新时代背景下高校地理课程思政的思考与探索——以上饶幼专地理课程思政为例

摘要

中央31号文件和全国高校思政工作会议都强调各类课程都要与思政课同向同行,形成协同效应.在高校,作为通识课和专业基础课的地理课程,应该在建设新时代中国特色社会主义的过程中以有效的方式与思政课形成思政合力.本文试图从课程思政的新时代背景出发,从课程思政理念、地理课程思政内涵、地理课程思政方法及地理课程思政评价等方面,以笔者所在高校为个案分析,对新时代背景下高校地理课程思政展开初步探索.