国家安全教育
国家安全教育的相关文献在1994年到2022年内共计405篇,主要集中在中国政治、教育、法律
等领域,其中期刊论文404篇、会议论文1篇、专利文献408436篇;相关期刊277种,包括保密工作、思想政治课教学、江南社会学院学报等;
相关会议1种,包括2016年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛等;国家安全教育的相关文献由424位作者贡献,包括习近平、本刊编辑部、王国莲等。
国家安全教育—发文量
专利文献>
论文:408436篇
占比:99.90%
总计:408841篇
国家安全教育
-研究学者
- 习近平
- 本刊编辑部
- 王国莲
- 王春香
- 刘跃进
- 潘盘甫
- 王滋海
- 王艳
- 边和平
- 马振超
- 刘云龙
- 刘洪生
- 刘瑾
- 刘飞燕
- 吴丹
- 吴昊
- 吴玉军
- 唐金权
- 孙晓娟
- 宁尚洁
- 张丽
- 张帆
- 张建
- 张艳
- 张贤杰
- 张铭灿
- 彭舸珺
- 徐雯瑛
- 方季红
- 李惠
- 李慎
- 李敏
- 林华
- 沈娜
- 温馨
- 牟文凤
- 王会鹏
- 王红星
- 甘婧
- 祁净玉
- 程健
- 袁国玲
- 谭利佳
- 贾洁
- 闫淑楠
- 陈伟
- 陈实
- 陈颖
- 顾训宝
- 颜景霞
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唐宇明
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摘要:
美国出台《1991年国家安全教育法》,标志着美国国家安全教育政策的法制化取得了重要成果,而这一法制化的进程却并非一蹴而就。美国国家安全教育政策的法制化进程始于第二次世界大战后,一直延续至冷战结束方告一段落,历时四十余年。其形成和发展过程与同时期美国国家安全法律体系的不断完善相伴随,其间突破了联邦政府不得干预教育的立法困境,体现了立法者国家安全观念的重要转变,最终推动实现了美国国家安全人才培养与高等教育的制度融合。依据该法开创的“国家安全教育计划”是美国落实国家安全教育政策的重要举措,通过数据分析观察该计划的发展实际和实施成效,发现当宏观的美国国家安全战略转化为具体的国家安全人才培养举措时,虽然两端表现出较高的关联性,但是政策与行动之间的传导脱节和错位在所难免。该计划诞生至今,持续开展近三十年,为美国国家安全人才建设发挥了积极作用,但也存在较明显的局限性,可以为中国做好新形势下高等教育范畴内的国家安全教育提供借鉴与反思。
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江天雨
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摘要:
高校是意识形态工作的前沿阵地,也是全民国家安全教育的主阵地。加强高校国家安全教育,是立德树人的重要任务,也是高校思想政治教育的重要内容,事关中国特色社会主义伟大事业薪火相传、后继有人。如何有效增强当代大学生维护国家安全的意识和能力,是摆在新时代高校思想政治工作面前的一项重要课题。
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张俊姣;
董新良
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摘要:
中小学国家安全教育是国民教育体系的重要组成部分。依据《大中小学国家安全教育指导纲要》,以X省46所中小学为样本,调查显示:中小学国家安全教育存在专门课程开设不到位、学科渗透不系统、师资力量薄弱、基地建设不足和考核体系不健全等问题。建议从完善国家安全教育宣传网络体系,构建国家安全教育课程体系、教师培养体系、考核体系,推动国家安全教育基地建设和加强国家安全教育经费保障等方面,推动中小学国家安全教育高质量开展。
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张聪;
周星辰
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摘要:
2020年9月28日,教育部制定并印发了《大中小学国家安全教育指导纲要》(以下简称《纲要》),以此指导大中小学系统、规范、科学地开展国家安全教育,让学生能够深入理解和准确把握总体国家安全观,牢固树立国家利益至上的观念,增强自觉维护国家安全意识,提升维护国家安全的能力。不同于小学阶段的意识启蒙和大学阶段的深入实践,中学阶段的国家安全教育在促进学生发展方面有其独特作用与价值,更加侧重价值观念的确立和养成。
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摘要:
开篇语院国家安全是安邦定国的重要基石,是人民群众最根本、最重要的福祉。当今中国,面临对外维护国家主权、安全、发展利益,对内维护政治安全和社会稳定的双重压力,传统与非传统安全因素相交织的国家安全问题日益凸显。因此,越是和平时期,我们越应该居安思危。国家安全无小事,它关系到每个人的切身利益。我们应加强国家安全教育,牢筑国家安全意识,自觉维护国家安全。
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林月影
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摘要:
在高中地理课堂上有机、有意识渗透国家安全教育内容,将可持续发展思想、观点、方法贯穿于地理教学中,引导学生形成正确人地协调观念、海洋权益意识等,不仅有助于学生树立“绿水青山就是金山银山”的理念,还有助于提升学生在资源安全、生态安全、极地安全、生物安全、经济安全等领域的国家安全意识,落实立德树人的教育根本目标,提升学科课程思政功能的育人实效。
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李奇虎;
俞雅莲
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摘要:
国家安全是国家发展的必要前提,也是人民迎接未来美好生活的必要条件,面对波谲云诡的国际形势,坚持总体国家安全观显得至关重要。青年兴则国家兴,青年强则国家强。除了党和国家需要树立总体国家安全观并做好相关工作外,作为社会主义建设者和接班人的大学生,必须增强安全意识、提高维护国家安全的责任感与能力。因此,对新时代的大学生进行国家安全教育尤为重要。
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连仁昌
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摘要:
国家安全就像我们呼吸的空气,与我们休戚相关。身处和平年代的人们,容易淡忘国家安全的重要性。青少年正处于意识形态形成的关键时期,接受国家安全教育正当其时。福州第八中学(以下简称“八中”)将国家安全教育纳入学校整体的教育体系,打造“专业引领——课题支撑——文化浸润——实践探索——媒体助推——意识提升”的国家安全教育体系,对学生进行系统、规范、科学的国家安全教育。
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邵伟;
张建国
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摘要:
一、高中地理教学培养学生国家安全意识的优势1.在地理教学中培养学生国家安全意识是课程思政理念的最佳实践赵继伟认为“课程思政”的涵义为:依托、借助于专业课、通识课而进行的思想政治教育实践活动,或者是将思想政治教育寓于、融入专业课、通识课的教育实践活动。曾立荣认为将国家安全教育融入思政教育具有维护社会稳定和促进学校发展、个人健康成长的作用。因此依托地理课程培养学生的政治安全意识、国土安全意识、文化安全意识等,一方面能够培养学生的国家安全意识,另一方面能够将国家安全意识的培养作为在地理课程中践行课程思政教育理念的一种方式。
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Zhai Donghang;
翟东航;
Yuyang;
于洋;
Duan Huijiao;
段慧娇;
Cao Anyang;
曹安阳
- 《2016年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛》
| 2016年
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摘要:
在梳理国内外国家安全教育研究的基础上,结合中国首个国家安全教育日我国军地院校在教育活动设计和实施中存在的共性问题,提出了创新驱动发展战略下,我军院校面临的与军队新型作战能力培养有关的国家安全战略时代课题,从如何整合新媒体网络资源,筑牢军事院校的国家安全舆论引导防线;如何依托校园文化平台,将国家安全教育融入院校中国特色军事理论课题的创新;如何加速课程体系和学科建设,加强我军各级院校国家安全教育学科领军人物和专业人才的培养;如何实现军地高校优势资源互补,发挥国家安全战略在我军体系作战中的"外脑"支持作用进行了对策分析,并以空军航空大学"会通中外制胜联合作战的兵学智慧"书友会为例,重点对"地缘政治经济、军事防务安全、文化网络安全"与军队改革发展密切相关的议题进行探索,将国家安全教育融入我军体系作战.