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研究方法

研究方法的相关文献在1934年到2023年内共计16549篇,主要集中在教育、信息与知识传播、体育 等领域,其中期刊论文14900篇、会议论文142篇、专利文献10224582篇;相关期刊4787种,包括管理观察、上海教育科研、考试周刊等; 相关会议123种,包括2016年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会、第七届海峡两岸科普论坛、2011长三角“教育学科研创新”研究生论坛等;研究方法的相关文献由23652位作者贡献,包括吴立群、等、张伟远等。

研究方法—发文量

期刊论文>

论文:14900 占比:0.15%

会议论文>

论文:142 占比:0.00%

专利文献>

论文:10224582 占比:99.85%

总计:10239624篇

研究方法—发文趋势图

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    • 杨辉
    • 摘要: 《中国全科医学》杂志将于2023年开设“中国全科科研能力建设”专栏,这是《中国全科医学》杂志进一步提升全科医学科研质量、为读者提供学术支援的重要举措。专栏的目的是:通过系列文章,有针对性地对某些在全科科研中可能用到的科研方法进行梳理、归纳和提领,形成供学术型全科医生使用的参考资源。期望以此为契机,提升我国全科医学科研的能力建设,促进全科科研的伙伴关系,发挥中国全科科研在学界和国际上的影响力,促进全科医学服务质量提升。以下是目前全科科研中的常见问题,也可能是学术型全科医生面临的困惑与瓶颈。
    • 蒋伟伟; 肖连杰
    • 摘要: [目的/意义]通过了解并梳理我国经济情报领域所采用的研究方法和技术,构建我国经济情报研究方法脉络体系,为情报方法理论研究和情报工作提供指导。[方法/过程]以CNKI数据库为基础,采集了2001—2020年经济情报研究领域所有期刊论文的题录信息,抽取情报研究方法词条,并结合文献全文进行内容分析,对方法词条清洗、归类和统计,构建经济情报研究方法目录结构体系,从经济情报工作流程维度和时间维度剖析我国经济情报学研究方法的应用特征。[结果/结论]我国经济情报的研究方法具有多学科、多视角、多层次的特征。随着新方法、新技术的不断涌入,经济情报的研究需要更多的从理论研究走向实际应用。
    • 张俊瑞; 林静; 辛星; 秦小桅
    • 摘要: 会计教指委自2008年起开始组织开展全国会计硕士(MPAcc)专业学位优秀学位论文评选工作,对于引领MPAcc培养单位提高学位论文质量具有导向作用。本文以2008~2020年度会计教指委评选出的全部131篇MPAcc专业学位优秀学位论文为研究样本,从优秀论文年份分布、培养单位、地区分布、研究领域、论文类型、理论基础、研究方法与分析工具等方面进行系统的分析和梳理,总结MPAcc专业学位优秀学位论文撰写的有益经验,以期为广大MPAcc研究生和指导老师撰写、指导、评价专业学位论文提供参考和借鉴。
    • 袁玉春
    • 摘要: 随着社会的不断发展,在新课改的指导下,初中数学教学的模式也发生了相应的变化,初中生不仅要学习基础的数学知识技能,同时也需要发展数学能力。为了有效提升初中生的数学能力,对错题进行整理归纳是一种非常有效的学习方法,初中生通过对错题的整理和复查,达到纠正错误的目的,能够积极认识到解题过程中存在的问题,教师通过对学生错题集的检查,调整自己的教学计划,进一步提升教学的效率。本文主要研究初中数学中学生如何正确运用错题资源巩固数学学习成果,最大限度发挥出它的作用的问题。
    • 杨薇; 陈媛媛; 钟英华
    • 摘要: 近十年来国际中文教育相关领域的博士论文的选题和研究方法呈现出三个方面的特点:一是学科背景多元化,选题内容相对集中;二是国际学生关注语言对比的比例高,区域国别特征显著;三是部分论文研究方法概念界定不清,学术规范亟待加强。新时代国际中文教育需要加强以中文为载体的文化传播研究,重视本土中文教师的培养与发展,形成融通中外的学术话语体系,推动专业学位建设、加快构建跨学科的国际中文教育理论体系。
    • 伍醒; 陈嘉欣
    • 摘要: 着力于教育经验建构的故事特征进行研究分析的教育叙事研究,已经在质的研究领域取得了广泛声誉,被称为“极具学科属性的研究方法”。我国学界从学理基础、方法体系和研究旨趣等方面致力于教育叙事研究的本土化,为教育叙事研究运用于思想政治教育研究奠定了基础。思想政治教育叙事研究遵循问题提炼、经验收集、文本分析、意义诠释的基本程序,通过对个体如何体验思想政治教育实践进行深入的研究,弥补传统研究局限宏大思辨的不足,彰显出思想政治教育研究的微观底色。面对思想政治教育研究宏微并进的发展新要求,推动研究视野转换和方法迭代升级,理应成为教育叙事研究本土化的新领域。
    • 宁波; 金童欣
    • 摘要: 中国对于海洋文化的理论探索与建构已有数十年的积淀,然而目前学术界对其学科主体性依然缺乏共识。为增强中国海洋强国建设的文化软实力,文章解答海洋文化学科主体性的基本问题,分析海洋文化学科主体性建构面临的挑战,并提出具有针对性的建议。研究结果表明:海洋文化属于知识门类意义上的学科,是独特的知识集合和自成系统的理论体系;由于传统学术思维的惯性、经世致用思想的影响、研究对象范畴模糊和研究方法特性缺失等因素,海洋文化的学科主体性尚未真正确立;海洋文化的学科主体性建构应坚持“人-海主体”的理论建构、“人-海和谐”的价值取向、“人-海依存”的研究范畴和“人-海互动”的研究方法
    • 李慧玲
    • 摘要: 本文从研究的主题、方法和层面等视角,以中华人民共和国成立以来关于小学教育研究的2023篇样本论文为基础,展开学术史研究。结论如下:研究历程可划分为三大时期、七个阶段,总体呈现梯次攀升趋势。研究总体上具有政策驱动、问题触发、实践导向特征,稳定与独立的研究领域尚未形成,仍处于从问题中心上升到体系建构的初起步阶段。研究的主题以综合改革与实践、课程教学与教材为主,接下来依次是队伍建设与发展、思政工作与德育和教育思想与理论,学校领导与管理的研究最少。研究的方法运用非常单一且远未达到方法论自觉的程度,思辨研究占绝对比重且呈不断飙升之势,量化研究、质性研究和混合研究始终运用得较少。研究层面以理论层面之“策论”和学理分析居多,操作层面和政策层面的探讨较少。基于以上结论,提出一些具体的建议,供后续研究者参考。
    • 吴超
    • 摘要: 为了揭示新学科的孕育和运动规律,加速新学科的创生和发展,运用历史分析法、推理法和归纳法等,开展新学科孕育和发展规律的基础理论研究。通过分析学科和“学科”学的定义与内涵,提出“新学科”学的新定义及其主要研究任务,阐述新学科的创生条件和创生阶段的研究程式,归纳了18种新学科的孕育模式和创生新学科的5类常用研究方法,并比较了有无“新学科”学催生的学科发展演化周期。研究结果充实了“新学科”学的学科理论,为“新学科”学的发展发挥了积极促进作用。
    • 赵若男
    • 摘要: 音乐考古学,是音乐学与考古学相互渗透结合的综合学科,研究对象主要是遗留下来的音乐事象。这些遗留的地下材料通过学者们的不断努力,渐而之形成的方法论并结合现代科学仪器的测量让我们看到了更为精准的论据。笔者方才打开这门音乐考古的一扇窗,所以不能以一斑窥全貌,在今后的学习中,正如这门学科的方法一样,以谨慎、求真的学术态度刻苦追求新领域的大门。
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