互联网背景下电子商务专业课程思政建设探索与实践——以“电子商务项目管理”课程为例

摘要

互联网的广泛应用与信息的传播让课程思政教学可触摸、可感知、可体验、可互动、可分享、可实时,为探索互联网背景下电子商务专业课的课程思政建设,以“电子商务项目管理”课程为例进行教学探索与实践,从课程教学目标入手,到教学目标、教学方法、教学内容设计等课程思政建设,并结合近期教学成果探索与实践,以便为本专业系统全面推进课程思政建设提供有价值的参考。