诊断区域，生成与第二成长轨迹相匹配的第一二维码；生成试题以及试题交互区域，根据个人弱项题、年级弱项题和推荐考试精题，生成相匹配的第二二维码；将每道个人弱项题、每道年级弱项题和每道推荐考试精题分为多组练习，每组练习均包括个人弱项题、年级弱项题和推荐考试精题，生成与每组练习相匹配的第三二维码，同时生成与全部练习相匹配的第四二维码。本发明提供的一种个性化个人假期作业本生成针对性的假期作业，快速提高学习成绩和效率，以及设置二维码，进行判断对错以及观看解析，直观了解自己薄弱点进行相对应训练，有利于提高学习成绩。

摘要： 提供一种用于利用睡眠和假期策略的电池节能装置的方法和设备。一种在电池供电车辆内使用的蜂窝通信模块，所述蜂窝通信模块包括：处理器，被配置用于激活延伸功率模式，其中，延伸功率模式允许蜂窝通信模块与蜂窝通信网络建立数据会话达第一时间段。所述处理器还被配置用于激活低功率模式，其中，低功率模式允许蜂窝通信模块与蜂窝通信网络保持登记的蜂窝连接达第二时间段；被配置用于激活睡眠模式，其中，睡眠模式在重复出现的唤醒周期期间保持与蜂窝通信网络的登记的蜂窝连接，或者从蜂窝通信网络断开连接达第三时间段。

摘要： 本发明属于区块链技术领域，尤其涉及一种基于改进区块链NFT协议的假期通证化系统及方法，包括用户管理模块、假期通证化模块、假期通证使用模块。用户管理模块主要用于用户的登录和注册，登录完成后可使用系统的功能，登录后用户的身份为管理员或是普通用户；假期通证化模块用于管理员将用户的假期转化为NFT通证，用户的每一天假期都对应着一个NFT通证，利用改进的NFT协议，管理员能够批量将多天假期转化为多个NFT通证；假期通证使用模块用于用户使用已拥有的假期NFT通证，用户选择将假期NFT通证转化为真正的假期，或是将假期NFT通证转化为积分，该积分可用来兑换员工福利，或是作为员工考核指标。基于上述方案，解决了员工的假期管理不透明、加班收益无法量化和铸造多个NFT的gas消耗过高等问题。

摘要： 本申请实施例提供了一种假期行程规划方法及装置，该方法包括：调用人机互动引擎获取用户通过终端设备提交的假期规划请求；根据假期必要事项和假期必要事项的完成时限生成用户必要规划行程；根据用户必要规划行程占用时间确定最大非占用时长；确定最大非占用时长在假期时长中的时长占比；若时长占比大于第一预设阈值，则生成第一类其他规划行程；若时长占比不大于第一预设阈值，则生成第二类其他规划行程。采用上述方法，可以自动生成假期规划行程，方便用户的假期出行，提升人机互动的智能性。

摘要： 本发明的假期的配置方法，应用于请休假系统，方法包括获取并发布配置请求；判断预设时间内，配置请求是否完成；若预设时间内，配置请求未完成且配置请求为假期出售配置，则向预设的收购平台发送收购信息，以便于收购平台收购假期出售配置对应的假期；若预设时间内，配置请求未完成且配置请求为假期购买配置，则表示假期购买配置失败；若预设时间内，配置请求完成，则生成假期抵扣信息；将假期抵扣信息发送给预设的考勤办公系统，以便于更改考勤办公系统中配置发起方和配置回应方的可用假期余额。采用本发明的技术方案，即使发生突发事件，没有调休假期或者年假的工作人员也可以通过假期配置获得假期，实现了假期的灵活配置。

摘要： 本发明提供了一种基于负荷特征曲线及典型特征值融合的春节假期负荷预测方法，该方法包括：根据第一参考时段的负荷数据和第一参考时段的气象数据，以及待预测特殊时段的气象预报数据，确定待预测特殊时段负荷的第二预测结果，再根据第一预测结果和第二预测结果，确定目标预测时段的最终负荷预测结果。通过重点针对节假日进行负荷预测，再将其与常规负荷预测模型得到的第一预测结果相结合，有效的考虑了与正常日负荷差异较大的节假日的特殊性，能够提高特殊日期负荷预测的预测精度。

摘要： 本申请公开了一种个性化个人假期作业本、生成方法及使用方法，生成方法包括：生成学情诊断区域，生成与第二成长轨迹相匹配的第一二维码；生成试题以及试题交互区域，根据个人弱项题、年级弱项题和推荐考试精题，生成相匹配的第二二维码；将每道个人弱项题、每道年级弱项题和每道推荐考试精题分为多组练习，每组练习均包括个人弱项题、年级弱项题和推荐考试精题，生成与每组练习相匹配的第三二维码，同时生成与全部练习相匹配的第四二维码。本发明提供的一种个性化个人假期作业本生成针对性的假期作业，快速提高学习成绩和效率，以及设置二维码，进行判断对错以及观看解析，直观了解自己薄弱点进行相对应训练，有利于提高学习成绩。

摘要： 本实用新型涉及一种内裤，特别涉及一种女性例假期专用内裤。结构包括内裤本体，所述的内裤本体的腰部设置有水平松紧带，内裤本体上设置有垂直松紧带，所述的垂直松紧带自所述内裤本体的正面中部向下延伸，再自裆部下方绕过向后延伸至所述内裤本体的背面中部。本实用新型的一种女性例假期专用内裤，其能够利用多方向的松紧带设计，使得内裤无论大小，都能够紧紧收集穿戴的护垫或卫生棉等护理用品，增加女性穿戴的心理安全性和舒适度。

摘要： 本实用新型公开了一种城市学生假期体验农业劳作的模拟装置，包括玉米秸秆主体，所述玉米秸秆主体的底部设置有支撑座，所述玉米秸秆主体与支撑座之间连接有旋转座，且玉米秸秆主体的外表面靠近两侧位置均固定安装有插接部，所述插接部的端头位置插接有玉米棒，所述玉米棒的端头位置固定安装有卡合块，所述卡合块嵌入至插接部的内部，所述插接部的内部开设有与卡合块相匹配的卡合槽，所述玉米棒的外侧罩设有棒位叶片，所述棒位叶片与玉米秸秆主体之间连接有复位机构。本实用新型所述的一种城市学生假期体验农业劳作的模拟装置，通过模拟设计玉米的采摘，可以实现棒位叶片的搬开和闭合，是长居城市的学生无需到田间即可体验到农作。