地理教学中培育学生国家安全意识与行动能力的策略——兼议地理学科课程思政功能的落实

摘要

在高中地理课堂上有机、有意识渗透国家安全教育内容,将可持续发展思想、观点、方法贯穿于地理教学中,引导学生形成正确人地协调观念、海洋权益意识等,不仅有助于学生树立“绿水青山就是金山银山”的理念,还有助于提升学生在资源安全、生态安全、极地安全、生物安全、经济安全等领域的国家安全意识,落实立德树人的教育根本目标,提升学科课程思政功能的育人实效。