听课笔记

摘要： 形式主义是一种只重视形式而不重内容的思想方法和工作方式。综观当下,学校在一定程度上存在着形式主义的做法,例如:通过查看与学生谈话的次数考查教师的责任心,通过查数课堂上学生举手次数考查教师启发性教学的状况,通过查阅听课笔记厚度及字迹工整程度考查教师学科专业发展情况;上班打卡签到,只要有打卡签到的记录就行,是否存在代签、补签,签后到校是否有教育教学效率,这些都不管。

摘要： 新近发现的1963年“人大文学进修班”上何其芳讲授《讲话》的听课笔记,披露了诸多关涉萧军、艾青、周扬等人的史料以及“延安文艺座谈会”前后鲜为人知的历史细节。笔记显示,何其芳善于在互文性网络中深入地阐发微言大义,亦善结合时代语境拓展《讲话》精神的现实兼容性与理论效力,这也是其阐释《讲话》的主要方式之一。而何其芳的文学特质观、富于包容性的文学阶级观以及“局部生活”论等较为个性化的见解亦可藉此窥见一斑。

摘要： 2006年的夏天,从小就向往军营的我从安徽师范大学毕业,放弃了其他单位抛来的“橄榄枝”,怀着教书育人的梦想加入了学院这个大家庭,成功实现由一名普通大学生到军校教员的转变。为了尽快适应环境,我积极向学院里的前辈们请教授课方法,光是听课笔记就记了十几本。经过半年多的准备,我终于第一次站上军校的讲台,顺利结束授课后,长舒一口气,但身旁走过的学员却冒出了一句喃咕:“高数有啥用啊,上战场靠这虚的笔杆子?”

摘要： 傅聪先生因“新冠肺炎”溘然长逝,令我十分痛惜。从1980年起,傅聪先生经常到上海音乐学院讲学、上大师班课,并给本科、附中、附小的学生上课。二三十年来,我和上音附中同班同学、附小老师范民娟,曾有幸多次听傅聪先生的大师课,每每都感觉他对学生的点评精湛生动,常如拨云见日,深受触动,一直就想合作把听课笔记整理出来,以助教学。

摘要： 听课是教师进行自我提升的一个重要方式,也是教师对于自身教学能力取长补短的一个过程。教师有效地做好听课笔记,是教师教学资源的一个重要补充。

摘要： 大疫宅家,闲来无事,几乎天天翻看听课笔记。40多年小学语文教研员生涯,100多本听课笔记,这就是我的财富。我听过几千节语文课,多数都是极普通教师上的。听课笔记中,有他们的学校,有他们的名字,遗憾的是,由于时间久远,这些教师是男是女,是胖是瘦,是高是矮,我都记不清了。尽管他们的教学还存在着这样或那样的瑕疵,但是,在我看来都是好课。何以言之?举三个教例。

摘要： 听课笔记,不是简单地一“记”了事。听课,是为了在观察中发现问题、研究问题,改进自己和他人的实践。记录,不仅原原本本地记录课堂实况,更要记录下在当时课堂场景中教师听课时生成的感受与想法。可以尝试用录音笔、录像机完整地采集信息,借助纸与笔记录听课过程中的思想火花。研究课堂笔记,是为了促进自己更好地认识课堂,理解教学。

摘要： 借助于“听课”而向履职伙伴学习与借鉴,尤其是向极富经验的履职伙伴学习与借鉴,是教师获取、积累、优化、提升职业技能以实现专业成长的极为重要的渠道或方式。富有成效的“听课行为”需要建立在理性思考基础上而做规范化运行;设计并运用合适的“听课笔记”,对于规范和优化“听课行为”的运作以放大和增强其行为成效,具有十分重要的作用。

摘要： 听课笔记成为校本研修促进教师专业发展的重要路径和方式。听课的意义在于提取课堂中的要点,听课笔记则是获得课堂教学的关键,但核心还是思考。“听、记、思”三位一体,方可以促进教师专业真正的发展。

摘要： 本发明公开了一种笔记本散热面板，涉及笔记本散热技术领域，解决了现有技术中笔记本热量无法散出的问题，其技术要点是：包括边框，边框上设有用于固定笔记本键盘的键盘槽和起到防尘作用的网板，网板的下方设有起到防水作用的防水结构，防水结构为弯板互相重叠的叠瓦式结构，防水结构的一端设有集水管，且集水管上设有与防水结构连通的通水孔；本发明通过叠瓦式结构和防尘网的配合使得笔记本面板具有防尘散热的功能，在保证了笔记本上面防水的同时增加了上面板的散热，使得笔记本内部不易积存热量，相对于现有技术，本发明笔记本散热效率更高。

摘要： 本申请涉及电脑的技术领域，尤其是涉及笔记本电脑的机壳及笔记本电脑，包括底座、设置于底座上的安装板和转动配合于安装板上的显示屏幕，安装板上设置有卡接柱，卡接柱的外周面上开设有卡接槽，底座内安装有卡接装置，卡接装置包括用于与卡接槽卡接锁紧以及解锁的卡接爪和用于驱动卡接爪向靠近或远离卡接槽的方向上转动的调节组件。本申请具有在将显示屏幕从底座上拆卸时，操作更加便捷的效果。

摘要： 本申请涉及笔记本的技术领域，尤其是涉及一种笔记本电脑，笔记本电脑的底部安装有散热架，散热架包括底板和放置架，底板上设置有散热组件，底板上设置有支撑组件，支撑组件包括中转杆、支撑杆和调节杆，支撑杆和调节杆沿底板的侧面长度方向设置，中转杆设置在支撑杆和调节杆的中间且和两者的端部转动连接，支撑杆和调节杆均设置有两个，且两个支撑杆和两个调节杆均朝向底板的同一侧设置，两个支撑杆和中转杆背离中转杆的一端分别与底板和放置架连接，中转杆上设置有用于固定支撑杆的限位组件，中转杆上设置有用于带动调节杆转动对放置架进行支撑的转动件一。本申请具有便于对笔记本电脑的角度进行调节的效果。

摘要： 本发明提供一种用于笔记本电脑的加工设备及笔记本电脑的加工方法，该用于笔记本电脑的加工设备，包括支座、搬运机构和至少一台压合机，压合机设置于支座上，搬运机构设置于支座上，并用于将流水线的初始位处的笔记本电脑外壳搬运到压合机的压合位上，待压合机加工完毕后，再通过搬运机构搬离出压合位；其中，搬运机构包括：安装座，其设置于支座上；第一移动件，其可沿横向往复移动的设置于安装座上；第二移动件，其可沿纵向往复移动的设置于第一移动件上；第三移动件，其可沿竖向往复移动的设置于第二移动件上；夹持组件，其设置于第三移动件上，并用于夹持笔记本电脑外壳；采用该加工设备，降低了工作强度，提高了工作效率，节约了生产成本。

摘要： 本发明公开了一种笔记本面板结构及笔记本，笔记本面板结构包括壳体单元与安装于壳体单元上的触摸板组件；壳体单元上安装有第一磁铁和导通单元，触摸板组件包括第二磁铁和触摸板电路板；第二磁铁与第一磁铁相对设置。本发明的笔记本面板通过磁铁及导通单元的设置，在不使用的锅仔片的情况下，具备传递点击信号的功能；其中，两个磁铁之间的间距主要由磁铁的磁性及各零件之间的相互作用力决定，与笔记本面板结构在装配过程中由人工或组装设备引出的装配间隙误差无关，从而解决了现有技术中的误触和空行程的问题，保证了用户的使用体验。

摘要： 本申请提供了一种双屏笔记本电脑的组装方法及双屏笔记本电脑，其中，所述组装方法包括：连接第一显示屏和第二显示屏，使得所述双屏笔记本电脑具有竖屏叠加显示模式、横向显示模式、单屏显示模式以及平板显示模式；和将相连接的所述第一显示屏和所述第二显示屏与主机相接。通过本发明组装的组装方法组装的双屏笔记本电脑为包含双屏一体化设计的便携式笔记本电脑，通过屏幕变形组合实现多屏多姿态的使用功能。

摘要： 本公开是关于一种笔记本电脑及用于笔记本电脑的卷线装置，笔记本电脑包括：系统模组。显示模组，通过转轴组件转动连接于系统模组。柔性排线，柔性排线的第一端与显示模组连接，柔性排线的第二端绕过转轴组件与系统模组连接。卷线器，设置于系统模组内。护线布，护线布的第一端固定于显示模组内，护线布的第二端绕过转轴组件后绕设于卷线器，护线布覆盖于柔性排线的外部。显示模组相对系统模组转动时，带动护线布的第二端相对卷线器转动。用柔性排线替代相关技术中的同轴线缆，并将柔性排线绕过转轴组件与系统模组连接，再通过护线布遮挡，既解决了同轴线缆粗无法从转轴两端穿过的问题，又可以减小转轴的直径，整体观感大幅提升，显得更加精致。

摘要： 一种笔记本悬挂器，它用于将包含活页纸页的笔记本悬挂在悬挂式抽屉系统中并且具有被配置来紧固到笔记本脊部的相对的第一挂钩和第二挂钩。第一臂和第二臂可相对于所述挂钩在伸出位置与缩回位置之间移动。所述臂具有在所述伸出位置中侧向延伸到所述挂钩之外的支撑表面以及在所述伸出位置中与所述挂钩间隔开的唇缘。一种将笔记本悬挂在抽屉中的方法包括：将所述臂移动到所述伸出位置并将所述臂的所述支撑表面放置在所述悬挂式抽屉系统的所述轨道上，这样所述轨道支撑所述笔记本。本实用新型还涉及笔记本悬挂器和笔记本的组合。

摘要： 一种笔记型计算机及笔记型计算机扩充座的组合，其包括一笔记型计算机以及一笔记型计算机扩充座。笔记型计算机具有一对长侧边以及一对短侧边，其中短侧边的其中的一具有多个定位孔以及一第一连接埠。笔记型计算机扩充座包括一本体，此本体具有一凹槽、多个定位柱以及一第二连接埠，其中定位柱及第二连接埠位在凹槽内，且定位柱的高度高于第二连接埠的高度，而笔记型计算机插接在笔记型计算机扩充座中，且定位柱对应插接在定位孔中，而第二连接埠与第一连接埠对应电连接。

摘要： 本实用新型涉及笔记本用电子锁及笔记本，属于电子锁技术领域。其中，笔记本用电子锁包括：一面上凸出成型有卡合固定部、使用时卡接于笔记本顶面一侧的底板结构，及朝所述底板结构的一面开设有过孔、使用时卡接于笔记本底面一侧的外壳体，装设于所述外壳体内、镍钛丝通电收缩拉动延伸至所述过孔与所述卡合固定部卡合的卡扣至脱离卡合状态、断电恢复的锁扣主体。本实用新型具有生产成本较低及稳定性较好的特点。另外，本实用新型还提供了具有该电子锁的笔记本。