国民经济学

摘要： 中国经济社会发展进入新的历史阶段,构建中国特色哲学社会科学话语体系恰逢其时。国民经济学是最具中国特色的学科之一,构建中国特色国民经济学话语体系是我国经济社会发展的客观要求与必然选择。中国特色国民经济学话语体系一般理论框架以历史唯物与辩证唯物为其根本方法,着力于研究经济发展、人民中心与国家功能三大问题。其核心概念为国家、人民与经济,以人民为中心是其根本遵循,经济与国家关系、国家与人民关系和经济与人民关系是其基本关系,国家如何推进以人民为中心的经济发展是根本逻辑,根本逻辑中包含国家逻辑、人民逻辑和发展逻辑。进一步地,中国特色国民经济学话语体系的主要实现形式是国民经济与社会发展战略、规划与政策体系,治理体系与治理能力的现代化为实现形式的基本保障。总之,本文围绕着话语体系基本问题,构建出包括核心概念、基本关系、根本遵循、运行路径、基本逻辑、实现形式、基本保障各要素及其内在机理在内的中国特色国民经济学话语体系的一般理论框架,初步彰显了这一话语体系的中国特色。

摘要： 在《1844年经济学哲学手稿》中,马克思批判了国民经济学的思辨的哲学的逻辑学。在马克思看来,国民经济学仅再现了经济生活的一般性,而且仅在思维中描述了人的运动、生成的历史,是经济生活在意识中的抽象物的历史。马克思认为,应该批判国民经济学的思辨的对象性活动的实质,突出人的本质性的自然性,人的现实活动的历史性,以及人的自然性与历史性(社会性的总和)在人身上的同一。

摘要： 首先,本文论述了广义的马克思恩格斯政治经济学批判思想.马克思和恩格斯以自己的哲学为指导,通过对当时国民经济学的批判,对当时资本主义社会的批判,建立起科学社会主义理论,从而体现出其思想的整体性.其次,本文论述了狭义的马克思恩格斯政治经济学批判思想.这主要体现在对当时国民经济学理论体系中基本范畴的批判、对当时国民经济学的"前提批判".最后,笔者简要地论述了马克思恩格斯政治经济学批判思想有助于我们对"整体马克思主义"的理解、对西方经济学理论体系的批判、对西方经济学的"前提批判".

摘要： 党的十九届五中全会提出的“畅通国内国际双循环、构建新发展格局”,是新中国成立以来,根据中国生产力条件和国内外环境,统筹国内国外两种市场资源的演化结果,是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的新发展。构建国内国际双循环新发展格局涉及生产、分配、流通和消费四个不可或缺的环节,如何从学理上给予解释,并为中国特色社会主义建设提供理论上的指导,依然是一个难题。围绕国内循环、国际循环和循环的运行机制这三个方面,本文从经济思想史的视角,以重新解读的唯物史观为方法论基础,以剩余价值学说为理论基石,构造一个开放条件下国家变量内生的经济循环理论分析框架,在此基础上对新中国成立以来经济循环的历史进行考察,分析后疫情时代构建国内国际双循环新发展格局的必要性和重要性。

摘要： 在《1844年经济学哲学手稿》中,马克思提出黑格尔是站在国民经济学家的立场上,要批判黑格尔哲学必须对国民经济学进行批判。本文从“劳动”概念出发,阐明黑格尔与国民经济学的抽象–异化的劳动立场并展开批判,并指出对黑格尔“国民经济学家立场”批判的理论意义。

摘要： 国民经济学科是随着中国经济的改革发展而逐渐形成的一门新兴学科,具有高度综合性特征.国民经济学在长期发展中成效显著,在人才培育、理论研究等方面不断深化,但在新时期,随着实用型学科的不断出现,该学科存在被边缘化的倾向,面临着新的挑战.对此,本文在新时期国民经济学发展重点的基础上,探究国民经济学发展面临的挑战,并提出新时期国民经济学发展的路径.

摘要： 私有财产是马克思早期经济学研究中的重要范畴。马克思通过对黑格尔哲学和国民经济学的批判,获取了“异化劳动”的概念,并把异化劳动作为阐明私有财产的关键环节,在私有财产的扬弃环节中推导出共产主义实现的必然性。马克思私有财产理论的生成过程也是一个不断超越黑格尔哲学和国民经济学,形成自身辩证法的过程。研究马克思的私有财产理论,把握私有财产及其矛盾运动,对于正确理解和把握我国现阶段的私有财产问题,深刻理解社会主义初级阶段私有财产的历史作用和历史使命具有重要的学术价值和现实意义。

摘要： 国民经济学是一门历史悠久且具有鲜明中国特色的学科,并在优化与创新中不断发展。文章首先阐述了国民经济学的起源及其在中国发展的过程;其次,梳理了国民经济学研究对象的相关文献,明确了国民经济学研究对象的演进规律;最后,在了解国民经济学的研究方法基础上,针对现有的研究方法体系存在的不足试图提出合理的改进建议。文章的主要观点:一是长期以来国民经济学的研究以“国”为主,“民”相对不足,历史逻辑鲜明,理论逻辑相对不足;二是我国从计划经济向市场经济转变过程中,国民经济学的发展可分为萌芽期、建设期、发展期以及完善期;三是国民经济系统是国民经济学的“框架”,其将国民经济学的各个分支有机组合起来,为国民经济运行及国民经济发展提供支撑,是主要研究对象;四是国民经济学的研究方法应结合我国的发展实际,摆脱传统思维定式,从方法导向转向问题导向,从而建立更为科学的国民经济学方法体系。

摘要： 异化理论是《1844年经济学哲学手稿》中的重要创造,马克思从国民经济学中基本的二律背反引出“异化劳动”的概念,并围绕“异化劳动”的四个基本规定,历史地批判以“异化劳动”为核心的国民经济学,指出其存有的限制性和科学性。在今天,审视异化理论仍能有所启发,透视中国的境况,“异化劳动”在一定范围内将长期存在,“体面劳动”是贯彻追求马克思自由劳动思想的现实实践形态。

摘要： 国民经济学，在世界范围内来看，有着悠久的历史。在人类社会不断发展的进程中，国民经济学的内容也发生着深刻的变化。这种深刻的变化不仅体现在这门学科所注和研究的学科目的和手段上，而且体现在她对社会经济发展规律的认识以及在此基础上对社会经济进行有效管理的科学把握上。本文在对国民经济学的发展历史进行了简要回顾之后，对国民经济学的定义及其相范畴做出了一种新的解释和说明，以供经济学界探讨。

摘要： 辽宁大学国民经济学博士授权点，是1990年继人大、北大之后，经国务院学位委员会批准的该专业第三个博士点。如何创造一个能激发博士生潜能和创造力的环境，建立一套行之有效的教育制度和教学方法，在教育模式、教学方法、学术思想、研究风格等方面形成自己的特色；如何争创国内一流，并逐步与国际接轨等。本文探讨了十几年来博士生教学的工作实践。

摘要： 学科的理论基础如果国民经济学被定位于应用经济学，就需要有自己的理论基础。这里既有如何梳理与西方经济学、政治经济学的关系问题，也有学科本身的理论来源问题。实际上是两个层次上的问题，一是一般的理论基础；二是特定的理论基础。本文阐述了高校国民经济学学科的学科建设、组织建设、机制建设问题。

摘要： 国民经济学是中国改革开放以来发展迅速的一门具有浓厚本土特色的应用经济学科。随着我国改革开放的不断深入，国民经济学学科也不断成长壮大，不仅为国家培养和输送了一批又一批本科、硕士和博士等不同层次的应用型人才，而且在对宏观经济运行规律的研究和实践探索方面也取得了丰硕的成果，为中国改革开放和经济建设做出了应有的贡献。坚持科学发展观、建设和谐社会，给国民经济学学科提出了新问题和新任务。本文阐明了今后国民经济学应着重研究的理论和实践问题：第一，全面深化改革；第二，转变政府职能；第三，收入和财富分配规范化；第四，区域经济协调发展；第五，人口资源环境协调发展；第六，投资需求与消费需求的协调；第七，内需与外需的协调。

摘要： “国民经济学”的学科思想源于亚当·斯密《国富论》中关于国民财富的生产、分配以及增长发展的论述，这一词汇最早出现于18世纪的欧洲，由意大利人奥特斯首先使用。当时的“国民经济学”是指研究一国国内经济现象的学问，现在的理解还包括超越国境线的经济现象。本文阐述了国民经济学学科历史渊源和学科属性，国民经济学的学科意义和特点。

摘要： 本实用新型公开的属于演示装置技术领域，具体为一种经济学国民经济循环演示装置，包括底座和展示板，所述底座顶部设置有垂直方向的伺服电机，所述伺服电机的输出轴顶部设置有齿轮，所述底座顶部转动设置有垂直方向的安装台，所述安装台呈圆柱体状且外圈设置有啮合连接所述齿轮的外齿，所述安装台顶壁设置有安装板，所述安装板顶壁左右对称设置有垂直方向的升降气缸。该实新型,根据不同纸张大小来，通过推动右侧的夹板来调节两个夹板的间距，再通过拉环拉动夹板，此时的弹簧受力拉伸，夹板和展示板分开，将纸张两侧边放入夹板和展示板之间的缝隙中，松开拉环后，弹簧带动连接板将纸张两侧边夹持固定在夹板和展示板之间。

摘要： 本实用新型公开了一种经济学国民经济循环展示装置，其结构包括支撑架、展示框、放置台，展示框通过焊接连接于支撑架上方，放置台通过活动卡合于展示框上方，将卡锁扭动与压板内部的卡孔垂直打开透明板，把展示物放置在放置台上方进行展示，需要放置第二个展示物进行对比时，将透明板盖上方，把第二个展示物放置在放置板上方进行对比，右侧透明板内部，暂时不需要对比时，握住拉板微微上抬使滑轮离开卡槽后拉出到弯槽放下端进行折弯收纳方便于二次对比使用，这样使用起来，使展示装置可以进行对比，防止了学生需观察展示装置上的内容还需要看自己书本的内容产生视觉疲劳，防止了学生因头部过渡上方下端移动而导致生理曲线消失而引起颈椎病的症状。

摘要： 本实用新型涉及演示模型技术领域，公开了一种宏观经济学国民经济演示模型，包括柜体、演示板和支撑脚，演示板右侧设有书写区，演示板左侧表面设有磁吸板，柜体顶部设有开口，柜体内部设有位于开口下方的收纳室，柜体上部两侧开设有滑槽，每个滑槽内均设有滑块，两个滑块共同转动连接有演示板，柜体两侧壁上均设有转轴，每个转轴均转动连接有连杆，每个连杆靠近转轴的一端上均设有与滑块相卡合的凹腔，两个连杆另一端分别转动连接在演示板两侧中点上。本实用新型在保证了演示板在收纳时正面朝下，避免了演示板正面长期暴露在外，易积灰尘和易受损的情况，并且打开演示板即打开容纳室，能够简化操作步骤。

摘要： 本实用新型公开了一种宏观经济学国民经济循环演示模型，包括讲解板、保护箱和底座，所述底座底端的四个拐角处均固定连接有万向轮，且底座顶端的两侧均竖向固定连接有C型立板，所述C型立板的顶端横向固定连接有保护箱，且保护箱内部底端的中间位置处横向固定连接有底板，所述保护箱顶端的一侧固定铰接有剪刀升降架，且剪刀升降架的顶端横向固定铰接有顶板，所述顶板顶端的一侧固定连接有固定板，且转杆的表面固定连接有讲解板。本实用新型通过在保护箱内部设置剪刀升降架，利用剪刀升降架的展开和收纳，便于将讲解板完全置于保护箱外部或收纳在保护箱里面，避免不使用时，讲解板表面积灰或受外力而损坏，增大装置的维修成。

摘要： 本实用新型涉及模型演示技术领域，尤其是一种宏观经济学国民经济循环演示模型，包括底座，所述底座上表面中部竖直焊接有滑管，所述滑管内竖直插装有滑杆，所述滑管一侧通过开孔水平螺接有定位销，所述滑杆顶部外壁上焊接有限位块，所述滑杆顶端通过旋转机构铰接有两个承重梁，所述承重梁侧壁上开设有定位槽，所述定位槽内通过定位螺栓连接有支撑杆，所述支撑杆底端铰接在滑杆侧壁上，所述承重梁顶端水平焊接有承重板，所述承重板上竖直开设有多个定位螺孔。本宏观经济学国民经济循环演示模型通过打开定位销可以改变滑杆的高度从而改变模型展示的高度，通过打开定位螺栓可以改变支撑杆与承重梁之间的夹角角度，从而改变模型展示的角度。

摘要： 本实用新型公开了一种宏观经济学国民经济循环演示模型，包括底座和展板，所述展板上设有第一滑槽和第二滑槽，所述第一滑槽和第二滑槽上滑动连接有若干个发射可见光的灯具，且所述展板上设有焦点指示灯和角度尺，且在角度尺内转动安装有灯具。由于灯具转动连接在第一滑槽和第二滑槽上，使得灯具旋转角度调节方便；多个灯具在第一滑槽以及第二滑槽上滑动，便于将焦点信息显示出来，且在该焦点上放置焦点指示灯，可以将焦点信息明确展示出来，便于他人理解，通过其他灯具发出的可见光将多个焦点的连线，直线展示经济形式变化的线条，进一步的提高该装置模拟经济变化形式的效果，设置的角度尺能够准确调节灯具的角度，便于准确显示总需求的光线。

摘要： 本实用新型公开了教学模具领域的一种宏观经济学国民经济循环演示模型，包括演示平台和演示板，演示平台下端固定设置有连接座，连接座下端设置有支撑腿，支撑腿通过紧固螺栓实现与连接座的转动连接，演示平台上端两侧固定设置有固定座，固定座之间设置有转动轴，转动轴通过轴承与固定座内侧转动连接，转动轴与演示板下端固定连接，演示板背面设置有放置槽，放置槽内设有伸缩杆，演示平台内腔滑动连接有抽屉，演示平台内腔侧壁通过弹簧连接有隔板，隔板与抽屉内侧接触，演示平台外侧固定设置有限位块。该实用新型解决了现有经济演示模型功能单一，不便于调节，同时没有设置收纳结构，过于占用空间，携带不方便，整体实用性差的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种经济学国民经济循环演示装置，包括演示架、演示台、环形灯、伸缩架、转盘、基座、万向轮、置物台、展示板、转轴，演示台安装固定在演示架上，演示台内部安装有环形灯，演示架通过转轴与伸缩架连接，伸缩架螺栓固定安装在基座的转盘上，万向轮螺钉安装在基座底部四角，演示架下端的置物台上放置有展示板，该装置的展示板与演示台凸状条纹面板配合使用，磁吸板和凸块板配合使用，吸附在凸状条纹面板，避免滑落，演示架通过转盘调整角度，演示台内置环形灯提高了演示台的亮度，降低伸缩架高度，通过转轴将演示架放平，可以实现平铺演示，展示板的便签槽可以放置各种展示信息板、扣槽方便演示人员操作。

摘要： 一种宏观经济学国民经济循环演示模型，包括桌体，桌体的下部设置支撑腿，桌体的后部设置磁性板，桌体上部开设桌洞，桌洞一般位于桌体的内部，桌洞位于桌体内的部分上部和下部设置数个卡座，上部的卡座与下部的卡座对应，卡座上配合设置展示板，展示板内设置金属吸块，展示板能够被吸附在磁性板上。本实用新型中，宏观经济学国民经济中各个部门或元素分别印制在展示板上，展示板置入桌洞内，使用时，取出写有相应部门或元素的展示板吸附在磁性板上，教师可以用记号笔将各个部门或元素串联起来，当增加部门或元素时，取出相应的展示板即可，使用方便，宏观经济学国民经济中的各个部门或元素循环方式明确，便于学生理解。

摘要： 本实用新型公开了一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备，包括设备箱体、显示屏支架、设备支架、储存箱体、第二平面齿轮和导向滑杆，所述设备箱体的外侧焊接固定有矩形导轨，且设备箱体的正上方焊接固定有仪器箱体，所述仪器箱体的正上方套杆连接有仪器托板，且仪器箱体的正上方嵌套连接有驱动电机，所述显示屏支架安装在设备箱体左右两侧，且显示屏支架的外侧焊接固定有手柄，所述设备箱体的左右两侧设置有白板，且设备箱体的正下方焊接固定有设备基座。该经济学模型展示架及经济学模型教学设备，采用滚珠丝杠及第二滑块，利用滚珠丝杠带动显示屏支架进行垂直升降，根据显示屏支架表面显示屏固定及调节的便捷性。