实验中学

摘要： 江西省九江实验中学创办于1956年,是一所治学严谨、底蕴深厚、成果显著的公办完全中学。学校坐落于九江城区中心风景秀丽的南门湖北岸,南望匡庐秀色,北濒长江碧水。校园环境氛围优雅怡人,教育教学设施齐备,专业师资力量雄厚,是一所现代化的实验学校。

摘要： 在冬奥城市张家口,有这样一所中学:学校历史悠久、环境优美,教师朴实勤奋,学生阳光健康——这就是张家口市实验中学,即原沙岭子中学。老沙中于1952年建校,前身为宣化县初级中学,2019年划归市直属学校管理序列,更名为张家口市实验中学。近70年来,老沙中书写了一部克难攻坚、不懈求索的办学史,也书写了一部自强不息、奋发向上的发展史。

摘要： 今年夏天,我阅读了厦门大学附属实验中学姚跃林校长所著的《安静做真实的教育》一书。姚校长提到两个关键词:真实、安静。什么是真实的教育?是“立德树人”,对于“安静”一词,姚校长站在教育管理者的高度,结合自身的经历,从宁静的心灵、安静的校园和安静的课堂三方面进行了详细阐述。

摘要： 陕西省礼泉第二中学位于礼泉县城市新区车站大道,创建于1940年,其前身为“礼泉昭陵中学”,2018年7月,在县委、县人大、县政府、县政协的正确领导下,在县教育局的精心部署下,完成了原礼泉二中与原实验中学的资源整合,成立了鈿的礼泉县第二中学,也形成了“儒辭府、魅力二中”的学校品牌。

摘要： “双减”政策背景下,荆州开发区实验中学积极探索劳动教育新模式,构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局,让劳动教育贯通各学段,渗透多学科,实现全员覆盖。学校形成了以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创造的劳动教育课程体系,推进五育融合,促进学生德智体美劳全面发展,让学生在体验式课程中感悟劳动之美。

摘要： 温州市实验中学教育集团是一所有着近80年办学历史的现代化、示范性、集团化学校。学校以“团结、勤勉、创新”为校训,倡导“尊重、选择、等待”核心价值观,立足未来教育,确定课程、活动、评价等维度的“适性”教育理念,持续推进学校高位发展。

摘要： 正如小树难以在大树的影子下生长,人的成长也是一个不断离开父母和家乡的过程。从童年到少年再到青年,一次次地“断奶”,一次次地“独自上路”。小学毕业进入初中的过程,是一个告别童年的过程,在这个过程中,家长需要学会放手,学生需要学会独立。为此,光谷实验中学的老师们为2021级新生专门设计了“断奶行动”暑期成长课程。

摘要： 江苏省连云港市海州实验中学秉承“至善致远”的校训,始终践行“为了每一个学生终生发展”的核心理念,办人民满意教育。“双减”政策对学校的教育教学工作提出了新的要求。学校以高度的政治责任感和使命感厘清工作重点,以满足学生和家长的需要为原则,组织教师反复学习,提高站位,准确把握“双减”的要义。

摘要： 浙江新昌实验中学初二学生石云天称得上是大家眼中的“别人家的孩子”:钢琴过了业余八级;从小学开始,几乎每年都被评为“三好学生”;多次获得科技创新类奖项;……不过,最让他自豪的事是,自己获得了2021年浙江省信息学奥赛普及组初赛一等奖、复赛二等奖,因为这是对他编程学习的肯定。石云天擅长用编程思维解决问题,对科技创新也有自己的思考,以下是他与本刊记者的对话。

摘要： 江苏省宜兴市丁蜀实验中学以“向着美的方向生长”为育人理念,以培育“文明高雅、好学善思、健康刚毅、特长鲜明、勤奋劳作”的“向美”少年为育人目标。为满足学生发展要求,学校有效整合课程资源,开展“向美”课程建设规划编制与实践,以“课程是追求美的旅程”为理念,完善学校三类课程结构体系。一是立足学生发展个性的需要,构建“社团课程”。

摘要： 本文结合学校的自身情况和社会发展要求,提出了以培养学生能力为目标的实验中心建设思路.建立开放式的实验室,构建完备的实验教学层次体系是高校实验教学的发展趋势,本文还就开放式的实验教学要求,对实验资源环境建设和管理模式和考核方法进行了阐述.

摘要： 本文结合学校的自身情况和社会发展要求,提出了以培养学生能力为目标的实验中心建设思路.建立开放式的实验室,构建完备的实验教学层次体系是高校实验教学的发展趋势,本文还就开放式的实验教学要求,对实验资源环境建设和管理模式和考核方法进行了阐述.

摘要： 本文结合学校的自身情况和社会发展要求,提出了以培养学生能力为目标的实验中心建设思路.建立开放式的实验室,构建完备的实验教学层次体系是高校实验教学的发展趋势,本文还就开放式的实验教学要求,对实验资源环境建设和管理模式和考核方法进行了阐述.

摘要： 本文结合学校的自身情况和社会发展要求,提出了以培养学生能力为目标的实验中心建设思路.建立开放式的实验室,构建完备的实验教学层次体系是高校实验教学的发展趋势,本文还就开放式的实验教学要求,对实验资源环境建设和管理模式和考核方法进行了阐述.

摘要： 本文结合学校的自身情况和社会发展要求,提出了以培养学生能力为目标的实验中心建设思路.建立开放式的实验室,构建完备的实验教学层次体系是高校实验教学的发展趋势,本文还就开放式的实验教学要求,对实验资源环境建设和管理模式和考核方法进行了阐述.

摘要： 本发明公开了一种中学实验室用化学实验教学实验台，包括试验台面、移动脚轮、实验污水处理装置、操作装置、实验室水盆、水龙头、升降台和放置台，试验台面底部的一端固定安装实验污水处理装置，试验台面另一端的底部固定安装有抽屉，抽屉的底部安装有置物柜，置物柜及抽屉与实验污水处理装置之间形成有放置槽，置物柜和实验污水处理装置的底部均固定安装有移动脚轮；本发明结构合理简单、使用方便、节能环保，降低对环境的污染，提高试验台的环保性能，定期对中和处理的污水质量进行检测，保证实验污水处理装置稳定运作，降低酸碱检测仪的损耗，保证酸碱检测仪检测结果的准确性，加快实验的操作速度和教学速度，有效提高试验台的实用性。

摘要： 本实用新型属于物理实验箱技术领域，尤其为一种中学物理实验用便携式实验箱，包括箱体，所述箱体的内部固定连接有若干个呈交叉分布的隔板，且若干个呈交叉分布的隔板之间具有若干个用于放置实验器具的放置槽，所述箱体的外壁与若干个所述放置槽对应的位置铰接有箱盖，所述箱盖的内部开设有空腔，所述空腔的内部设有操作板，所述操作板的顶部两端均滑动连接有用于物理实验的滑座；能够在对教学器具进行储存携带的同时对物理教学中的较为简单的物理定义中的现象进行模拟，可以让学生亲眼观察到物理实验的模拟情况，避免了仅通过老师举例子、学生想象的方式来对较为简单的物理定义进行教学的情况发生，提高了物理教学的效率。

摘要： 本实用新型涉及一种中学生物实验教学用多功能实验台，包括桌体，所述桌体顶部设置有实验区，所述实验区边缘设置有清理槽，所述实验区后侧设置有支撑柜，所述支撑柜内设置有操作腔，所述操作腔内设置有麦克风，所述操作腔左侧设置有开关，所述操作腔右侧设置有显示器，所述显示器右侧设置有第一放置抽屉，所述支撑柜顶部设置有显示灯，所述支撑柜底部设置有抽风通道，所述抽风通道底部安装有集尘箱，所述实验区一侧清洗水池，所述清洗水池后侧设置有水龙头，所述桌体一侧安装有垃圾箱，所述桌体底部安装有第二放置抽屉，结构简单，设计合理，能够方便进行生物实验，方便对实验设施进行清理。

摘要： 本实用新型涉及一种中学物理实验用便携式实验箱领域，且公开了一种中学物理实验用便携式实验箱，包括底箱和箱盖，所述箱盖的上表面开设有两个对称设置的异性槽和插槽，异性槽内开设有与插槽连通的限位槽，所述底箱的一侧固定连接有两个连接带，连接带的另一端转动连接有与异性槽和限位槽匹配并滑动连接的卡块，该种新型中学物理实验用便携式实验箱，通过设置连接带与底箱的一侧固定连接，卡块与连接带转动连接并与异性槽和限位槽匹配并滑动连接，卡块的上固定连接有拧块，只有箱盖朝上时才可通过拧块将卡块从异性槽和限位槽内取出，将箱盖打开，避免了现有的侧边卡扣将底箱朝上打开导致内部放置的实验器具掉落损坏的现象，且打开和关闭方便。

摘要： 本实用新型公开了中学化学实验技术领域的一种中学化学实验用可变压的气体实验设备，包括主筒，主筒的侧壁固定安装有连接筒，连接筒的外壁均匀设置有外螺纹，主筒的内腔顶部转动配合有调节筒，调节筒的内壁均匀设置有内螺纹，调节筒的顶部固定安装有齿盘，齿盘的外壁均匀设置有外齿，调节筒的底端外壁固定安装有限位环，主筒的顶端内壁开设有内槽，限位环安装在内槽内腔，限位环与内槽转动配合，主筒的侧壁固定安装有电机，电机输出端固定安装有驱动轴，驱动轴的顶部固定安装有衔接轴，衔接轴的外壁套设有驱动齿轮筒，本装置实现手动电动调节，可以更改装置的体积，防止气体产生过多，减小爆炸的风险，防止气压过大。

摘要： 本实用新型属于生物实验技术领域，具体为一种通过模拟实验观察膜的通透性的中学生物实验装置，包括底板，所述底板的上表面设置有实验容器，所述实验容器为透明材质的实验容器，所述实验容器的本体左右部分均开设有容纳仓，且左右侧的所述容纳仓之间中部开设连通槽，所述连通槽将左右侧的容纳仓连通，所述连通槽内侧开设有夹持槽，所述夹持槽被插入有膜夹持框。通过透明的实验容器的设置，能够观察容纳仓内部的液位变化情况；通过连通槽的设置，方便液体的流动，通过夹持槽的设置，方便对膜夹持框的夹持安装；通过膜夹持框的设置，方便对生物膜夹持，避免出现缝隙。

摘要： 本实用新型公开了一种中学实验室用多功能理化生实验桌，包括桌面板、理化生实验桌挡边、电源组件、储物篮、桌腿、功能柱、横杆、焊接支架、功能柱连接件、挡板连接块、支撑件连接块、脚套A、脚套B、锁紧块。可以根据实际需要在功能柱里面安装水管电路，或使用电源组件进行实验，并且结构简单，牢固耐用，节省生产与运输成本，可升级的空间更大。

摘要： 本实用新型公开了一种中学物理杠杆实验用实验装置，具体涉及实验装置领域，包括底座，所述底座的顶部固定安装有支撑架，所述支撑架与底座垂直设置，所述支撑架的外部套设有力臂，所述力臂的两端底部固定安装有挂钩，所述支撑架的顶部设有U形管，所述力臂的一侧底部挂钩处固定连接有拉绳，所述底座的顶部固定安装有定滑轮，所述定滑轮位于力臂与拉绳连接处的下方，所述拉绳饶设于定滑轮的外周侧，所述底座的顶部固定安装有弹簧测力计，所述弹簧测力计位于定滑轮远离支撑架的一侧。本实用新型通过设置拉绳、定滑轮和弹簧测力计，三者相互配合，对实验现象以及结果进行量化，有利于提高了学生的学习效率。

摘要： 本实用新型涉及物理实验设备技术领域，尤其为一种中学物理实验用便携式实验箱，包括实验箱主体、抽屉以及上盖，所述实验箱主体上端靠近背面处通过合页连接有上盖，所述实验箱主体基面下部设有抽屉，所述实验箱主体和抽屉之间设有导轨，所述抽屉基面中间处螺栓连接有抽屉拉手，所述实验箱主体靠近抽屉上端设有两组挡条，所述实验箱主体靠近抽屉的上端和下端处均设有挡条卡柱，所述实验箱主体基面中间处螺栓连接有提手，所述实验箱主体和上盖基面连接处设有两组锁扣，所述实验箱主体和抽屉的内部箱壁处均环形设有多组限位挡条，所述实验箱主体和抽屉的内部中间均设有多组活动挡板，整体效果好，且稳定性和实用性较高，具有一定的推广价值。

摘要： 本实用新型涉及烘干消毒的技术领域，特别是涉及一种中学生化学实验用实验量杯统一烘干消毒辅助设备，其方便将量杯内的水排出，提高烘干那消毒效果，降低使用局限性；并且减少灰尘对量杯的污染，提高实用性；包括底板、四组支腿、烘干消毒箱、气泵、加热箱和排气管，底板底端的左前侧、左后侧、右前侧和右后侧分别与四组支腿的顶端连接，底板顶端的左侧与烘干消毒箱的底端连接；还包括两组螺管、两组丝杠、架板和多组喷气管，烘干箱内顶壁的左侧和右侧均设置有放置槽，两组放置槽内均设置有滚珠轴承；还包括除尘箱，除尘箱的底端与底板顶端的右侧连接，除尘箱的内部设置有除尘腔，除尘箱右端的上侧设置有进气口。