女生体育课

摘要： 一、大学女生体育课课程思政的意义体育课程思政建设是指体育课程与教学领域将思想政治教育贯穿于学校人才培养体系的理念、任务、方法和过程的总和,是学校体育落实"立德树人"要求的基础工程。2020年5月28日,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出,在"立德树人"根本任务的指导下。

摘要： 众所周知,在高中教学过程中,每个学校到了高三年级除了高考的考试科目外, 不是高考科目的就只有体育课了。由此,我们教师可以看到体育课对学生的重要性。由于不是高考的科目,所以对于高三的学生来说,重视的程度就不不是那么大了, 男学生天生喜欢体育运动,可90% 的高三女生都不喜欢运动。从生理的角度来看, 高三女生的身心发育基本成熟, 出现明显的女性特征。从心理角度上看, 高三女生的自尊心比较强。针对这一现状,在高中体育教学中, 如何上好高三女生体育课这一问题, 我进行了一些探索, 在实践中取得了一定的成绩。以下是我的一些看法和做法。

摘要： 影响高校学生体育课态度的主要教学因素是:学生体育基础差,学校体育场地设施不健全,教师教学方法单一、教学内容枯燥、无法满足学生的兴趣,师生之间交流不足、尚未创造良好的体育教学气氛.旨在探索其影响因素以期对未来大学体育课的教学形式、内容改革提供参考.

摘要： 高校女生在体育课上存在诸多不良心理因素,影响体育教学和体育锻炼效果,导致其身体机能、心理承受能力以及社会适应能力均存在不同程度的缺陷.针对上述问题,结合自己多年的体育教学体会,提出解决方法与建议.

摘要： 艺术体操是一种比较新颖的体育运动项目,并且受到了广大高职院校女生的喜爱.文章就艺术体操在高职女学生体育课中的价值以及实际教学展开讨论,旨在充分挖掘艺术体操的教学意义,提高教学质量,促进高职院校艺术体操的健康发展.

摘要： 体育教学以身体练习为基本手段，以强化体能、促进学生身心全面发展为宗旨，而体育课是学校体育工作具体实施的重要手段之一。现代体育教育的目标，除了发展学生身体，增强体质外，还要求通过身体教育培养学生良好的道德和意志品质，养成良好的行为规范，发展人际关系。然而，由于诸多原因，影响着学生学习体育的积极性，致使体育成了她们心理的一种负担，尤其是女学生不喜欢上体育课，更不愿参与体育活动。为此，加强女生体育课的组织与指导，依据女生的生理特征与心理特点，科学的组织与实施体育教学工作，是体育教育工作者的一项重要任务。

摘要： 中学女生在心理方面,其独立性,自主意识有所增加。观察力、注意力进一步发展,特别是思维能力,能进行合乎逻辑的推理判断。但是由于受自身生长发育影响,使得大部分女生对体育课形成怕羞、怕苦等思想。在体育教学过程中,教师往往是不自觉地以男生的教学为主,忽略对女生体育课教学的研究。因此,研究影响中学女生体育课教学效果的主要因素,对于指导中

摘要： 在学校体育课的教学中,医学观察是非常重要的。通过体育课的医学观察,可以了解体育课的组织方法是否合理,运动环境和场地设备是否符合卫生要求,学生的健康状况如何等。教师在上体育课时,最直接的观察指标是密度和生理负担量,两者都是衡量体育课运动量的指标。在过往的研究中关于体育课密度的研究较多,而关于生理负荷指数的较少。中学体育课生理负荷指数的评定曾为上海市教委基金资助项目,本人曾经承担高中部分的测试任务,并顺利结题。随着课程改革的进一步推进,我们继续进行了跟踪测试,希望能为中学贯彻体育与保健课程标准,提高体育课教学效率积累资料。

摘要： 长跑是初中女生最怕的田径项目之一,现在的女学生体能素质越来越差,一跑就喘、一练就伤的情况愈演愈烈,加强学生的耐力素质迫在眉睫。如何寻求一种教学手段和方法,来推动初中女生在耐力素质方面的提高,增强初中女生的体质呢？一次暑假里布置给学生的一个自主学习作业给了笔者启发和联想。在自主学习作业中提到：逐步加强耐力跑的能力,利用暑假的时间进行中长跑练习,把跑动距离和跑动时间记录下来,

摘要： 本发明涉及一种体育课使用的体育用品放置架，包括支撑竖板和承托底座，所述支撑竖板固定设置在承托底座的上端面上，所述承托底座的下板上设置有四个万向轮，所述支撑竖板的侧壁上设置有若干个放置机构；本发明中设置了一个可移动的球类用放置架，这样在使用时，可以直接将放置架推到训练场地，这样既可以避免拿取体育用品不便的问题，同时，在训练过程中，可以随时将不用的体育用品放置在放置架上，从而保证训练场地的整洁，同时，也可以避免不用体育用品对训练过程的影响，从而达到高效训练的效果，进而在实际的应用中，具有更好的市场前景。

摘要： 本发明涉及一种体育课使用的体育用品放置架，包括支撑竖板和承托底座，所述支撑竖板固定设置在承托底座的上端面上，所述承托底座的下板上设置有四个万向轮，所述支撑竖板的侧壁上设置有若干个放置机构；本发明中设置了一个可移动的球类用放置架，这样在使用时，可以直接将放置架推到训练场地，这样既可以避免拿取体育用品不便的问题，同时，在训练过程中，可以随时将不用的体育用品放置在放置架上，从而保证训练场地的整洁，同时，也可以避免不用体育用品对训练过程的影响，从而达到高效训练的效果，进而在实际的应用中，具有更好的市场前景。

摘要： 本申请公开了一种体育课用体育教学器材运输推车，包括支撑板和球类存放结构，所述球类存放结构包括安装板，所述安装板固接于支撑板顶部，所述安装板一侧固接驱动电机，所述驱动电机的输出端固接连接轴，所述连接轴表面转动连接第一壳体，所述连接轴一端固接转动轴，所述转动轴表面固接转动板，所述第一壳体一侧铰接有放入门和取出门，且所述放入门和取出门呈上下分布。本申请通过第一壳体可以对球类器材进行收纳，防止球类器材从推车上滑落，通过连接轴等结构可以对球类器材进行分类，防止球类器材混放而影响取出，通过驱动电机等结构可以带动连接轴转动，从而带动球类器材转动，从而便于球类器材的取放。

摘要： 本实用新型公开了体育课用体育教学器材推送车，包括框体、收纳盒、转轴、挂钩、移动装置、铅球装置、存储装置和大球装置，所述移动装置设于框体上，所述铅球装置设于框体上，所述存储装置设于框体上，所述大球装置设于框体上，所述移动装置包括限位杆、缓震弹簧、万向轮、刹车阀和把手一，所述铅球装置包括斜坡一、分隔板、限位板和把手二，所述存储装置包括滑轨、存储盒、把手三、隔板、合页、放置板、收纳槽一、存储条、收纳槽二、定位夹、收纳孔和把手四，所述大球装置包括斜坡二、防护栏、限位弹簧和防护杆。本实用新型属于教学器材推送技术领域，具体是一种方便统计数量、避免丢失、排列有序的体育课用体育教学器材推送车。

摘要： 本实用新型公开了一种体育课用体育教学器材推送车，包括推动调节机构和减震及放置机构，所述推动调节机构包括放置箱和固定块，所述放置箱与一号滑槽固定连接，所述一号滑槽与一号滑块滑动连接，所述固定块与一号滑块固定连接，且固定块与连接杆固定连接，所述连接杆与把手固定连接。通过二号伸缩杆和二号弹簧伸缩形变对放置箱进行减震保护，同时通过一号伸缩杆和一号弹簧伸缩形变对放置板表面的球体进行减震缓冲，避免球体受到颠簸过大，使球体在移动时更加稳定。

摘要： 本实用新型涉及体育用具领域，具体为一种体育课用体育教学器材推送车，包括支板，所述支板的数目为两组，两组所述支板之间安装有布袋，所述布袋的两侧壁分别和两组所述支板的内壁固定连接。本实用新型通过横杆连通限位柱能够拆卸，从而使得两组支板连通布袋能够折叠，从而能够使得体积有效的减小，方便收纳，节省空间，较为实用，适合广泛推广与使用。

摘要： 本实用新型公开了一种体育课用体育教学器材放置推送车，包括底座，底座的顶部设有放置箱，放置箱的内部通过弧形隔板设有一号槽、二号槽和三号槽，放置箱的内部设有收纳盒，放置箱的内部设有阻挡机构，阻挡机构包括滑板和一号挡板，弧形隔板的内部滑动连接有滑板，滑板的内部滑动连接有一号卡块和二号卡块，底座的顶部设有放置筒，本实用新型的有益效果是：设一号槽、二号槽和三号槽，实现了对才球进行分类，设置滑板、滑杆和一号卡快，便于滑板的打开和固定，从而便于对球进行拿取，设置放置筒、滚轮和二号滑杆，实现了对球拍进行分类，固定了球拍，放置球拍之间相互碰撞磨损。

摘要： 本实用新型公开了一种体育课用体育教学器材推送车，涉及教学用具技术领域。其技术要点是：包括底座，底座远离地面一侧连接有第一箱体，第一箱体竖直设置的一侧开设有若干安装口，安装口处设有存储机构，存储机构包括底板，底板一侧边与第一箱体远离安装口的内侧壁铰接，底板远离地面一侧的两边均设有连杆，连杆一端与第一箱体靠近底板的内侧铰接，连杆与底板之间设有若干支杆，支杆的两端分别铰接于连杆与底板，底板一侧边铰接有U形导板，连杆靠近U形导板的一端与U形导板竖直设置的侧壁铰接，U形导板远离底板一侧连接有挡板，U形导板竖直设置的侧壁设有驱动机构。本实用新型便于对体育器材进行分类存放，便于分发及拿取体育器材。

摘要： 本实用新型涉及体育教学技术领域，公开了一种体育课用体育教学器材推送车，解决了篮球的运输装置在对篮球进行运输后，当上方篮球取出后不便于对底部的篮球进行取出的问题，包括放置框，放置框顶端开口式设置，且放置框的底部设置有锥形斗，并且放置框底部两侧均设置有支撑部；锥形斗底端横向固定有管体，管体的一端设置有变频电机，变频电机的输出轴延伸至管体的内部，且变频电机的输出轴上固定有螺旋形钢丝，螺旋形钢丝与管体相适配。本装置通过在篮球放置在放置框中进行运输，且通过变频电机的转动带动篮球依次从放置框底部的管体中进行取出，便于篮球的取出，且便于投篮训练。

摘要： 本实用新型公开了一种体育课用体育教学器材运输推车，包括放置板，所述放置板的下端活动安装有滚轮，且放置板的上端外表面靠近一侧的位置固定安装有支撑杆，所述放置板的上端外表面靠近支撑杆的位置固定安装有固定杆，且支撑杆的上端外表面固定安装有把手，所述放置板的上端外表面靠近另一侧的位置活动安装有移动板。本实用新型通过设置有一系列的结构使本装置在使用过程中具备较好的装卸性，使用者可以将移动板倾斜拉出进行放置，便能够方便将较为笨重的器材滑送上去以及卸除下来，能够使网篮在使用过程中更加的稳定，能够较好的避免体育器材的掉落，同时也便于放置不同外形的器材，能够较好的节约空间，便于使用者的操作。